Kroton, o ônus e o bônus de ser grande demais

uma percepção de que a qualidade da educação oferecida por grandes grupos como a Kroton é baixa. Galindo: Medimos a qualidade da educação por meio de indicadores do MEC e empregabilidade. Das instituições que compõem a Kroton, 60% delas tinham IGC [Índice Geral de Cursos] satisfatório em 2009. Hoje, esse percentual é de 96%. Esse incremento foi porque os alunos passaram

Qual a realidade social de jovens enquadrados na categoria ‘nem-nem’

“nem-nem” é fictícia, uma maquiagem sobre outras formas de exclusão social juvenil, e que os jovens “nem-nem” não estão inativos, eles estudaram o ensino obrigatório e se ocupam com afazeres que não são quantificados devido ao conceito de trabalho adotado ou a equívocos na matriz analítica utilizada em pesquisas anteriores realizadas sobre o tema. A conclusão a que chegamos

Mais alunos e menos verbas: a conta das federais não fecha

em consideração quais cursos são ofertados e com quantos alunos, a evasão enorme de alguns cursos que leva à ociosidade, modelos de contratação. Esse estudo (do MEC) é apenas mais um parâmetro para fazer os debates, entre outros indicadores e estudos já existentes. As universidades são ruins em gerir os recursos públicos? O contexto das universidades é muito diverso. Você

Passos que precisam ser dados para a equidade na Educação brasileira

dizer que, embora a dinâmica do Fundeb permita a existência dessa forte desigualdade interestadual, seus mecanismos (em particular a complementação da União) têm efeitos equalizadores potentes. Sem a complementação da União, o valor investido por estudante em São Paulo seria 128,1% superior ao indicador do Maranhão. Embora o Fundeb seja uma política redutora

Produção e uso de evidências na visão dos pesquisadores brasileiros da Educação

Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Impactos e Evidências, realizado nos dias 15 e 16 de setembro de 2016, em São Paulo. A mesa coordenada por Angela Dannemann abordou a produção e uso de evidências na visão dos pesquisadores brasileiros da educação, a partir de diferentes perspectivas sobre o tema.

Práticas de Liderança Instrucional de Diretores na melhoria do desempenho dos estudantes: estudos de caso de cinco escolas secundárias na área de Umbumbulu

que todos os cinco diretores colaboraram com os membros da equipe para traçar o futuro de suas respectivas escolas, o desempenho dos estudantes na matriz não foi consistente.

Estudos em Avaliação Educacional

A revista Estudos em Avaliação Educacional, criada em 1990 como desenvolvimento da revista Educação e Seleção (1980-1989), publica trabalhos direta ou indiretamente relacionados com a questão da avaliação educacional. Esta edição é dedicada ao tema da Gestão, Indicadores e Aprendizagem.

Desigualdade de raça e gênero no sistema educacional brasileiro

O texto tem por objetivo efetuar um balanço sobre aspectos do sistema educacional brasileiro à luz das desigualdades de raça e gênero, situando-as no marco de políticas de igualdade de oportunidades. A partir de pesquisas e dados já publicados, foram privilegiados estudos que se basearam em dados macro (Censos Escolares, Pesquisas Nacionais por Amostra de D...