Escolas militares e colégios civis com mesmo perfil têm desempenho similar

unidades com mais de 61 alunos no 3º ano do ensino médio). Escolas militares têm desempenho similar ao de unidades com perfil parecido. Acima da média, centenas de colégios estaduais com alunos do mesmo perfil socioeconômico têm resultado melhor. Quase seis em cada dez colégios militares com médias no Enem têm alunos nos três maiores altos níveis socioeconômicos

Cargo Vitalício

Por Wolmer Ricardo Tavares – Mestre em Educação e Sociedade, Escritor, Palestrante, Articulista, Colunista, Docente, Consultor de Projetos Educacionais e Gestão do Conhecimento na Educação – www.wolmer.pro.br Gerir uma instituição educacional exige do profissional certas habilidades, o que nem sempre requer um curso de pedagogia, apenas experiência em sala

Policiais militares e professores compartilharão gestão das escolas

está passando e o corpo docente também”. A rotina dos estudantes vai incluir hasteamento de bandeira todos os dias cerca de 10 minutos antes do início da aula. Haverá aulas no contraturno, que serão opcionais, como atividades esportivas, musicais e aulas de ética e cidadania, na qual os alunos terão conceitos de direito, regras da escola, entre outras questões ligadas

Nova Escola

de relacionamentos positivos, o desafio intelectual e o bom desempenho acadêmico. Esses resultados reforçam a importância de se concentrar nos processos que promovem e facilitam a resiliência e iluminam o papel dos educadores como potenciais adultos de referência nesse processo. LEIA MAIS Como usar ferramentas digitais a favor das competências socioemocionais Viktor Frankl

Análise de Imprensa - Fevereiro 2019

. E o programa Fantástico da TV Globo também noticiou o tema. A Folha de S.Paulo trouxe informações sobre o cruzamento de dados do Enem 2017, por escola, com a conclusão que as escolas militares têm desempenho similar ao de unidades com perfil parecido. A revista Carta Capital trouxe uma reflexão sob o viés do conservadorismo moral da iniciativa. Professores

Contextos socioeducativos de práticas e suas contribuições para a educação pedagógica dos futuros professores

O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa sobre os significados atribuídos pelos estudantes de Pedagogia do Chile ao experimentar a formação prática em dois contextos socioeducativos diferentes: a escola urbana e a escola rural. Os resultados indicam uma avaliação positiva da formação prática em ambos os contextos de desempenho, com destaque

Atenção plena transforma ensino nas escolas

da educação, quanto no lado pessoal e profissional. É um curso que eu indicaria para todo ser humano, pois é um aprendizado de vida. Está sendo uma experiência incrível”, revelou a coordenadora. As técnicas da Atenção Plena auxiliam a resolver problemas como déficit de atenção, um problema grave que prejudica fortemente o desempenho escolar. A velocidade e tecnologia

Nova Escola: O ministro da educação acredita nos nossos alunos?

de alunos estava prestes a ter um período de rápido crescimento intelectual, quando, na verdade, o resultado deles havia sido semelhante ao dos demais. Ao final do ano letivo, porém, os alunos que os professores acreditaram que tinham desempenho potencial acima da média, de fato, se sobressaíram”, conta Ernesto. É como uma profecia que se autorealiza. As altas

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coordenação federal, articulação e cooperação interfederativa. LEIA MAIS Carreira docente no Brasil é mais atrativa a jovens de desempenho mais baixo Aprimorar a aprendizagem é, entretanto, um dos maiores desafios no Brasil. Apenas 45% das crianças estão alfabetizadas na idade certa e somente 7% dos adolescentes que concluem o ensino médio adquirem conhecimentos

Gestão Escolar

Notícias 23 de Janeiro de 2019 5 4 3 2 1 Como acolher bem professores efetivos e temporários Na EMEIEF “Boa Vista do Sul”, em Marataízes (ES), 70% do quadro docente é composto por temporários Favoritos'">Salvar Por: Marlucia Brandão Crédito: Getty Images As férias estão chegando ao fim e já começa a bater aquela ansiedade de um novo começo de ano

A política de bonificação/premiação e a gestão escolar: um estudo sobre Pernambuco e Paraíba

Nesta pesquisa, investigam-se a política educacional e as estratégias de bonificação/premiação do trabalho docente e suas repercussões no trabalho do gestor escolar. Tomando os estados de Pernambuco e Paraíba como campo de estudo, buscou-se problematizar quais as repercussões das políticas de bonificação/premiação no trabalho do gestor escolar. E objetiva

Lideranças para a educação escolar: proposições em análise

Nesta tese, aborda-se a qualificação da educação pública no Brasil, por intermédio da implementação de propostas de análise que enfocam o trabalho e a capacitação dos gestores escolares. Intenta-se a melhoria do desempenho desses profissionais bem como a potencialização de suas respectivas competências em busca da resolução de deficiências ajustando

Expectativas docentes e aprendizagem: explorando dados do questionário da Prova Brasil 2015

O artigo reflete sobre as chances de sucesso na aprendizagem estarem diretamente relacionadas com as expectativas docentes sobre os alunos, o que permitiria a construção da ideia de profecia autorrealizadora. A análise foi feita a partir de um conjunto de itens presentes no Questionário do professor do Saeb 2015. Os resultados mostram que as expectativas

Implicações das avaliações em larga escala nas práticas pedagógicas: perspectivas dos professores da rede municipal de ensino de Foz do Iguaçu (2011-2017)

O trabalho investiga as implicações das Avaliações em Larga Escala sobre as práticas pedagógicas, na perspectiva dos professores no município de Foz do Iguaçu, em turmas de quinto ano. Os resultados apontam que os professores consideram haver influência do IDEB/Prova Brasil em suas práticas pedagógicas. Ainda que não haja formação específica para as avaliaç...

Análise de Imprensa - Janeiro 2019

Resende Ferreira para assumir a coordenadoria do ENEM, no INEP, publicada em Diário Oficial “Economista que chamou docentes de "manipuladores" assume comando do Enem”. Horas mais tarde, o portal informou que o governo federal decidira pela suspensão da nomeação (“Governo recua e suspende nomeação de diretor controverso para comandar Enem”). Em sua coluna

Liderazgo instruccional intermedio: enfoques internacionales para el desarrollo docente en las escuelas chilenas

Neste artigo, investiga-se as expectativas de influência de professores em cargos intermediários em escolas chilenas, com base em revisão bibliográfica e experiências internacionais. Apresenta-se uma análise das abordagens, condições organizacionais, destacando oportunidades para potencializar o papel do professor mentor para um melhor desempenho escolar.

"Ciência do afeto” e clima escolar

O argumento central da pesquisa “Ciência do Afeto e Clima Escolar: (re)pensando as masculinidades negras na escola pública" é o de que estudantes se sentem acolhidos por estratégias afetivas, especialmente quando há alta expectativa de docente para com estudantes e estímulos positivos (elogios, por exemplo), e tentativas de aproximação e engajamento

A educação brasileira diante do espelho

Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) tem sido de extrema relevância. Hoje, sabemos exatamente quantos alunos estão nas salas de aula e o perfil deles; quantas e onde estão as instituições de educação superior brasileiras; a quantidade e o grau de formação dos nossos docentes; e outros diversos dados. São números que, associados

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como um ajudante nos processos de ensino e aprendizagem”, diz a docente da UnB. Enade Pela proposta do MEC, o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) deixaria de avaliar apenas o rendimento dos alunos que concluíram o curso e poderia virar uma espécie de Exame da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB). O Enade passaria a ser anual e serviria também como uma prova

Base Nacional Docente: veja o que muda na formação e carreira

disso, a formação deve ser focada na prática profissional, com experiências reais na prática pedagógica que contextualizem o saber teórico. 3) Mudanças no Enade A matriz de competências docentes deverá orientar uma mudança no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade). Hoje, o exame avalia o rendimento dos concluintes. Mas, na proposta do MEC, além