Banco de Soluções - Entrevista com Renata Kelly amorim e Daniela Severo sobre desempenho escolar

pedagógica Daniela Severo contam como a escola melhorou o desempenho dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática.

Apagão educacional e inclusão digital: ação solidária contra a desigualdade

urbanas não têm computador em casa, enquanto nas escolas particulares esse índice é de 9%, de acordo com o estudo TIC Educação. Pelo lado docente, a pesquisa da Nova Escola mostra que 59% dos docentes na rede privada alegaram que seus alunos têm boa frequência nas atividades remotas, enquanto essa participação é de 32% na rede pública, demostrando outra

Escola precária não vai garantir educação de qualidade em escala, diz Daniel Cara

escola, o que significa mais investimentos. O texto prevê o CAQ como referência de padrão de qualidade das escolas. Isso exigirá, por exemplo, a busca por elevação do salário docente, número adequado de alunos por sala, escolas com biblioteca, laboratório, quadra e também luz e água potável. A desigualdade é marca da educação brasileira. Quatro em cada dez

Banco de Soluções - Entrevista com Eduardo Carlos Fraga e Wanderson Crisander sobre motivação de estudantes com alto rendimento

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, o diretor Eduardo Carlos Fraga, o professor Calimério Al...

1,5 milhão de crianças sem creches e 11 milhões de analfabetos: os desafios urgentes para o Brasil 'passar de ano' na educação

, tramita no Senado. O Plano Nacional de Educação tem muitas outras metas. Por exemplo, aumentar a oferta de escolas em tempo integral; melhorar a formação e equiparar o salário médio de professores da rede pública aos profissionais com o mesmo nível de escolaridade (em 2015, os docentes ganhavam apenas 52,5% do salário médio das pessoas com escolaridade semelhante

Sobral, mais uma vez

para a alfabetização na idade certa; produção de material didático com treinamento para os docentes aprenderem a utilizá-lo com eficácia; criação de bônus financeiro para mestres e escolas com bom desempenho; autonomia para que diretores escolham os meios de alcançar metas claras e mensuráveis. Mas os resultados granjeados por Sobral não se sustentam apenas no aprimoramento

Novo Fundeb vai tirar 46% das cidades de condição de subfinanciamento

no Brasil é de 4,5 horas. Quatro em cada dez escolas de ensino fundamental não têm biblioteca. E 12% não têm banheiro no prédio. A média salarial do professor não chega à metade dos países da OCDE (grupo de países ricos). Até no cenário da América Latina a situação do Brasil é desfavorável. Com baixos salários, a carreira docente atrai, em geral, os piores alunos

Editorial - O que se espera do Fundeb

o crescimento do Produto Interno Bruto. Mas, como apontam os indicadores demográficos, a taxa da natalidade do País vem caindo, o que reduzirá progressivamente o número de escolas e de salas de aula. Desse modo, afirmam Pedro Cavalcanti e Renato Fragelli, da Fundação Getúlio Vargas, com mais dinheiro e menos docentes o cumprimento da vinculação de 70% dos recursos

Editorial - Babel do Fundeb

entre 5% e 6% do Produto Interno Bruto, a depender do critério adotado, em ensino público. Trata-se de percentual relativamente elevado para padrões internacionais e superior ao verificado nos principais emergentes. Na comparação com outros países, porém, nosso desempenho não reflete as dimensões da despesa. Também entre estados e municípios brasileiros há casos

Marcos Lisboa - Novo Fundeb amplia velhos problemas

internacionais. O fracasso não é por acaso. Nossa política educacional ainda ignora a pesquisa minuciosa sobre os fatores associados à melhora do aprendizado. A evidência indica a relevância da gestão em cada escola, com avaliações detalhadas de aprendizado, monitoramento dos docentes e metas de desempenho. Testes randomizados mostram que oferecer longo treinamento

Rodrigo Ratier - Recado pro Ministro: professor com autoridade é professor bem formado

, quando a cobertura no Ensino Fundamental chegou a 95%. São da mesma época os indicadores de qualidade. Antes disso, não há evidências confiáveis. A degradação de "autoridade docente" — aspas de novo — é assunto polêmico. Há quem defenda que ela derive de avanços sociais que transformaram a escola e outras instituições, como a família. Nas salas de aula, abriu-se espaço

Os 10 grandes desafios que o Novo Ministro da Educação terá pela frente

dos estudantes que procura o magistério é composta por alunos que tiveram desempenho sofrível no ensino médio. Estudos recentes mostram que tanto a nota de corte do Enem, dos ingressantes, quanto a nota do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), dos concluintes dos cursos de licenciatura — que preparam para a atividade docente em áreas como português

Analfabetismo entre negros é quase o triplo que entre brancos

que eu percebo como prioritária: a baixa autoestima vai fazer com que muitas crianças não se sintam capazes no ambiente escolar", completa. Fatores como esses, segundo ela, têm influência sobre o desempenho das crianças negras. "[É algo] Muito ligado à questão de identidade e à forma como as pessoas negras são retratadas na sociedade". Segundo a pedagoga

Análise de Imprensa - Julho de 2020

para a alfabetização na idade certa; produção de material didático com treinamento para os docentes aprenderem a utilizá-lo com eficácia; criação de bônus financeiro para mestres e escolas com bom desempenho; autonomia para que diretores escolham os meios de alcançar metas claras e mensuráveis.”

Presidente classifica a educação de "horrível"

. Os dados mostram o desempenho da educação no país em relação a 20 metas estipuladas no plano. O pior resultado ficou com o percentual de matrículas da educação de jovens e adultos na forma integrada de educação profissional, que teve apenas 6,4% do alcance da meta. Já o de docentes com mestrado ou doutorado na educação superior chegou a 108,4% do alcance

Relatório do Inep aponta retrocessos e descumprimentos de metas do Plano Nacional de Educação

doutores, o percentual atingiu 44,1%. O Inep reconheceu, entretanto, desigualdades sobre esse dado, principalmente em relação à localização dos docentes e as características das instituições onde lecionam. META 14: Pós-graduação O que determina a meta: Ampliar as matrículas na pós-graduação stricto sensu para atingir a titulação anual de 60 mil mestres e 25 mil

A revolução necessária na formação dos professores

dos nossos professores? Quais são os obstáculos que nos impedem de oferecer uma formação melhor e mais efetiva para nossos atuais e futuros professores? Destaco cinco pontos que considero nevrálgicos e que explicam em partes nossa letargia ou nosso insucesso na formação docente. São eles: – É preciso (re)formar os formadores As universidades, na sua maioria, não têm apresentado

Aulas online em arranjo emergencial 'reprovam' ensino a distância no país

, foram encerradas as inscrições para o exame, totalizando 6,1 milhões de estudantes inscritos (o menor número desde 2011). Antes previsto para novembro, a prova foi adiada por 30 a 60 dias, após pressões de movimentos de estudantes, docentes e dirigentes educacionais, pois a maioria das escolas está fechada devido à pandemia de Covid-19. Neste fim de junho, novas datas

Separar os alunos por nota pode ser tiro no pé

Saiba | Coluna Felipe Bandoni Separar os alunos por nota pode ser tiro no pé Divisão por desempenho pode ampliar desnível, afetar motivação e piorar o clima escolar POR: Felipe Bandoni Conheço escolas que classificam os alunos conforme o desempenho acadêmico, separando-os em salas diferentes. Há professores que defendem essa divisão, argumentando

'Não estou confiante, não', diz aluno do MA sem computador nem Wi-Fi para estudar para o Enem

sobre como e em quais condições factuais o vestibular será viabilizado", sintetiza. Com alunos na rede pública e privada, tanto na capital quanto no interior do estado, Rafael reforça que as diferenças de oportunidades de acesso do conteúdo na internet pode refletir no desempenho dos estudantes com menos recursos disponíveis. "Utiliza-se muito a metáfora