Com recursos próprios, cidades pequenas conseguem bons resultados em educação na Serra do RS

para crianças de 4 e 5 anos e está construindo duas novas escolas. O resultado é que a nota do Ideb, em 10 anos, subiu de 4,2 para 6,1, superando a meta. Desempenho que teve dinheiro, mas também teve planejamento. Para municípios mais pobres, porém, essa não é uma tarefa fácil. É o caso de Alvorada, na Região Metropolitana de Porto Alegre, cidade com os piores índices

O que uma tragédia em sala de aula pode ensinar

O bullying mata. Apenas dois dias de aula no início do ano letivo bastaram para a intriga entre duas adolescentes terminar em uma tragédia que marcou a comunidade de Cachoeirinha, na Região Metropolitana de Porto Alegre. Marta Avelhaneda Gonçalves, 14 anos, nova na Escola Estadual de Ensino Básico Luiz de Camões, morreu após se envolver em uma briga

TAB #124 - Adoção tardia

do projeto de webdocumentários Adoção Tardia, de Porto Alegre, que mostra a história de famílias que viveram a experiência da adoção de crianças maiores. “Tem muita criança em abrigo que não está [apta] para adoção - os pais estão em tratamentos de drogas, por exemplo. Então é muito difícil chegar em um cenário em que eles (os abrigos) não existam”, afirma. A adoção

Atlas digital da Fundação de Economia e Estatística traz dados do RS para consultas escolares

mostra a taxa de analfabetismo — que supera os 7% em seis regiões — e o número de matrículas nos ensinos Infantil e Superior. Desocupação Foto: FEE / Reprodução Mesmo com dados referentes a 2010, chama atenção a quantidade de regiões com taxa de indivíduos desempregados acima de 4%. Mortalidade infantil Foto: FEE / Reprodução Dados de 2013 mostram as diferenças

Cezar Miola: A escola que se pretende fechar tirou nota 6,4 no IDEB, bem acima da média de Porto Alegre (4,8)

Alegre 52,85%). Já no contexto da Região Metropolitana de Porto Alegre, segundo os dados da PNAD 2015, temos 72.833 crianças e adolescentes de 4 a 17 anos AINDA fora da escola (4 e 5 anos: 28.828; 6 a 14 anos: 6.576; 15 a 17 anos: 37.429 não frequentam escola e não concluíram o Ensino Médio). A escola que se pretende fechar tirou nota 6,4 no IDEB (Anos Iniciais

Ensino Médio em São Paulo: a expansão das matrículas nos anos 1990

Artigo integra pesquisa sobre a expansão do Ensino Médio no estado de São Paulo,entre 1991 a 2003. Década que focou suas políticas para o Ensino Fundamental, o Ensino Médio viveu o maior período de crescimento. São apresentados dados de: evolução das matrículas nas quatro redes de ensino, sua distribuição entre a Região Metropolitana e o Interior

Concluintes do Ensino Médio: a qualidade da educação e a situação ocupacional dos jovens no Brasil metropolitano

Investiga os determinantes da proficiência cognitiva dos estudantes do último ano do Ensino Médio, nas regiões metropolitanas de Belo Horizonte, São Paulo, Rio de Janeiro, Salvador, Recife e Porto Alegre. Além disso, investiga a importância da proficiência como determinante da situação ocupacional dos jovens após a conclusão da Educação Básica.

Capital social e estratégias de prevenção e enfrentamento da violência entre jovens: Projeto Escola Aberta para a cidania no Estado do Rio Grande do Sul

Busca discutir a capacidade de uma instituição, como a escolar, em lidar com os contornos assumidos pelos processos de socialização e de integração social dos jovens no contexto das sociedades atuais, indagando sobre as formas e os significados dos ajustes dessa instituição à nova realidade que se apresenta.