Volta às aulas: escolas enfrentam abandono de crianças que ainda não aprenderam a ler, indica estudo sobre educação na pandemia

Covid e Pnad Contínua trimestral), os pesquisadores Marcelo Neri e Manuel Camillo Osorio observaram que, entre as crianças de 5 a 9 anos, houve o maior aumento de evasão escolar, ou seja, de crianças que deixaram de ser matriculadas na rede de ensino —fazendo o Brasil retroceder mais de uma década nesse indicador. É nessa faixa etária que as crianças estão

O desempenho inovador do Brasil: estagnação e perspectivas negativas

, o que impacta em ambiente hostil de negócios, dependência tecnológica, baixos graus de produtividade do trabalho e de diversificação da economia. Todavia, o que é mais preocupante na análise do IGI, a despeito das devidas limitações desses indicadores compostos, é que as perspectivas são ainda negativas, uma vez que continuamos refém de uma agenda macroeconômica

Análise de Imprensa - Junho de 2021

de oportunidades para crianças e jovens pobres. Uma mão de obra com déficit educacional é certeza de baixa produtividade e também de um crescimento medíocre do PIB no futuro. Por razões econômicas, sociais e até morais, municípios e estados, sob a orientação do Ministério da Educação, têm o dever de encarar esse desafio como prioridade.” Em “Resgate de alunos” (11/06

O lado obscuro no Orçamento Federal

e são amplamente conhecidos pelos entes, como a Plataforma + Brasil, usada na execução de convênios, e as iniciativas para padronizar marcadores e indicadores contábeis e orçamentários em toda a Federação, conduzidas pela Secretaria do Tesouro Nacional. Na análise das transferências especiais, vale lembrar uma das máximas de Willian Edwards Deming

Precisamos atuar agora para recuperar a perda educacional

mitigatórias, gera mais desigualdade. E depois da pandemia? Bem, aprender menos hoje implica em menor produtividade futura. Um mercado competitivo precisa de trabalhadores produtivos e prontos para absorver novas habilidades. O Indicador de Capital Humano do Banco Mundial mostra que uma criança nascida no Brasil em 2019 desenvolveria apenas 60% do seu potencial total

A educação na América Latina

– entre outras coisas, pela dificuldade de acesso a aulas remotas. Estima-se que a já elevada diferença dos resultados socioeconômicos possa aumentar em 12%. Segundo o Banco Mundial, as perdas de aprendizagem, capital humano e produtividade podem se traduzir em uma erosão no potencial de ganhos agregados da região no valor de US$ 1,7 trilhão. A América Latina

Renata Cafardo - Passam a boiada no MEC

ideológica de Jair Bolsonaro. Numa semana em que o Banco Mundial chamou de "tragédia" o que acontece no Brasil e em outros países latinos pelas escolas fechadas, o MEC acha que a solução vem do homeschooling. Cerca de 70% das crianças podem deixar de aprender a ler, um dano irreparável para a vida desses cidadãos e para a produtividade de uma nação. Mas o pastor

Fechamento de escolas pode deixar 62,5% das crianças sem compreender textos simples

de pobreza de aprendizagem do mundo. O indicador é medido pelo número de crianças de 10 anos com dificuldades severas de leitura. Antes da pandemia, estima-se que a situação alcançava 51% dos alunos da região. O relatório, publicado nesta quarta (17), diz que os efeitos da pandemia já podem ter elevado esse número para 62,5%, o equivalente a deixar mais 7,6 milhões

Congresso quer destinar R$ 3,5 bi para tablets e pacotes de dados para conectar estudantes

de educadores, mas de economistas que veem risco no apagão de ensino à população mais vulnerável. A desigualdade de acesso ao estudo na pandemia pode ampliar a evasão, comprometer o aprendizado e afetar a produtividade e a renda desses futuros trabalhadores. No limite, todos esses fatores podem ter impactos negativos para o crescimento do País e para indicadores sociais

Pandemia impõe desafio à reabertura de escolas e amplia desigualdade

% dos jovens com 16 anos estão fora da escola. Um estudo apresentado em julho pela escola de negócios Insper, em parceria com a Fundação Roberto Marinho, mostrou que o Brasil perde R$ 214 bilhões todos os anos como resultado de jovens que não concluem seus estudos, o que afeta negativamente fatores como a produtividade do trabalho. A quantia, citava a análise, equivale

País perde R$ 214 bilhões por ano com evasão escolar de jovens

, os efeitos dessa renda mais baixa para a sociedade e a longevidade menor. Além do aspecto financeiro, o adolescente que abandona os estudos vive, em média, quatro anos menos. Como jovens com mais ensino formal se envolvem menos em atividades criminosas, há efeito da educação nos indicadores de violência. Pelo estudo, cada ponto percentual de queda na evasão escolar

Live com Ricardo Antunes | Trabalho remoto e a precarização do ensino

Nesta videoconferência, Ricardo Antunes, um dos principais nomes da Sociologia do Trabalho no Brasil, a convite do Sindsifce, discute o tema "Trabalho remoto e a precarização do ensino". O sociólogo aborda as condições do trabalho docente, os direitos dos trabalhadores, a uberização do trabalho, a robotização do professor e as problemáticas do traba...

Podcast Chão de escola – Ep. 1 – O dia a dia na sala de aula: como fica a saúde física e mental dos professores?

No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Neste episódio,a conversa é sobre a importância de cuidar da saúde física e mental dos professores. Apresentaram-se també...

Cursos superiores a distância quebram barreiras e incentivam a inclusão

entre os especialistas que a virtualização da educação superior representa a solução mais prática para combater os baixos porcentuais de universitários brasileiros. Apenas 21,7% dos jovens de 18 a 24 anos estão cursando hoje uma faculdade — a meta assumida pelo governo em 2014, no Plano Nacional de Educação, era atingir 33% em 2024. Indicadores da Organização para a Cooperação

Dois Brasis - Infográficos

passa pelo emprego e o investimento em educação. Se os trabalhadores tiverem mais capacitação, eles vão ser mais produtivos e disputados no mercado. Toda vez que aumenta a escolaridade da força de trabalho, e isso se traduz em um aumento da produtividade, ocorre um efeito cascata em que os salários sobem e a pobreza cai. Na década de 1970, o economista Edmar

Educação em Prática: para especialistas, novo programa do MEC é "erro"

das universidades e do corpo docente. Nós já sabemos que o docente do ensino superior das universidades públicas vive um processo de intensificação do seu trabalho porque conjuga a docência na graduação e na pós-graduação com a pesquisa e com a produtividade e, agora, ainda vai incorporar novas responsabilidades com a educação básica", indica. +: 10 mitos sobre

Maria Alice Setubal, José Francisco Soares e Mauricio Ernica: Qualidade para poucos não é qualidade

a evolução da média foi produzida pela progressão maior dos resultados dos grupos em posição de vantagem na escola pública: os de maior nível socioeconômico e os brancos, que aumentaram sua vantagem sobre os de menor nível socioeconômico e os pretos, respectivamente. Acabamos de publicar o IDeA, Indicador de Desigualdades e Aprendizagens (www.portalidea.org.br

Marcos Mendes: Educação, crescimento e igualdade

Na coluna anterior argumentei que as reformas que impulsionarão o crescimento também reduzirão pobreza e desigualdade. A educação tem papel central, por seu impacto na produtividade e na igualdade de oportunidade. Houve forte aumento das despesas com educação desde o início do século. A despesa não financeira do MEC na função educação mais que triplicou

'Qualidade para poucos não é qualidade': novo indicador sobre educação põe desigualdade em foco

como parâmetro para medir a qualidade das escolas - de 2017 está entre as de nível mais alto do país: 7,3 nos anos iniciais do ensino fundamental. Os indicadores positivos acima, porém, ocultam um problema que não aparece no Ideb: também no 5º do ensino fundamental, os alunos negros e mais pobres têm aprendido, em média, bem menos do que os alunos brancos e mais ricos

Brasil perde mais de R$ 30 bi por ano por ineficiência em educação, diz ex-cotado ao MEC

de Contas da União, que julga as contas do reitor, e pedi que eles analisassem as minhas contas não somente pelo aspecto contábil, mas com base nos indicadores de desempenho. Disse que queria profissionalizar minha gestão e gostaria que o TCU avaliasse se estava cumprindo as metas propostas no meu plano anual. Eles mandaram técnicos para a Inglaterra