Videoconferência debate práticas de avaliação na alfabetização

têm acesso a instrumentos de avaliação em leitura, língua portuguesa e matemática, voltados para alunos do 1º ao 5º ano. Isso facilita o acompanhamento das aprendizagens e permite um ensino mais personalizado. Compromisso – O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada é realizado em regime de colaboração entre a União e os entes federados. O objetivo é garantir

Pesquisa apurará dados sobre diversidade e inclusão nas escolas

e realizado em regime de colaboração entre as secretarias estaduais e municipais de educação, com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. O levantamento abrange as diferentes etapas e modalidades da educação básica: ensino regular, educação especial, educação de jovens e adultos e educação profissional. As estatísticas de matrículas servem

MEC abre seleção para Selo Compromisso com a Alfabetização

é realizado em regime de colaboração entre a União e os entes federados. O objetivo é garantir que 100% das crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do 2º ano do ensino fundamental, conforme previsto na Meta 5 do PNE. O CNCA busca, ainda, garantir a recomposição das aprendizagens, com foco na alfabetização de 100% das crianças matriculadas no 3º, 4º e 5º

Selo reconhece esforços e iniciativas das redes para alfabetização

das ações em regime de colaboração para as políticas de alfabetização; e o enfrentamento das desigualdades que comprometem a equidade educacional. De acordo com o Decreto, compete ao MEC: instituir comissões técnicas de avaliação responsáveis pelo processo de classificação e seleção das secretarias que receberão o selo; estabelecer a metodologia de sistematização

Formação e capacitação contínua de professores é fundamental para garantia de educação inclusiva

fazer comparações entre os casos, por serem muito distintos em seus contextos políticos e de forma de organização da política educacional. No entanto, ela destaca o quanto os municípios brasileiros enfatizaram o papel central do Ministério e das Secretarias Estaduais de Educação. "O que ressalta a importância de haver uma coordenação federativa e em regime

Além das cadeiradas

contínuos e sustentáveis. É preciso, ainda, considerar desigualdades geográficas. No Ideb, por exemplo, apesar da melhoria nas médias gerais, 26% dos municípios retrocederam ou estagnaram entre 2015 e 2023. Os desafios são imensos. E, sem apoio de outros entes, seguiremos com resultados insatisfatórios. Por isso é tão importante avançar num regime de colaboração

MEC amplia os Cantinhos da Leitura pelo Brasil

(Simec). Compromisso – O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada é realizado em regime de colaboração entre a União e os entes federados. O objetivo é garantir que 100% das crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do 2º ano do ensino fundamental, conforme previsto na Meta 5 do Plano Nacional de Educação (PNE). O Programa busca, ainda, garantir

Quem é responsável pela educação?

, pois induz a exclusão de quem está atrás. Obter bons resultados educacionais depende de todos. Uma Lei de Responsabilidade Educacional deve levar em conta a colaboração entre os entes e o papel de cada um no processo. Em um regime de colaboração falho, não é produtivo recompensar ou punir gestores públicos com base em indicadores de resultado, ainda mal

Condições para recursos na educação

das desigualdades educacionais; 4. Formalização de regime de colaboração estado-município; 5. Alinhamento com a Base Nacional Comum Curricular. Cada um desses quesitos foi pensado baseado em evidências de que, quando colocadas em prática, trazem resultados significativos para melhorar a educação. Assim, essa complementação financeira existe para induzir e reconhecer

Entenda as responsabilidades dos municípios na educação pública

com o Artigo 211, os sistemas de ensino federal, estadual e municipal devem se organizar em regime de colaboração. Os municípios devem atuar prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil, que abrange creches (que atendem bebês e crianças de até 3 anos) e pré-escolas (4 e 5 anos). A Constituição estabelece que as prefeituras destinem, no mínimo, 25

Ideb: estudantes aprendem pouco

(mesmo com alternância de poder), e de terem investido, cada um com sua particularidade, em ações como a qualificação dos professores e gestores, a expansão do ensino integral e da educação profissional. No ensino fundamental, onde o Ceará é o maior destaque, podemos acrescentar a essa lista o foco na alfabetização e o regime de colaboração entre o governo estadual

Ideb: parceria entre Estado e municípios pode ser solução

que ocorrem há anos em regime de colaboração entre estados e municípios. "O Estado oferece formação regional, onde profissionais são treinados e replicam essa formação para outras cidades. Isso fortalece muito o vínculo entre o estado e os municípios, com impactos no fluxo do processo escolar. Temos também o Programa de Alfabetização na Idade Certa (PAIC), que já

Curso do MEC forma multiplicadores em alfabetização

de conclusão. Ao final, os participantes deverão apresentar um relatório descritivo da formação realizada, com o compromisso de uma ação formativa integrada e colaborativa nas redes e nos sistemas de ensino. Na perspectiva do regime de colaboração, as redes e os sistemas de ensino vão decidir pela adesão e participação na proposta formativa. CNCA – O Compromisso

Ideb: Entenda o surpreendente avanço da educação no Pará

com exclusividade para o DIÁRIO. Manoela Miranda lembra que, em 2023, a Secretaria de Estado de Educação lançou o Programa Alfabetiza Pará, que visa, em regime de colaboração com seus municípios, contribuir com o desenvolvimento dos estudantes nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Espera-se que os resultados deste trabalho em colaboração sejam refletidos nos próximos

Avanço histórico do Estado na educação é destaque nacional

com exclusividade para o DIÁRIO. Manoela Miranda lembra que, em 2023, a Secretaria de Estado de Educação lançou o Programa Alfabetiza Pará, que visa, em regime de colaboração com seus municípios, contribuir com o desenvolvimento dos estudantes nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Espera-se que os resultados deste trabalho em colaboração sejam refletidos nos próximos

MEC debate monitoramento e avaliação de políticas da educação básica

dos Trabalhadores em Educação do Ministério da Educação (Cetremec), em Brasília, e será transmitido pelo canal do MEC no YouTube. Compromisso Nacional Criança Alfabetizada – Em regime de colaboração entre a União, os estados, o Distrito Federal e os municípios, a iniciativa almeja, por meio da conjugação de esforços, garantir o direito à alfabetização de todas as crianças

‘Brasil deveria, no mínimo, ter retomado indicadores pré-pandemia’, diz especialista

que tinham muitos desafios e que conseguiram se organizar, fazer processos de gestão pedagógica mais eficientes e melhorar em seus resultados. Quando olhamos para os anos iniciais, para a gestão dos municípios, os três Estados que mais avançaram em relação à aprendizagem foram Alagoas, Maranhão e Ceará, três do Nordeste, que, em comum, têm apostado muito no regime de colaboração

Hora de pôr em prática mudanças no ensino médio

para o ensino médio noturno. Mas é preciso um sólido regime de colaboração entre e com os entes federados e um bom plano de ações. Não há tempo a perder. Nossos jovens não são "nem nem". Estão "sem sem": sem boa escola e sem oportunidades de vida. Fazê-los ter um projeto é a principal aposta desse ensino médio. Não é possível falharmos nisso, não mais. *Katia Smole

MEC oferta formação continuada para coordenadores pedagógicos

Básica] é sempre na perspectiva de promover o regime de colaboração e com foco no processo de aprendizagem. Quando pensamos nas etapas e modalidades da educação básica, sabemos que, da educação infantil ao ensino médio, contamos com diversos profissionais, então, além dos professores, precisamos pensar numa proposta de formação ampliada", argumentou. O diretor

MEC amplia financiamento de tempo integral e modalidades de ensino

regras de distribuição foram elaboradas em regime de colaboração com estados e municípios e refletem um conjunto de estratégias voltadas a alinhar o financiamento da educação básica às prioridades educacionais do País. A finalidade é promover oportunidades a estudantes mais vulneráveis e melhorias na qualidade da oferta do ensino. Tempo integral