Como escolas de elite da cidade de SP lidam com racismo, homofobia e preconceito sofridos por alunos bolsistas

, "que é uma situação de conflito recorrente", apontou a instituição. "Em maio de 2024, foi relatada à orientação educacional uma situação pontual de provocação. Imediatamente, o aluno foi acolhido e recebeu todo o apoio necessário", afirmou o colégio, indicando que "a situação foi abordada com sensibilidade". "Como parte desse processo, organizamos rodas de conversa

Especialistas discutem papel das escolas com a evolução da tecnologia

e mediação de conflitos. No entanto, ela enfatiza que as ações não podem ser isoladas, mas de forma coordenada. Talento mostra crescimento Cinco anos após ter se apresentado pela primeira vez no Congresso Educacional das Escolas Particulares do Espírito Santo, o capixaba Jeremias Reis, de 17 anos, foi um dos convidados para soltar a voz e abrir as palestras, durante

Onde, senão na escola, vamos discutir acerca da convivência?

Nesta videoconferência, Ana Maria Aragão discute a convivência ética e democrática nas escolas. Com foco em indicadores de conflitos e propostas de superação, a ideia é, a partir do diálogo, apresentar estratégias para quem está em sala de aula.

Gestão Pessoal-Relacional

Compreender como uma cultura e clima escolar positivos podem favorecer o aprendizado de todos os estudantes. Desenvolver a inteligência emocional com foco nas dimensões intrapessoais. Essas são algumas das competências que o curso "Gestão Escolar na Prática: Dimensão Pessoal-Relacional" busca promover. Gratuito, este é o terceiro lançamento da parceria...

Minicurso 8: Diversidade e Diferença na Educação Básica

O vídeo é parte da terceira edição da Escola de Inverno da Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica, que abordará o tema "Sistemas de Ensino de Educação Básica: Desafios Atuais". Este minicurso tem por objetivo discutir práticas educativas inclusivas, explorando diversidade, inclusão e equidade na educação, aborda o papel da gestão escolar e dos educadores e...

'A vivência racial dos alunos deve estar no centro da educação antirracista'

racializadas, tratando especialmente de como é ser negro em uma escola branca. Para tanto, é feita a escuta, o acolhimento e o cuidado das crianças pretas. O coletivo possibilita também o exercício de mediação de conflitos raciais (trazidos do cotidiano), exercita e apoia a mobilização de estudantes brancos para com a luta antirracista e planeja propostas

‘A vivência racial dos alunos deve estar no centro da educação antirracista’

racializadas, tratando especialmente de como é ser negro em uma escola branca. Para tanto, é feita a escuta, o acolhimento e o cuidado das crianças pretas. O coletivo possibilita também o exercício de mediação de conflitos raciais (trazidos do cotidiano), exercita e apoia a mobilização de estudantes brancos para com a luta antirracista e planeja propostas

Seminários Itinerantes de Pesquisa e Extensão: convivência escolar em foco (Manhã)

O evento "Seminários Itinerantes de Pesquisa e Extensão: a convivência escolar em foco" reúne grupos de pesquisa da USP, da Unicamp e da Unesp para discutir as pesquisas e propostas de enfrentamento às questões de violência nas escolas. Neste segundo seminário, discute-se o tema "Que saberes construímos sobre violências, sofrimentos e convivências na escola...

Seminários Itinerantes de Pesquisa e Extensão: convivência escolar em foco (Tarde)

O evento "Seminários Itinerantes de Pesquisa e Extensão: a convivência escolar em foco" reúne grupos de pesquisa da USP, da Unicamp e da Unesp para discutir as pesquisas e propostas de enfrentamento às questões de violência nas escolas. Neste segundo seminário, discute-se o tema "Que saberes construímos sobre violências, sofrimentos e convivências na escola...

Cyberbulling | Idade Mídia - 2ª Temporada

Nesta edição do programa Idade Mídia, discute-se sobre o cyberbullying e o poder das redes de apoio. O Brasil é um dos países com mais casos de cyberbullying no mundo e diante desta situação, o programa busca investigar o papel da família, da escola e do poder público na criação de redes de apoio às vítimas da intimidação virtual.

Convivência escolar: como combater bullying e outras violências

alguém que de alguma maneira inconsciente receba essas agressões como — eu mereço isso; eu não sei o que fazer com isso. Não ter embate é uma característica do bullying, não sendo um conflito com medição de forças. Você me bate e eu te bato de volta. Você me xinga e eu te xingo. Quem recebe o bullying não tem forças para se defender. Quarta característica

Caminhos para combater a violência escolar

, resolução de conflitos e comunicação não violenta são medidas essenciais. Para Ronney Marcos Santos, "cabe ainda oferecer suporte psicológico tanto para alunos como para professores" (Foto: Arquivo pessoal) "Vejo como importante também a criação de programas de conscientização sobre bullying e cyberbullying e outros tipos de violência, com rodas de conversas

8 razões para a gestão ampliar a voz dos alunos na escola

com os alunos a mediação de conflitos e a discussão de soluções, criam-se alternativas ao punitivismo e um ambiente propício ao bom relacionamento entre alunos, professores, funcionários e gestores. Relacionadas Uma gestão escolar democrática deve dar vez, e voz, aos estudantes ACESSAR Corresponsabilidade e participação ativa dos alunos fortalecem o currículo ACESSAR

Pouco caso sobre bullying na infância preocupa educadores e pais

de bullying é uma tarefa "difícil, delicada e particular" o suficiente para que não seja possível estabelecer um protocolo de atendimento. "Não é como numa situação de primeiros-socorros", ela diz. "Cada caso precisa ser avaliado em suas singularidades." Ao contrário do que ocorre em idades mais avançadas, afirma Luciana, crianças que se envolvem em conflitos tendem

Importância da mediação de conflitos no ambiente escolar | Respeitar é Preciso!

No vídeo, educadoras compartilham experiências de melhora no convívio e nas condições de aprendizagem a partir da prática permanente da mediação de conflitos. As Comissões de Mediação de Conflitos (CMC) de cada Unidade Educacional da Rede Municipal de Ensino de São Paulo foram criadas pela Lei Municipal 16.134/15 e a mediação permanente é fomentada

A jornada dos professores em 2024 começa pelos cuidados com a saúde mental

. Entre eles: adoção de programas regulares de desenvolvimento emocional; apoio psicológico e mediação em conflitos; promoção de ambientes colaborativos, acolhedores e mais saudáveis; flexibilidade e adaptabilidade nas demandas profissionais; capacitação para lidar com desafios emocionais; integração de estratégias de saúde mental, entre outros. É evidente que a demanda

Políticas após ataques a escolas priorizam reforço da segurança e melhoria na convivência

de triplicar os chamados POCs (professores orientadores de convivência), que, entre outras ações, atuam na mediação de conflitos, adotam práticas restaurativas e apoiam o desenvolvimento de ações voltadas para a restauração de relações. No Rio de Janeiro, que registrou quatro casos, a Secretaria da Polícia Militar cita que 4.400 profissionais foram capacitados a lidar

Escolas criam grupos de apoio e treinam professores para lidar com transtornos mentais de alunos

, os professores são orientados a terem olhar para além do conteúdo de suas disciplinas. "Não adianta só formar grupos de ajuda se não sensibilizarmos os professores para que, em qualquer momento, tenham intervenções pontuais. A formação hoje se dá de modo mais amplo. É importante que, na gestão da sala de aula, ele possa fazer mediação de conflitos, com escuta ativa

Grupo de trabalho do MEC sugere combate a armas e ao extremismo para conter ataques nas escolas

para mediação de conflitos e convivência escolar. Membros do GT contabilizaram 36 ataques, com 49 mortos e 115 feridos, no período de 2002 ao final de outubro de 2023, todos promovidos por agressores do sexo masculino. Os mais recentes aconteceram em escolas de São Paulo, em 23 de outubro, e de Fortaleza (CE), dois dias depois. O relatório é abrangente nas propostas

Investir em convivência escolar promove a cultura de paz na sociedade, diz Adriano Moro

materializada para cumprir seu objetivo? AM: A ênfase deve estar em quanto cada um, e a escola inteira, se sente seguro, pertencente e valorizado na escola e percebe senso de justiça nas relações. Outro foco é o trabalho cooperativo e dialógico entre todos os atores escolares. Os estudantes precisam participar da construção de soluções de conflitos que acontecem no dia