Brasileirão Saeb: Educação de SP cria desafio para incentivar estudantes na preparação para provas de língua portuguesa e matemática

, de maneira inédita, a Secretaria premiou em R$ 55 milhões as escolas que atingiram as metas ouro e diamante do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp), com repasses via Programa Dinheiro Direto na Escola Paulista (PDDE). Em 2026, o cálculo levará em conta o desempenho dos estudantes na prova nacional. Os recursos devem ser

SP lança disputa em escolas e dá dinheiro para melhores alunos em prova do MEC: ‘Brasileirão’

da secretaria afirmam na transmissão que o objetivo do Brasileirão é o de melhorar os resultados paulistas. Publicidade No ano passado, o Estado já passou a atrelar o repasse de dinheiro aos grêmios ao desempenho na avaliação estadual, o Saresp. O montante é calculado a partir da quantidade de alunos da escola estadual que atingir bater as metas estabelecidas

Por que o RS teve a maior queda na alfabetização no Brasil e o que está sendo feito para reverter o quadro

O percentual de alunos considerados alfabetizados no Rio Grande do Sul caiu quase 19 pontos percentuais de 2023 para 2024, indo de 63,4% para 44,67% — a meta para o ano passado era 66,2%. O impacto da enchente nas escolas gaúchas e nas vidas das crianças é o principal motivo apontado para o mau desempenho. Os dados se referem a alunos do 2º ano

Educação financeira na infância promove escolhas conscientes

Capacidade de lidar com dinheiro ajuda a evitar dívidas e alcançar metas. Diretora pedagógica do Colégio Brasil Canadá comenta como o tema é abordado desde os primeiros anos escolares e sua relação com a formação cidadã Educação financeira é o processo de aprender a ganhar, administrar, investir e gastar dinheiro com consciência, segundo o Serviço

Novo Plano Nacional de Educação é urgente para o país

o especialista. Para ele, isso é fundamental para que o novo Plano não seja apenas uma carta de boas intenções. "Se não tivermos regulamentada essa definição de custo aluno qualidade como vamos quantificar quanto precisaremos investir?", questiona. "O não financiamento acaba sendo um elemento que desestrutura todas as demais metas", diz. Continua após a publicidade

Alfabetização infantil: um caminho de desafios e conquistas

Após a queda causada pela pandemia de Covid-19, a alfabetização infantil no Brasil apresenta recuperação em 2024. Dados do Ministério da Educação indicam que 59,2% das crianças concluem a alfabetização até o fim do 2º ano do ensino fundamental, próximo à meta de 60%. Neste episódio, Eduardo Ribeiro e Daniela Mendes, do Todos Pela Educação, discutem

Formação inadequada e carreira pouco atrativa reduzem qualificação de professor

mais desejadas nas universidades do país. Fez isso criando uma carreira interessante, dando a perspectiva de crescimento para esses bons alunos se sentirem atraídos." O Valor procurou o MEC para explicar a estratégia nacional direcionada à melhoria da qualidade dos professores e quais as metas relacionadas ao tema, mas não obteve retorno. Os especialistas citaram

Para especialista, PPPs podem reduzir déficit na educação

e ampliar o olhar para além da infraestrutura". Um dos exemplos mais recentes é o modelo de PPPs apoiado pela Caixa Econômica Federal via chamamentos públicos, voltado à melhora da educação infantil em municípios brasileiros. "Com contratos e metas estabelecidas, essas parcerias podem ser capazes de garantir previsibilidade, qualidade na entrega e redução

Novo Plano de Educação deve ter meta de fluência de leitura, diz entidade

escolar e precisa ser aprofundada pelo Parlamento na discussão do texto do novo plano, que vai guiar a educação no país pelos próximos 10 anos. A entidade defende que os congressistas estabeleçam metas claras e mensuráveis de fluência em leitura nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A associação já mobilizou 39 deputados federais, articulando pelo menos 17

IA na educação: veja exemplos de como a tecnologia ajuda alunos e professores em MS

só leiam, se utilizem a inteligência artificial e simplesmente passem adiante as informações que vêm dela. Eles precisam ler essas informações, criticá-las, comparar com outras coisas". Educação: pesquisas nacionais no uso de IA Até 2028, o Ministério da Educação ( MEC ) segue com o Plano Brasileiro de Inteligência Artificial (PBIA), com metas para deixar

Nove cidades do CE alcançaram 100% das crianças alfabetizadas na idade certa em 2024

alfabetizadas na idade certa. Esse resultado coloca o Estado na lista das 18 unidades federativas que apresentaram evolução no indicador de 2023 para 2024. Além disso, é um dos 11 que atingiram ou superaram a meta estipulada pelo MEC para cada uma das unidades federativas. A Pasta define metas anuais individuais para os estados, considerando as desigualdades

Oito em cada dez municípios baianos têm alfabetização abaixo da média nacional em 2024

alfabetizadas. A avaliação baixíssima colocou o estado na lanterna da média nacional nesse quesito.   O Brasil não atingiu a meta esperada, que era de 60% para o ano de 2024, com compromisso de atingir 80% até 2030. O índice é parte do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), que tem o objetivo de atingir a meta de alfabetização de 80% das crianças daqui a 5

Mais da metade das cidades mineiras não prioriza crianças carentes na fila por creche

Alessandra, essa participação pode ocorrer por meio de formação, construção e ampliação de unidades escolares, convênios e apoio com material pedagógico. "A grande virada de chave no Brasil, e em Minas Gerais não vai ser diferente, é existir a compreensão de que só com a colaboração a gente vai avançar", acrescenta. Firmar acordos com metas, prazos e indicadores

Regime de colaboração para fortalecer a educação infantil

para aperfeiçoar as etapas educacionais. —————————– Leia também Políticas de alfabetização: secretários destacam ações de colaboração Brasil avança em alfabetização na idade certa, mas não bate meta de 2024 —————————– O estudo recém-lançado explica que esse modelo ganhou força nas últimas décadas, inclusive, a publicação dos Parâmetros Nacionais de Qualidade

Entenda o crescimento do ensino técnico no RS e o impacto para o mercado de trabalho

Schaeffer, professor da Universidade de Passo Fundo (UPF) e pesquisador na área de políticas educacionais e universidades comunitárias, esses indicadores precisam melhorar, sobretudo no que se refere à educação pública.  O Plano Nacional de Educação vigente previa, entre as metas, triplicar as matrículas na educação profissional e técnica no nível médio até

Na Ponta do Lápis: MEC cria programa para levar educação financeira às escolas públicas

de ensino e integração dos temas ao currículo escolar , respeitando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A meta é alcançar mais de 30 milhões de estudantes e 2 milhões de professores em todo o país. Abaixo, veja as principais perguntas e respostas sobre o programa: 1. O que é o programa Na Ponta do Lápis? É uma iniciativa do Ministério da Educação (MEC

Investimento milionário de Tarcísio e Feder em plataformas não melhorou o aprendizado, aponta estudo

no Saresp, entre 2023 e 2024, e cruzaram os dados com o índice de uso das plataformas, instituído pela Secretaria de Educação. Concluíram que a frequência de uso dessas ferramentas não teve impacto relevante nos resultados. Embora haja uma leve melhora geral no Saresp no período, 65% das escolas apresentaram índice de cumprimento das metas nas plataformas

A plataformização do ensino público paulista é um desastre

, nem lenta nem rápida demais (uma forma de impedir que os alunos burlassem as metas de páginas lidas). Após um certo número de páginas, a leitura era interrompida por um par de perguntas ridículas para verificar se ele havia prestado atenção ao que lera. E ainda que já tivesse lido determinado livro na biblioteca, era obrigado a fazê-lo novamente via plataforma

MP dá parecer contrário ao afastamento de diretores de escolas de SP

essas escolas não atingiram as metas do Ideb nas duas últimas edições". A pasta afirmou ainda que todos os gestores seguem com cargos e salários mantidos. O curso começou em 9 de junho e os diretores já cumpriram 106 horas de atividades. A formação está sendo desenvolvida em 10 Diretorias Regionais de Educação (DREs), que coordenam as atividades pedagógicas

MP dá parecer contrário ao afastamento de diretores de escolas de SP

considerou os resultados dos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental. Das 25 unidades, 16 foram selecionadas pelos índices dos anos iniciais (11 pelo Ideb e 5 pelo Idep) e 9 pelos anos finais (1 pelo Ideb e 8 pelo Idep). Todas essas escolas não atingiram as metas do Ideb nas duas últimas edições". A pasta afirmou ainda que todos os gestores seguem com cargos