IA na escola: 70% no médio, 15% e 39% no fundamental

Por Renata Mielli, coordenadora do Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br) | Vivemos um encurtamento radical dos ciclos de desenvolvimento, implementação e massificação tecnológica. No ambiente digital, a inovação chega ao cotidiano antes que a sociedade consiga compreendê-la, testá-la criticamente e criar salvaguardas. A IA generativa, disponibilizada

Plataforma transforma microdados do Enem em análises estratégicas para escolas

de plano de ação, além do chat de IA. Reconhecido pela consistência histórica de resultados no Enem e no desenvolvimento de soluções educacionais, o Bernoulli reforça, com o lançamento, seu posicionamento em tecnologia e inovação aplicadas à educação. A iniciativa amplia o acesso a dados relevantes e contribui para uma compreensão mais estruturada dos desafios

Conselho de Educação quer liberar curso com nota média a ter mais aula a distância

com relação aos 40% e criou uma consulta pública somente com o objetivo de postergar a definição. Questionado sobre se há anuência ao texto atual, o MEC disse por nota que "aguardará o envio da redação final do texto aprovado". Cabe ao ministro da Educação, Leonardo Barchini, a homologação daquilo que for definido pelo conselho. A inovação dessa versão é a criação

Conselho define formação docente com 50% presencial e inclui Enade como critério para carga total de aulas

da Educação, Leonardo Barchini, incluiu uma inovação ao relacionar a carga horária total ao desempenho no Enade, a avaliação federal feita por concluintes. Cursos que tiverem por dois anos consecutivos notas 1 ou 2 —consideradas insatisfatórias— terão de garantir que outras 20% da carga horária sejam em atividades EAD ao vivo (a chamada síncrona mediada

Entrevista | Como lidar com a geração nem-nem? ‘Precisamos de busca ativa dos jovens que abandonam a escola’

que abandonam a escola", afirmou Cláudia Costin. Publicidade Nesta entrevista, a diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais (Ceipe), da Fundação Getúlio Vargas (FGV), avalia positivamente os resultados e sugere algumas políticas para aprimorar os resultados. Confira os principais trechos da entrevista: A taxa de analfabetismo absoluta vem

Acesso à internet avança nas escolas, mas só 30% têm oferta adequada de computadores

atualização do Censo, que identificou 391 etnias e 295 línguas 'Não morre, por favor': alvo de 7 tiros de PMs iria soltar faca no chão no momento dos disparos, mostra vídeo Segundo o grupo, formado pelo Centro de Inovação para a Educação Brasileira (Cieb), Fundação Lemann, Fundação Telefônica Vivo, Instituto Natura e MegaEdu, a proporção de escolas públicas

Estudo EGG mapeia inovação pró-social em escolas brasileiras

e fortalecimento dos vínculos comunitários, evidenciando o potencial inovador das escolas brasileiras no desenvolvimento de competências pró-sociais. Observatório de comportamentos pró-sociais O levantamento mostra que iniciativas de inovação social na educação brasileira estão distribuídas de forma equilibrada entre capitais, interior, periferias metropolitanas

Estudo EGG mapeia inovação pró-social em escolas brasileiras

dos vínculos comunitários, evidenciando o potencial inovador das escolas brasileiras no desenvolvimento de competências pró-sociais. Observatório de comportamentos pró-sociais O levantamento mostra que iniciativas de inovação social na educação brasileira estão distribuídas de forma equilibrada entre capitais, interior, periferias metropolitanas e pequenos

IA na escola exige projeto pedagógico, não só novas ferramentas

Inovações em Educação por Ana Luísa D'Maschio 16 de junho de 2026 A inteligência artificial já está na rotina escolar, impulsionada mais pelo uso espontâneo de estudantes e professores do que por uma estratégia pedagógica estruturada. Segundo a TIC Educação 2024, sete em cada dez estudantes do ensino médio usuários que utilizam a internet recorrem à IA

Agência de Comunicação - GovTech brasileira quer mudar a gestão educacional com dados, inteligência e menos burocracia

, capazes de transformar dados operacionais em informações estratégicas para secretarias de educação, escolas e equipes gestoras. Mais do que eliminar planilhas, a proposta da Devlith é permitir que os gestores tenham acesso a dados confiáveis, organizados e atualizados para embasar decisões públicas. A empresa defende que a inovação na educação não deve estar

Como fica a educação inclusiva no novo PNE?

Inovações em Educação por Ruam Oliveira 8 de junho de 2026 O recém aprovado PNE (Plano Nacional de Educação), que ficará vigente pela próxima década, trouxe 19 objetivos que olham de maneira global para a educação brasileira. Entre os temas tratados nesse novo texto, a educação inclusiva aparece dentro do eixo de diversidade e inclusão

Protagonismo estudantil: por que colocar o aluno no centro melhora a aprendizagem

Inovações em Educação por Redação 2 de junho de 2026 Quando participa das decisões sobre o que aprende, como aprende e por que aprende, o estudante encontra mais sentido na escola. Esse é argumento central do protagonismo estudantil, tema presente em debates educacionais no Brasil e no mundo. A proposta busca formar estudantes autônomos, críticos

Problemas de infraestrutura escolar vão além do conforto e prejudicam o aprendizado, alerta FGV

uma questão de conforto, eles comprometem diretamente a atenção, o desempenho cognitivo, a frequência e a permanência dos alunos nas escolas. console.log('debug - script esta sendo executado pelo back') É o que aponta o novo policy brief do FGV Cidades, Centro de Inovação em Políticas Públicas Urbanas da Fundação Getúlio Vargas (FGV

Baixo investimento e barreiras à internacionalização explicariam queda de universidades brasileiras em ranking mundial

, como Engenharia e Tecnologia da Informação, e dobrou o número de bolsas permanência destinadas a estudantes indígenas e quilombolas. Além disso, neste ano, o MEC anunciou R$ 400 milhões em novos investimentos, por meio de quatro editais estratégicos para apoiar inovação, infraestrutura, permanência estudantil e a relação das universidades com a sociedade. Só

Suporte institucional fortalece trabalho na sala de aula

as possibilidades do programa, ampliando seu alcance por meio de uma metodologia integrada que aliou conectividade, capacitação, inovação educacional e inclusão digital — além de praticidade e conveniência no dia a dia do educador. Em 2025, além da trilha formativa, o programa apresentou um desafio final para que os educadores aplicassem seus aprendizados e compartilhassem

Professores de matemática veem propósito na carreira e apontam lacunas na formação

Inovações em Educação por Redação 1 de junho de 2026 As grandes avaliações que investigam o cenário de aprendizagem da matemática no Brasil e no mundo geralmente se guiam pelas respostas e desempenho dos estudantes. Nessa área, as lacunas são alarmantes e bem documentadas. O Pisa 2022 (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes, exame mundial

Plano Nacional de Educação: caminhos para um Brasil mais justo

, atenção à saúde, remuneração adequada e formação inicial e continuada. O Plano também fortalece a gestão democrática e prevê um sistema de monitoramento mais detalhado e consistente, com avaliações periódicas a cada dois anos e possibilidade de ajustes ao longo da sua vigência de dez anos, inovação necessária diante dos desafios remanescentes do plano anterior

Educação em tempos de inteligência artificial

, a investigação ou a produção de conhecimento. Muitas escolas possuem equipamentos, mas ainda carecem de formação adequada para integrar inovação às práticas pedagógicas. Por isso, democratizar tecnologia não significa apenas conectar máquinas. Significa conectar pessoas a possibilidades. A experiência brasileira mostra que inovação educacional não depende

45 de 52 universidades brasileiras caem em ranking internacional

pesquisa de qualidade em escala." "Este não é apenas um problema acadêmico, mas nacional, porque a erosão do sistema de ensino superior do Brasil prejudica o desenvolvimento científico, a inovação e o futuro de longo prazo do país", afirma Mahassen. Apesar do recuo, o Brasil mantém a liderança na região, alcançando as dez primeiras posições da América Latina

IA na educação e o desafio de construir uma política de Estado

da pesquisa científica, sistemas inteligentes de avaliação e políticas massivas de alfabetização em IA para toda a população. Esse planejamento, ousado e a curto-prazo, ressalta-se, mostra que a China compreendeu que inteligência artificial não se constitui em inovação tecnológica apenas, mas em um projeto de Estado. O documento chinês fala explicitamente