Consciência humana?

Hoje é domingo, dia 20 de novembro, mais um "Dia da Consciência Negra". Ainda é necessário repetir e relembrar. É uma luta discursiva, de calendário e de espaço reforçar a efeméride. Sabemos que para a grande maioria das pessoas é desafiador o exercício de tirar práticas antirracistas do papel, para além de hoje ou deste mês (como falei na coluna anterior

O Brasil de Paulo Freire está de volta. E agora, qual caminho trilhar na Educação?

para os campos da arte, da cultura e do esporte), a incorporação de novos educadores às práticas educativas e o envolvimento da comunidade, do bairro e da cidade na educação dos sujeitos são algumas das dimensões que tensionaram a cultura escolar hegemônica brasileira, centrada apenas na transmissão de conteúdos desvinculados da realidade social. Leia

O Brasil de Paulo Freire está de volta. E agora, quais caminhos trilhar na Educação?

para os campos da arte, da cultura e do esporte), a incorporação de novos educadores às práticas educativas e o envolvimento da comunidade, do bairro e da cidade na educação dos sujeitos são algumas das dimensões que tensionaram a cultura escolar hegemônica brasileira, centrada apenas na transmissão de conteúdos desvinculados da realidade social. Leia

Como professoras do ensino infantil remaram contra a maré para manter contato com as crianças na quarentena

selecionados para o Prêmio Educação Infantil: Boas Práticas de Professores durante a Pandemia, entregue em abril de 2021 pela Fundação Maria Cecília Souto Vidigal. Cada iniciativa recebeu R$ 1.000 como reconhecimento pelo esforço de remarem contra a maré. Em depoimentos ao SP1, Joselene e Elisabete explicaram como tiraram a ideia do papel. Leia abaixo, no terceiro

Projeto sobre a fome combina reflexão, empatia e aprendizado de inglês

participar da melhoria de suas comunidades. Assim, os alunos são apoiados na própria formação de cidadãos para o mundo, o que está diretamente conectado ao ensino de uma segunda língua globalizada como o inglês. "Na educação bilíngue, o inglês é mais uma ferramenta de comunicação e o seu uso vai além da sala de aula, é para a vida. Ele faz parte do repertório

Educação Integral como guia para a formação de professores

e na comunidade. Entretanto, os riscos inerentes a tal proposição são os que estão presentes desde sempre, mas agravados desde 2018 pela ausência de políticas, interrupção de programas e questionamentos sobre o financiamento da Educação e sobre a própria profissão docente. Tais riscos exigem que, além da fundamentação teórica e da reflexão sobre a prática, os processos

Qual a contribuição da escola na luta antirracista?

Uma pesquisa divulgada pelo PoderData em 2020 mostrou que 81% dos brasileiros afirmam haver preconceito contra a cor da pele no País. Porém, apenas 3 em cada 10 admitiram ser racistas. Ou seja, a maioria das pessoas admite a intolerância, mas não assume a prática. "Claro que não, tenho amigos negros"; "Como seria racista se empreguei uma pessoa negra

Jovens de escola pública vão fazer imersão de empreendedorismo nos EUA

estudantes criativos que já exerçam algum tipo de liderança em seu bairro, para que eles voltem da experiência com uma ideia ou produto que beneficie a comunidade. A embaixada incentiva os candidatos, que passam por prova escrita e oral de inglês, a participarem de ações com foco em inclusão social, educação, cultura, crédito comunitário, mobilidade urbana, igualdade

Gestão escolar: como planejar e conduzir um conselho de classe participativo

de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), de 1996, que embasa todas as práticas da Educação em princípios democráticos, de participação e colaboração. É o que explica Angela Luiz Lopes, coordenadora pedagógica na Comunidade Educativa CEDAC. "O conselho de classe passa a ser esse lugar onde as pessoas vão olhar para o projeto da escola e para os resultados dos estudantes

Por que e qual Educação Integral agora?

e indígenas, meninas e meninos pertencentes a territórios periféricos, comunidades tradicionais e com deficiência. Segundo dados de pesquisa conduzida por Marcelo Neri, da FGV, por exemplo, a pandemia representou um agravamento das desigualdades educacionais – quanto mais pobre o estudante, menor era frequência, menor era a quantidade de atividades realizadas

Como implantar uma educação antirracista desde a educação infantil

de estudantes que se movimentam em favor da mudança de uma cultura em prol de movimentos antirracistas, que não deve acabar. É um trabalho permanente", avalia Andréa Polo. "Temos a premissa de ter uma pedagogia antirracista, com uma agenda étnico-racial e com ações educativas que combatam o racismo e desnaturalizem a prática em toda a comunidade escolar", diz Fernanda

Apologia 'livre' e criminosa a racismo e nazismo em colégios é reflexo de 'escola sem partido' e impunidade, analisa educadora da Unicamp

está em investigação na Polícia Civil com encaminhamento ao Juizado da Infância e Juventude. Em nota, o Colégio Porto Seguro disse que "reforçará suas práticas antirracistas, de conscientização e respeito à diversidade, em todos os câmpus, abordando o assunto de forma ainda mais contundente em suas pautas cotidianas, com iniciativas envolvendo a comunidade escolar

Em aula prática, Brasil levaria nota zero no tema de redação do Enem

sem falar dos desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais. Os mesmos povos que, de tempos em tempos, são desumanizados até se metamorfosearem em uma grande pedra no caminho do eixo do progresso. Esses desafios foram o tema da redação do Enem em 2022 — para surpresa de muitos de nós, que treinamos desde sempre os olhares para os desafios

O papel da educação no letramento científico

Por André Lázaro*: A pandemia da covid-19 evidenciou a importância da pesquisa e da ciência. Veio dela a resposta para combater um vírus desconhecido e devastador. Por meio de pesquisas e grande inovação técnica foi possível desenvolver vacinas em tempo recorde e orientar as comunidades para enfrentar as ameaças. Passados os momentos de maior gravidade

Líderanças indígenas e especialistas veem coincidência em fim de governo Bolsonaro e redação sobre povos originários

no Enem segue uma tendência dos debates em curso em várias esferas. Ela lembrou que, há um ano, a Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) vem publicando muitos volumes sobre a importância das práticas, do conhecimento e das inovações dos povos indígenas, quilombolas e de comunidades tradicionais. — Ótimo tema e uma feliz coincidência

"Que planta é essa, professora?" Escola pública promove etnobotânica e decolonialidade no ensino das Ciências

curriculares faz sentido", diz a professora Rosa. "O que temos são práticas pedagógicas decoloniais de ensino, porque estamos trabalhando para além da teoria, na prática, fora da sala de aula, junto com a comunidade, com os conhecimentos científicos e populares, valorizando quem sabe muito, ainda que não tenha terminado o Ensino Fundamental. Dá para ver no encantamento

Encontro com o Porvir: professores homenageados na exposição falam sobre expectativas

de distanciamento social, ele gravou vídeos em locais variados da cidade e sugeriu aos estudantes que produzissem histórias em quadrinhos sobre os endereços citados. Saiba mais sobre a prática do professor Paulo aqui Paulo também ressalta que figurar entre os homenageados da exposição vai ter um impacto direto em sua prática docente. Para ele, a falta de visibilidade faz

A educação patrimonial para efetivação dos direitos culturais

pelos participantes ou integrantes do bem protegido. Não são técnicos e estudiosos, por si só, que determinam a dinâmica ou a relativa rigidez dos bens culturais. Mas, nem sempre, a comunidade valoriza as suas riquezas. Conclui-se, então, a necessidade de uma ação dialogada entre esses personagens. Há, claramente, um débito político na formação das pessoas, que, em alguns

Educação Integral em Debate

O Seminário Educação Integral em Debate reúne educadores e especialistas para discutir como a Educação Integral pode contribuir para garantir direitos diante dos impactos da pandemia nas comunidades escolares e territórios. São discutidos os seguintes temas, em formato de mesas redondas: "A escola pública no contexto pós-pandemia: o papel da escola

Projeto Âncora: relembre as marcas deixadas pela escola que ousou transformar

com representação da comunidade e de diversos segmentos. Nós discutíamos os assuntos coletivamente. Especialmente nesse momento que estamos vivendo, é muito importante falar de uma instituição que valoriza processos democráticos de participação." Dar voz aos estudantes e buscar, sempre, o que mais fazia sentido para eles, era um dos destaques das práticas pedagógicas