Pesquisadores veem erros sobre história da África em apostilas de MG

pelos planos tutorados de estudo, aplicativo Conexão Escola para oferta de tele aulas e o programa Se Liga na Educação, que envolve a transmissão de aulas em um canal da TV, com o apoio da Rede Minas. A reportagem procurou a secretaria de Educação de Minas Gerais para questionar os erros conceituais e históricos apontados pelos pesquisadores, bem como os casos

Hélio Schwartsman: Alunos devem passar por decreto?

O que fazer com os alunos neste ano? Reprová-los se não atingirem os níveis mínimos de conhecimento esperados? Passar todo mundo por decreto? A pandemia atingiu em cheio a educação. Da noite para o dia, as escolas tiveram de interromper as aulas presenciais e improvisar programas de ensino à distância. Alguns se deram melhor, e outros, pior. Estudantes

Ministério da Educação alerta que Enem pode ser suspenso em 2021 devido à falta de recursos

. A estimativa inicial é que o Ministério da Educação tenha R$ 18,78 bilhões para despesas discricionárias (as que não são obrigatórias), que incluem o custeio de políticas educacionais, uma queda de 18,2% em relação aos R$ 22,97 bilhões programados para este ano. "Ressalta-se que, dentre os programas que correm risco de não serem continuados, encontra-se o consagrado

Educação desigual

pobres cheguem à universidade, bem preparados, qualifiquem-se ainda mais nas universidades, ganhem mais, deixem de ser pobres e ajudem a desenvolver o país, aumentar a mobilidade social e diminuir as injustiças é muito simples: educação de primeira nas escolas públicas. Isso, sim, é um programa social. Mais do que nunca, esta tem de ser uma das principais

Weintraub atende Guedes e projeto do Future-se chega à Câmara desidratado, sem previsão de criação de fundos

de investimentos para irrigar os caixas das instituições com recursos extras. Por outro lado, o texto final não deixa claro que os orçamentos atuais das universidades estão garantidos independentemente da adesão ao programa, como constava anteriormente. O Future-se foi uma das bandeiras centrais da gestão do ministro da Educação, Abraham Weintraub, em 2019. A proposta

Estudantes farão simulado para o Enem 2020 em casa a partir desta quarta-feira (3)

O primeiro simulado do preparativo 'TO de casa no Enem 2020' começa a ser aplicado nesta quarta-feira (3). As provas foram disponibilizadas no site da Secretaria da Educação e também estão sendo entregues nas unidades de ensino e em rotas do transporte escolar para chegar a estudantes da zona rural. O simulado é composto por dois cadernos que serão

Como evitar o aumento do abandono e da evasão no ensino médio após a pandemia

seja exercido", explica Romualdo. "As escolas terão de chamar de volta os alunos. Os professores terão que cativá-los" Escola que faz sentido e acolhe O ensino médio precisa ser atrativo, segundo a professora doutora Hildegard Susana Jung, coordenadora e docente do curso de pedagogia e pesquisadora do (PPGE) Programa de Pós-Graduação em Educação da Unilasalle

MEC permite incluir atividades a distância no calendário do ano letivo

O Ministério da Educação (MEC) homologou parcialmente as diretrizes definidas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) para orientar escolas e instituições de ensino durante e após a pandemia do novo coronavírus. O parecer, emitido ontem (1º), permite que atividades não presenciais sejam contadas no calendário do ano letivo, para cumprir a carga horária

Com orçamento de R$ 54 bilhões, Centrão dá as cartas no FNDE

Com as negociações entre Jair Bolsonaro e os partidos do Centrão a todo vapor (veja quadro), o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), que tem um robusto orçamento anual de R$ 54 bilhões, se tornou a principal moeda de troca para o presidente conseguir mais apoio ao seu governo no Congresso. Das legendas envolvidas na articulação, o PP e o PL

Debate - Juventudes, Educação e Projeto de Vida

O Debate é um espaço semanal para temas centrais da atualidade, que valoriza diferentes pontos de vista. Os convidados analisam o tema da semana, respondem perguntas e comentam as contribuições feitas pelo público por meio das redes sociais. Neste programa, debate-se a pesquisa realizada pela FRM e pela Plano CDE, com estudantes e jovens que deixaram

Alunos com dificuldades de acesso à internet têm enfrentado desafios para estudar

sem acesso às aulas pela internet. Na rede pública estadual de Minas, as aulas presenciais estão suspensas desde março. Na segunda quinzena de maio, o governo lançou um programa de educação à distância; uma solução que virou um tormento para muitas famílias. "A internet cai toda hora. Você tem que dar atenção. A nossa rotina mudou, as rotinas das famílias, então

Suspensão de aulas devido ao novo coronavírus coloca a alfabetização de uma geração em risco

que a complexidade da etapa requer a mediação de um professor para ser concluída com sucesso e será a mais afetada pela pandemia. Desde a homologação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em 2017, a diretriz do Ministério da Educação (MEC) é que a alfabetização seja feita até o segundo ano do ensino fundamental, ou seja, até os sete anos. -Na maioria das escolas

Revista LABOR

A Revista difunde o conhecimento produzido pelos programas de pós-graduação nas áreas Educação e Ensino. Tem a missão de promover o debate da pesquisa acadêmica, sobretudo em sua perspectiva crítica, publicando artigos originais inéditos e de revisão. Destina-se a pesquisadores, docentes e estudantes da pós-graduação, bem como a profissionais da Educação

Programa Jovem de Futuro: uma tecnologia educacional do terceiro setor

Este artigo tem como foco a discussão que surge nas relações entre o público e o privado na educação e as implicações que a tecnologia educacional do Programa Jovem de Futuro (PJF) do Instituto Unibanco gera na gestão das escolas públicas. A pesquisa situa-se no contexto da redefinição do papel do Estado, em decorrência de uma crise estrutural do capital

Tabata Amaral: De uma vez por todas, fora Weintraub

é incompetente e inábil, e que só tem prejudicado a educação brasileira com sua falta de liderança e gestão. No ano passado, identificamos que o programa nacional de alfabetização, anunciado no plano de 100 dias do governo, não passou da fase de estruturação. Em fevereiro deste ano, no pedido de impeachment do ministro, protocolado por mim e um grupo de parlamentares

Saída contra racismo em aula é escola antirracista, dizem especialistas

Uma estudante negra de 15 anos foi alvo de comentários racistas por colegas de classe em um grupo de WhatsApp na semana passada, no Rio de Janeiro. Não é a primeira, nem a última atingida por um sistema educacional que não oferece uma abordagem antirracista para a educação, como defendido por educadores e especialistas. Mas como inserir um problema tão

Internet não chega a 34% dos alunos da rede pública que fizeram Enem

e perder as aulas", diz. "Ou a internet acaba ou fica lenta". Todas as redes estaduais do país, que concentram mais de 80% dos alunos de ensino médio, interromperam aulas. A principal aposta das secretarias foi em atividades online para manter o ensino, embora haja iniciativas pela TV. A legislação brasileira veta o ensino a distância na educação básica

Claudia Costin: Aprender na dor ou lições de uma educação sob ataque

O enorme esforço que redes educacionais de muitas partes do mundo têm feito para tentar mitigar os danos que o coronavírus tem trazido para a aprendizagem dos alunos mais vulneráveis tem sido impressionante. Na minha atividade profissional, dando mentoria para secretários de Educação de municípios e estados, não raro pude vê-los exaustos, dados

MEC segue ausente nas ações relacionadas ao coronavírus

Quase três meses depois do início do fechamento de escolas por causa do coronavírus, o MEC (Ministério da Educação) não realizou ações específicas para ajudar as redes a garantir o aprendizado no período. Ao mesmo tempo, o foco do ministro Abraham Weintraub (Educação) passa longe da educação. Nesta semana, por exemplo, o governo tenta evitar depoimento

Pesquisas ajudam a compor base para a formação docente

de sua importância, esse aspecto é muitas vezes ignorado por visões pragmáticas de Educação, e normalmente não é tratado como parte central da prática pedagógica nos cursos de formação inicial. Os dois últimos capítulos do livro são importantes bases para o desenho e implementação de programas de formação de professores do ponto de vista pedagógico, institucional e político