Investir em convivência escolar promove a cultura de paz na sociedade, diz Adriano Moro

a construção de instrumentos de medida para avaliar a convivência nas escolas públicas de São Paulo. Bruno Pucci [educador e pesquisador da Filosofia e da Teoria Crítica da Educação] olha para a convivência escolar em três dimensões: institucional, curricular e pessoal. É olhar para cada sujeito e entender como ele se relaciona com as outras pessoas. Isso passa a ser

Ministra quer replicar projeto que dá bolsas a programadores e tem cotas para negros

de passaporte e vistos, por exemplo. A Chamada de Seleção deve ser lançada em breve. PIBIC - Af - O Programa Institucional de Iniciação Científica - PIBIC nas Ações Afirmativas - PIBIC - Af é dirigido às universidades públicas que são beneficiárias de cotas PIBIC e que têm programa de ações afirmativas. Trata-se de um programa piloto que prevê a distribuição de bolsas

Ambiente escolar é o mais citado por brasileiros entre os locais onde já sofreram o racismo, diz pesquisa

cresçam conscientes e o futuro seja outro — Ana Paula Brandão, gestora do Projeto SETA. Ao analisar a pesquisa IPEC, os especialistas do Seta e do Peregum fazem recomendações ao Estado. Uma delas que é "desenvolva programas de combate ao racismo institucional nos órgãos públicos, especialmente da educação, Justiça e segurança pública". Outros resultados Outro

Para 64% dos brasileiros entre 16 e 24 anos, o ambiente escolar é onde mais sofrem racismo, aponta pesquisa

. Ainda nesse contexto, 84% concordam que pessoas brancas e negras são tratadas de forma diferente pela polícia. — Esses dados escancaram o racismo no Brasil e demonstram que a população em geral reconhece o racismo em uma das suas faces mais cruéis: a violência institucional, no caso específico, a policial. De forma prática, ela é reflexo do racismo que estrutura

Como o Brasil combate o racismo?

A intersecção entre violência policial e o racismo contra negros é uma realidade histórica no Brasil, e duas pesquisas distintas evidenciaram esse contexto na última semana. Na quarta-feira (19/07), o Núcleo de Estudos de Violência (NEV), da Universidade de São Paulo (USP), mostrou que jovens negros têm duas vezes mais chances de serem abordados

Só metade das escolas públicas têm projetos antirracistas, aponta ONG

de saber sobre pessoas negras, que só eram citadas em 20 de novembro (dia da Consciência Negra). As pessoas só faziam para ganhar nota nas matérias", lamenta. A percepção da estudante sobre a falta de projetos que valorizem a diversidade e enfrentem problemas como o racismo pode ser constatada em números. Segundo levantamento da ONG Todos Pela Educação, apenas

'Escola é a 1º experiência de crianças negras com racismo institucional', diz secretária do MEC

, que responde pela Secretaria de Educação Básica. Para ela, a escola ainda representa para crianças negras um primeiro contato com o racismo institucionalizado. "As crianças estão todos os dias na escola, em coletivo, e isso faz com que escola seja o primeiro lugar de um racismo institucional. E o Estado não tem feito um movimento de lidar com isso", diz. Ela aponta

Anielle Franco anuncia programas de educação e intercâmbio

as deputadas Talíria Petrone (PSOL-RJ), Reginete Bispo (PT-RS), Dandara Tonantzin (PT-MG), Carol Dartora (PT-PR) e Gisela Simona (União-MT), além do ministro da Secretaria de Relações Institucionais da Presidência da República, Alexandre Padilha, e outras mulheres negras convidadas. Como concorrer O Programa Atlânticas - Beatriz Nascimento de Mulheres na Ciência 2023

Governo anuncia recriação de programa de desenvolvimento acadêmico

como promoção da igualdade racial, combate ao racismo, difusão do conhecimento sobre história e cultura afro-brasileira e indígena, educação intercultural, acessibilidade, inclusão e tecnologia assistiva (tecnologia de apoio). As propostas também podem ser relacionadas à pesquisa e ao desenvolvimento de produtos, equipamentos, serviços e métodos destinados à autonomia

Prêmio LED: conheça os sete projetos inovadores na educação que receberam incentivo de R$ 1,3 milhões

diretamente do projeto. No entanto, as atividades desenvolvidas contemplam aproximadamente 150 alunos. Em eventos anuais realizados pelos educadores, o número de participantes triplica. Fora das comunidades, o projeto já é referência em outras escolas municipais e até universidades. "Educação Antirracista" Com o sonho de desmantelar o racismo estrutural no Brasil

Nunes sanciona lei que prevê curso de igualdade racial para professores

na promoção da igualdade racial". O curso deverá ser anual, com carga horária mínima de oito horas. O texto ainda prevê que um Comitê de Prevenção e Combate ao Racismo Institucional será o órgão responsável por organizar o curso, em conjunto com a Secretaria Municipal de Educação. A lei entra em vigor imediatamente, mas caberá à Prefeitura fazer uma regulamentação

Os desafios do PLP 235/19 para garantir a universalização da Educação no Brasil

*Texto escrito em parceria com João Paulo Vani, doutor em Teoria Literária pela Unesp; pesquisador associado do Laboratório de Estudos sobre Etnicidade, Racismo e Discriminação da USP. Na última semana, a Comissão de Educação da Câmara realizou um seminário sobre o Sistema Nacional de Educação (SNE), em um contexto em que entidades da sociedade civil ainda

Instituições ofertam formação antirracista para profissionais da educação

Na busca por combater o racismo, instituições têm oferecido formações em educação antirracista a profissionais da rede pública, privada ou de organizações do terceiro setor. Um dos intuitos é proporcionar ferramentas para que o conteúdo passado dentro da sala de aula seja ressignificado. Caso do Centro de Formação da Vila, que oferta cursos didático

Diretores são essenciais para a melhoria da qualidade educacional

mil gestores escolares, com pagamento de bolsa formação de R$ 800 aos diretores e R$ 500, aos vices. Os diretores tiveram desenvolvidas competências e habilidades em pedagogia, administração financeira, política institucional e relacionamento pessoal. Já a secretaria municipal de Educação de Vitória, no Espírito Santo, Juliana Rohsner, responsável por 103

Ataques causam corrida de escolas por protocolos de saúde mental e prevenção à violência

. "O objetivo é dar guias muito claros de como agir e encaminhar casos de ameaças, de agressões, de automutilação, ou de uma criança que está dando sinais de comportamento atípicos", explica o secretário da Educação, Diego Calegari. O documento trata, por exemplo, de todos os tipos de violência (física, psicológica, sexual, institucional e patrimonial), de bullying

Como combater o racismo na escola e o que fazer em casos de violência

Ainda que a responsabilidade de enfrentar o racismo seja de toda a sociedade, a escola pode cumprir um papel importante nesse sentido. Foto: Getty Images O ataque a uma creche em Blumenau (SC), ocorrido no último dia 5 de abril, apenas uma semana após o atentado na EE Thomázia Montoro, em São Paulo (SP), atualiza a triste estatística: 11 dos 24 ataques

Escolas em guerra. Desde sempre

: à margem da sociedade. Como se sabe, o voto do analfabeto só foi reinstituído em novembro de 1985, quando foram realizadas as primeiras eleições municipais após o fim do regime militar iniciado em 1964. Aquele foi o marco inicial de um longo processo de mudanças institucionais em direção à construção de uma sociedade menos injusta. A Constituição de 1988 veio

Cotas raciais no serviço público devem se espelhar em modelo de universidades

existe uma participação muito pequena das pessoas pretas em cargos de alta gestão no serviço público, o que representa um pouco o que é o racismo estrutural da nossa sociedade. Mas isso não quer dizer que essa lei não foi eficiente dentro do contexto em que ela foi implementada", diz Andrade. As argumentações para o avanço tímido durante a vigência da lei

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

reconhecimento pela contribuição à educação no Brasil. Maria Victoria Benevides Educadora, socióloga, cientista política e militante, tornou-se referência em educação para os direitos humanos e democracia. No período em que vigorava o Ato Institucional nº 5 , estudou em uma universidade pública onde discutiu abertamente sobre política e democracia. Tornou-se professora

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

Educadora, socióloga, cientista política e militante, tornou-se referência em educação para os direitos humanos e democracia. No período em que vigorava o Ato Institucional nº 5 , estudou em uma universidade pública onde discutiu abertamente sobre política e democracia. Tornou-se professora titular da Faculdade de Educação da USP (Universidade de São Paulo) em 1985