Bolsa ensino médio: estudantes terão poupança abastecida pelo governo, com custo de R$ 4 bilhões

Brasília - O governo pretende tirar do papel o programa que dá aos alunos de baixa renda acesso a uma poupança quando concluírem o ensino médio. Segundo apurou o Estadão, a avaliação preliminar é de que o orçamento poderá chegar a R$ 4 bilhões por ano, a depender do alcance do benefício e das restrições fiscais. A ideia inicial do programa

Ministro da Educação diz que governo avalia isenção total para taxa de inscrições do Enem

O ministro da Educação, Camilo Santana, afirmou nesta terça-feira que o governo estuda isenção total da taxa de inscrição para todos os alunos do Enem. — Concluindo o Enem deste primeiro ano (de governo), nós vamos fazer uma série de avaliações, sobre o que podemos melhorar. Ou isenção total da taxa de inscrição para todos os alunos do Enem, ou fazer

Lula sanciona projeto que faz a primeira revisão da Lei de Cotas

dez anos e o monitoramento anual dos resultados. A primeira avaliação era para ter ocorrido em 2022. O Congresso decidiu não analisar o tema em ano eleitoral. Além do MEC - Ministério da Educação, também passam a ser responsáveis pelo acompanhamento da política de cotas os ministérios da Igualdade Racial, dos Direitos Humanos e da Cidadania, dos Povos

Enem e o agronegócio: como melhorar o debate sobre o tema nas escolas e nos livros didáticos?

ao governo e selecionados em gestões passadas. No Enem, questões sobre agronegócio e competitividade são criticadas: ‘Viés doutrinário’ "O aluno precisa valorizar a agricultura familiar, mas também a venda do café na Bolsa de Valores. O agro é tudo isso", diz Claudia Passador, professora e pesquisadora de políticas públicas em educação básica da Faculdade de Economia

Estados e municípios devem apresentar demandas para alfabetização

(MEC) às unidades federativas que aderiram à política pública. Lançado no mês de junho, o CNCA tem a previsão de investimentos de R$ 2 bilhões em quatro anos, com o objetivo de garantir que todas as crianças que cheguem ao 2º ano do ensino fundamental estejam alfabetizadas, além de recompor a aprendizagem impactada pela pandemia de covid-19. A política pública

Enem joga luz para realidade vivida por mulheres invisíveis

de gênero e proponha caminhos para criar uma nova realidade. Devemos intensificar o debate por políticas públicas e por mudanças culturais que promovam a igualdade de gênero. Publicidade

Enem joga luz para realidade vivida por mulheres invisíveis

de gêneros e proponham caminhos para criar uma nova realidade. Devemos intensificar o debate por políticas públicas e por mudanças culturais que promovam a igualdada de gênero. Publicidade

Os sommeliers de questões do Enem e a politização de tudo

da Agropecuária (FPA) pediu a anulação de perguntas e anunciou que convocaria o ministro da Educação a dar explicações. Causou enorme barulho. Não que tenha sido exatamente uma surpresa: é o tipo de discussão talhada para ganhar as redes e os palanques. Sabedor do risco de o caso se transformar em balbúrdia política, o Palácio do Planalto baixou ordem

Enem: conheça as escolas com as 50 maiores notas do país

de ensino que tiveram os melhores desempenhos em cada estado. (Se não estiver visualizando a tabela abaixo, clique aqui.) — A AIO se orgulha em trazer à tona estes dados. Sem a informação necessária, escolas públicas e privadas, governo e sociedade permanecem no escuro sobre o progresso e as estratégias necessárias para aprimorar as políticas do Ensino Médio

Enem 2023: aluna do novo ensino médio fará a prova sem ter tido Química, Física, Biologia, Sociologia, História e Geografia no 3º ano

as aulas previstas também. A jovem, no 3º ano do ensino médio, teve aulas de Tópicos de Cidadania, Histórias Contadas por Imagens, Cultura e Trabalho, Eu Consumidor, Cidadania e as Políticas Públicas na Desigualdade, além de Português, Matemática, Artes e Educação Física. Isso significa que ela não cursou Química, Física, Biologia, Filosofia, Sociologia, História

Enem 2023: matemática é uma das matérias da segunda etapa; 4 milhões devem fazer o exame

colégios, alunos de escola particular se saem melhores em todas as disciplinas. A maior diferença é em matemática: 100 pontos. Esses resultados são mais um exemplo da distância que existe entre a escola particular e a pública no Brasil. Para tentar compensar essa diferença, um colégio estadual em Nilópolis, na Região Metropolitana do Rio, onde a maioria

Tema do Enem reflete urgência de políticas para as mulheres

com que apenas metade do seu potencial seja devidamente aproveitado, enquanto 75% do capital masculino é empregado no mercado de trabalho. Nesse sentido, políticas públicas que reduzam a carga sobre as mulheres, em especial aquelas que não têm rede de apoio, são fundamentais. E é isso que mostra a pesquisa de João Garcia, Rafael Latham-Proença e Marcela Mello. O estudo

Só um terço dos alunos mais vulneráveis de SP estuda em tempo integral

matriculados no PEI tenham um atendimento mais equitativo e que a expansão nas escolas aconteça com sustentabilidade para a rede", sem detalhar como será feito. A auditoria do TCE também destacou a ausência de planejamento do governo estadual para avaliar o programa. "A base de toda política pública é o acompanhamento periódico. Se não há avaliação, essa política vai

País atrasou dez anos para formar profissionais de IA, diz Academia Brasileira de Ciência

das empresas, governança do setor público. "É imperativo que o Brasil estabeleça políticas públicas e investimentos para reverter essa tendência sem demora. Se persistir a inércia, o impacto negativo será sentido a curto prazo na educação, nos demais índices sociais e na economia, com a consequente falta de competitividade empresarial em todas as áreas", destaca

Estudo mapeia estratégias educacionais para futuras pandemias

educacionais, num cenário de muitas desigualdades. "O MEC foi omisso durante a pandemia, e cada estado escolheu um caminho que mais lhe era afeito", aponta Wagner Rezende, professor da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), em Minas Gerais, e coordenador do Centro de Políticas Pública e Avaliação da Educação (Caed). "Já na França, a coordenação da União

Graduação é mais do que um diploma

superior é responsabilidade do Ministério, assim como o de nível médio cabe às secretarias estaduais e o fundamental, às municipais. Se as avaliações periódicas demonstram um nível vergonhosamente baixo de ensino, é sinal de que as políticas públicas para a educação ou são ineficientes, ou mal planejadas, ou até inexistentes. A fragilidade que se alastra

Enem prova que Estado brasileiro obriga aluno a obedecer a catecismo político em vez de aprender

como fatos indiscutíveis o que são unicamente as crenças políticas dos professores. Fala-se nas "estruturas de opressão sócio e historicamente construídas". Mais: além de uma fraude em termos de avaliação objetiva de conhecimentos, o Enem deste ano foi uma espetacular exibição de ignorância por parte dos que fizeram as perguntas. Há questões redigidas com erros

Questão do Enem não é para estudante concordar, mas compreender texto, diz presidente do Inep

correta seria: "a apropriação de áreas devolutas". Além de pedir a anulação dos itens, a Frente Parlamentar da Agropecuária informou que pediria a convocação do ministro da Educação, Camilo Santana (PT). "A vinculação de crimes à atividade legais no Brasil é um critério de retórica política para encobrir a ausência do Estado no desenvolvimento de políticas

Enem: 26 deputados querem convocar ministro da Educação ao Congresso para explicar questões 'ideológicas'

O primeiro dia de aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) se tornou uma nova trincheira entre deputados da oposição e o governo Lula (PT). Isto porque algumas das questões da prova desagradaram os parlamentares, que alegam que houve "viés ideológico" na elaboração. A crise resultou em uma resposta política: até a manhã desta terça-feira, 11

Metodologias ativas a favor da Educação Antirracista

esse local um lugar em que, ao discutirmos a realidade ou situações-problemas, acentuamos o interesse pelo processo do aprender, tendo, mais uma vez repito, o estudante como centro de todo o processo. Os métodos tradicionais de ensino privilegiam a transmissão de conteúdos e avaliações padronizadas e homogêneas. Nessa lógica, as avaliações impedem a diversidade