Arte e música nas escolas estão associadas a melhor proficiência em matemática e português, aponta estudo | Brasil | Valor Econômico

foram organizadas pela Fundação Itaú em acordo de cooperação técnica com o MinC, o MEC e o Inep firmado no final de 2024. Os volumes combinam análises estatísticas de dados educacionais e de cultura, diálogos com experiências internacionais de países membros da OCDE, mapeamento de experiências e estudos de caso em diferentes territórios brasileiros. Observando a distorção

Duas escolas brasileiras entram na lista internacional de acessibilidade da Forbes

aluno e evitar que seus horizontes futuros sejam subestimados. Um dos princípios que nos orienta é a visão de que toda criança aprende e ensina, desde que o ambiente não imponha barreiras e ofereça os suportes necessários — explica Mendes. Com sede na capital paulista, o instituto atua em todo o território nacional. Entre as iniciativas recentes está o projeto

Opinião | O dilema da formação docente a distância

de acesso por outra forma de exclusão: a das oportunidades reais de desenvolvimento profissional e de inserção qualificada no mundo do trabalho. Mais grave ainda: quando esses profissionais chegam às escolas sem a formação necessária, os maiores impactos tendem a recair justamente sobre os territórios mais vulneráveis do País, aqueles que mais necessitam

SNE: cinco frentes que escolas privadas devem encarar

no âmbito da Comissão Intergestores Tripartite da Educação e observados em todo o território nacional, compreendendo condições de oferta e o rendimento escolar. Entre as dimensões expressamente previstas estão jornada escolar, relação professor-estudante, formação docente, qualificação dos profissionais não docentes, infraestrutura física, conforto ambiental

Como o Brasil pode dar um salto de qualidade na educação e preparar melhor os jovens para o mercado?

do próximo presidente, portanto, deveria ser uma política de educação integral, orientada pela equidade, priorizando investimentos nos territórios e grupos historicamente excluídos", diz Ana Claudia Leite, gerente de Educação do Instituto Alana. Publicidade Segundo encontro do ‘Brasil Adiante’ discute educação para a nova economia e financiamento da saúde

Governo vai pagar 14° salário a servidores de escola estadual após resultado no IDEB

(Ideb), no Índice de Desenvolvimento da Educação do Piauí (Idepi), no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e nas Olimpíadas Nacionais de Conhecimento das Escolas Públicas. Pelo menos uma escola de cada um dos 12 territórios do desenvolvimento será beneficiada. Com informações do Governo do Estado

Protagonismo estudantil: por que colocar o aluno no centro melhora a aprendizagem

com seu território e sua realidade. Ao trazer as experiências para o concreto, a aprendizagem fica mais evidente", afirma. Nessas experiências, a aprendizagem deixa de ser apenas transmissão de conteúdo. Ela passa a ser construída de forma coletiva, envolvendo participação, criação e colaboração, em um percurso no qual o erro é valorizado como parte do processo

Plano Nacional de Educação: caminhos para um Brasil mais justo

, a equidade é eixo transversal na lei 15.388/2026, que institui o PNE, enfrentando desigualdades de raça, renda e território. Assim, ao lado da ampliação da educação superior, profissional e tecnológica, bem como da expansão da educação integral, foram contemplados objetivos específicos para a educação escolar indígena, do campo e quilombola, para a educação especial

Lei que cria a Universidade Federal Indígena no Brasil é sancionada por Lula

coletiva e indígena, além de gestão territorial e ambiental. Além disso, a lei que criou a universidade prevê a valorização dos saberes tradicionais, a promoção da sustentabilidade socioambiental dos territórios indígenas e a preservação das culturas, histórias e línguas dos povos indígenas do Brasil e da América Latina. Veja também Ceará Por que escolas

Lula sanciona lei que cria Universidade Federal Indígena, com sede em Brasília

com o projeto, a nova universidade estabelece como objetivos : Produzir conhecimentos científicos e técnicos necessários ao fortalecimento cultural, à gestão territorial e ambiental e à garantia dos direitos indígenas, em diálogo com sistemas de conhecimentos e saberes tradicionais; Promover a sustentabilidade socioambiental dos territórios e dos projetos societários

A educação na primeira infância e o microcosmo de cada território

cuidado, especialmente em comparações com outros países. Realidades educacionais, sociais e culturais distintas não devem ser hierarquizadas de forma simplista. O desafio é identificar problemas e definir estratégias sem importar soluções prontas, aproximando as práticas de aprendizagem dos costumes, das experiências e das tradições de cada território. Apesar

Inep vai pagar até R$ 864,00 por dia para fiscais do Enem 2026; veja como participar

Médio 2026 mobiliza uma grande estrutura operacional em todo o território nacional. Além de estudantes, o exame também gera oportunidades temporárias para fiscais, coordenadores e certificadores. A atuação da Rede Nacional de Certificadores é considerada estratégica para assegurar a regularidade da aplicação das provas e evitar irregularidades durante os exames

USP e Ministério do Meio Ambiente lançam maior mapeamento nacional de educação climática nas escolas

a leitura crítica das mídias, a produção colaborativa de conteúdos e práticas participativas de gestão climática e também apoia a elaboração de Planos de Ação Climática nos territórios. Já o mapeamento colaborativo identificou 203 organizações atuantes em educação ambiental climática em todas as unidades da federação, consolidando um banco de dados com instituições

Estudo aponta avanços na educação infantil em linguagem e matemática

a vida escolar e social das crianças. "As redes municipais precisam planejar políticas públicas para a primeira infância que considerem a escuta da comunidade escolar, a análise das desigualdades de cada território e o compromisso permanente com a garantia do direito à educação de qualidade." Regime de colaboração O estudo mostra também que 67% das redes

Merenda escolar pode ensinar sobre o oceano

insustentável que afeta várias outras espécies no meio ambiente marinho. Tanto é assim que diversos países e territórios adotaram medidas rigorosas para proteger os tubarões. A Polinésia Francesa, por exemplo, proibiu desde 2006 a pesca e o comércio de todas as espécies de tubarão. Já as Ilhas Marshall estabeleceram um vasto santuário marinho, vetando a pesca comercial

Por uma educação inclusiva, de verdade!

e projetos que frequentemente são anulados por uma sociedade que reduz o valor humano à lógica da produtividade e do desempenho. Uma sociedade que ensina, desde cedo, que existir é competir e que só merece reconhecimento quem consegue vencer. É nesse território que atua aquilo que Pierre Bourdieu chamou de violência simbólica. Não uma violência explícita, física

Hana sanciona nova lei de Educação Escolar Indígena

Há dias em que o calendário administrativo parece se confundir com a própria história de um território, como se as instituições respondessem a uma longa cobrança acumulada por vozes que sempre estiveram lá, mas nem sempre foram ouvidas. No Pará, esse tipo de dia ganha contornos mais densos quando a pauta da educação se encontra com a ancestralidade

Crianças brasileiras têm dificuldades com noções matemáticas desde a primeira infância, indica OCDE | Brasil | Valor Econômico

Estados, os coordenadores do estudo sugerem que os resultados ainda não sejam interpretados como um indicador nacional, mas sinalizam uma primeira tendência para entender melhor o desenvolvimento infantil nos diversos territórios do país. A conclusão de que as crianças da educação infantil de São Paulo, Ceará e Pará estão apresentando bons desempenhos

O verdadeiro teste do PNE

ou a uma diretora de escola no semiárido da Paraíba. Um mecanismo de articulação regional com responsáveis claros por cidade e por território poderia ser esse elo que falta. Sem isso, o plano continua sendo uma boa intenção que não encontra endereço. Um projeto vira política pública quando deixa de depender de pessoas e passa a fazer parte da rede. Isso exige que resolva

A tentativa de acabar com as cotas raciais

sejam reservadas para estudantes que cursaram todo o ensino médio em escolas públicas. Quem não cumpre esse primeiro critério não tem direito a concorrer como cotista, independentemente de sua raça declarada. A partir daí, as vagas são subdivididas por renda, pessoas com deficiência e raça/cor, respeitando a distribuição racial do território. Ou seja, o argumento