Professor é uma pessoa. Constituição de subjetividades docentes na periferia de São Paulo

O artigo aborda os temas da importância das condições de trabalho dos docentes e da valorização profissional. O texto reúne também os possíveis efeitos do não cumprimento destes direitos como a falta de interesse na profissão. O artigo reúne resultados de dois projetos que procuram compreender as subjetividades de docentes da periferia da cidade de São

Nova regra reduz exigência e curso para formar professor poderá aumentar aulas a distância

Pela Educação e Movimento Profissão Docente, defendem que a presencialidade é essencial para a formação do professor, profissão essencialmente prática e que depende de interações humanas. Os cursos a distância no País cresceram cerca de 700% nos últimos anos. Parte do setor de ensino superior defende o modelo como alternativa de cursos mais baratos e com potencial

Opinião: o Brasil que aprende começa na sala dos professores

e 4º do Brasil (2023). Esse salto resulta de políticas de valorização docente: reajuste salarial, formação em rede e bonificação por desempenho, com 14º salário para quem atinge metas. Mais de 90% dos municípios piauienses já pagam o piso do magistério. É esse conjunto de boas práticas que um índice nacional pode identificar, comparar e disseminar entre os 27

Opinião | Inclusão racial nas escolas: avanço ou permanência da exclusão?

. A ausência desse debate na formação docente é um problema estrutural e os efeitos disso aparecem em diferentes dimensões da vida escolar. Nos últimos anos, muitas instituições privadas passaram a investir em bolsas de estudo como estratégia de inclusão racial. Considero esse movimento importante porque amplia acesso e ajuda a reparar desigualdades históricas

O desafio de criar modelo para formar uma geração de professores no Brasil

devem ser implementadas por todos. Os currículos das faculdades precisam equilibrar a fundamentação teórica com a imersão prática desde o início da graduação. Estágio e extensão não podem ser um "faz de conta" na formação docente; devem ser o laboratório central de aprendizagem do futuro professor. As novas diretrizes propostas pelo CNE tratam disso. Por outro

IA na escola exige projeto pedagógico, não só novas ferramentas

da Arco Educação. Crédito: Aline Ramos Mais do que digitalizar rotinas Para Luciano, muitas escolas limitam-se a acelerar tarefas tradicionais com a IA em vez de transformar suas práticas. "Estamos diante de uma nova infraestrutura de raciocínio. Mas ainda não nos reorganizamos radicalmente para aproveitar a tecnologia como parte de uma transformação digital

Sistemas estruturados de ensino aceleram alfabetização no Brasil

% e melhorando o resultado de 2024, de 59,2%. Há uma recuperação concreta em relação ao período pós‑pandemia. Ainda assim, um terço das crianças segue sem alfabetização consolidada na idade correta. A questão passa a ser não apenas se conseguimos melhorar, mas quanto ainda podemos avançar e o que, na prática, muda essa trajetória. Quando se observam redes municipais

Opinião | O dilema da formação docente a distância

desafios de convivência que atravessam as salas de aula. Assim, formar professores exige ampliar oportunidades de aprendizagem, fortalecer experiências práticas, garantir acompanhamento próximo e construir interações qualificadas entre futuros docentes, seus pares e seus formadores. Se queremos que os professores sejam capazes de enfrentar os desafios cognitivos

Opinião | Formação de professores precisa estar no centro do debate educacional

Só existe educação de qualidade com professores bem formados Só existe educação de qualidade com professores bem formados. No entanto, os dados recém-divulgados do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) mostram que o Brasil ainda trata a formação inicial docente com menos seriedade do que deveria. Segundo o Instituto Nacional de Estudos

SNE: cinco frentes que escolas privadas devem encarar

para estabelecimentos educacionais privados e comunitários, no que couber. Em março de 2026, o Ministério da Educação iniciou a regulamentação dessa arquitetura por meio da Portaria nº 269, que estruturou o EducaDados e a Plataforma Nacional de Dados da Educação. Na prática, isso desloca o tratamento de dados da esfera estritamente administrativa para uma dimensão estratégica

Por que professores estão adoecendo em São Paulo?

, também enfrentou o adoecimento mental ligado ao trabalho. Docente há 14 anos no município, precisou se afastar por 10 meses para tratar de dois problemas: um pólipo nas cordas vocais (são lesões que surgem nas pregas vocais semelhantes a pequenas bolhas ou tumores não benignos) e o TAG (Transtorno de Ansiedade Generalizada). "Em 5 de agosto de 2024 perdi a voz

Como fica a educação inclusiva no novo PNE?

tem crescido ao longo dos últimos anos. Segundo dados do Anuário Brasileiro da Educação Básica de 2025, elaborado pelo Todos pela Educação, 4.4% dos estudantes matriculados na rede total são da educação especial. Como isso se dará na prática? Karolyne Ferreira, coordenadora de advocacy do Instituto Rodrigo Mendes, lembra que a inserção de pessoas com deficiência

A formação docente está na UTI

. A prática supervisionada é muitas vezes tratada como formalidade burocrática e, na tradição corporativista do País, como conspiração de gestores públicos para perseguir professores. A expansão da educação a distância agravou tamanha distorção. Seu problema é fazer da formação docente um produto barato, escalável e descolado da experiência concreta da escola. Ensinar

A fábrica de diplomas que forma quem ensina o Brasil

virou exceção, e é o modelo dominante que vai pior na prova. Espaço de trabalho de aluna de educação a distância em São Paulo - Jardiel Carvalho - 22.fev.24/Folhapress O mesmo exame ganhou uma segunda função: virou a Prova Nacional Docente, que estados e municípios podem usar para selecionar professores. Na primeira edição, o MEC declarou cerca de 500 mil

Professores de matemática veem propósito na carreira e apontam lacunas na formação

materiais didáticos, preparam formações e atuam, de diferentes formas, no ensino e na aprendizagem da matemática", destaca Tatiana. Formação docente e a preparação para dar aulas Ensinar requer preparação constante. Os professores se preparam antes mesmo de entrar em sala, mas precisam remodelar constantemente suas práticas e o domínio dos conteúdos que ensinam

94% dos professores de matemática veem sentido na profissão e redução de desigualdades é principal desafio, aponta estudo | Brasil | Valor Econômico

Uma pesquisa inédita, que ouviu mais de 57 mil professores e professoras que ensinam matemática na educação básica pública brasileira, revela que mais de 94% dos professores no cenário nacional consideram seu trabalho significativo e com propósito. Além disso, mais de 91% dos docentes estão satisfeitos com o próprio desempenho profissional. O levantamento

Humor do professor impacta desempenho escolar dos alunos; estudo

à saúde mental e ao equilíbrio emocional do professor é apontado como a ferramenta principal para reverter esses ciclos. Intervenções baseadas em atenção plena, conhecidas como mindfulness, são citadas como exemplos de práticas que ajudam o docente a regular seu humor. Essas ações permitem que o professor recupere o controle sobre o ambiente da sala de aula

Educação em tempos de inteligência artificial

, não apenas a buscar respostas mais rápidas." Essa mudança exige uma transformação nas práticas pedagógicas. O modelo tradicional, baseado apenas na transmissão de conteúdo, já não responde às necessidades do presente. Hoje, a informação está disponível em qualquer dispositivo. O diferencial da escola passa a ser a capacidade de transformar informação

IA na educação e o desafio de construir uma política de Estado

/ Perfil Brasil Publicidade Neste sentido, talvez o maior mérito da proposta apresentada pelo CNE esteja na prudência regulatória adotada. Em vez de criar um conjunto rígido de normas, o parecer é composto por diretrizes orientadoras, princípios gerais e recomendações de boas práticas, preservando a autonomia pedagógica das instituições de ensino e reconhecendo

Estão doutrinando nossos jovens nas escolas

que transformam escolas e universidades em alvos de disputas ideológicas – amplamente exploradas nas redes sociais. Parlamentares, influenciadores e grupos políticos da extrema direita brasileira têm retomado discursos que criminalizam o trabalho docente por meio de pânicos morais centrados na figura do "professor doutrinador". Não raramente, após a repercussão desses