Volta às aulas presenciais é considerada adequada por especialistas

com frequência e tentar manter algum distanciamento", afirma Chrystina Barros, pesquisadora em Saúde do Centro de Estudos em Gestão de Serviços de Saúde (CESS) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e integrante do Grupo Técnico Multidisciplinar de Enfrentamento à Covid-19 da mesma universidade. A médica destacou medidas importantes para garantir a segurança

Volta às aulas presenciais é considerada adequada por especialistas em educação e saúde

com frequência e tentar manter algum distanciamento", afirma Chrystina Barros, pesquisadora em Saúde do Centro de Estudos em Gestão de Serviços de Saúde (CESS) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e integrante do Grupo Técnico Multidisciplinar de Enfrentamento à Covid-19 da mesma universidade. A médica destacou medidas importantes para garantir a segurança

Seminário Internacional de Educação Básica Híbrida (Parte II)

Neste vídeo, apresenta-se o Seminário Internacional de Educação Básica Híbrida da Associação Nacional de Educação Básica e Híbrida (ANEBHI). Objetiva-se discutir a educação no mundo que nos espera. Educadores renomados no Brasil e no exterior discutirão, neste evento, os principais temas da educação básica híbrida. Venha aprender os aspectos que envolvem

A importância da busca ativa na educação, por Débora Garofalo

de cada um. Gestão escolar A gestão escolar também possui um papel importante neste processo, desde a promover formações continuadas com os docentes, a conversas em horários coletivos com os professores e a identificação de casos em situação de evasão e não participação das aulas sempre com intuito de acolher famílias, crianças e jovens. Junto aos docentes

Fundamental 2: motivação e engajamento nas atividades não presenciais

de cobrança, mas de interesse em comemorar vitórias e oferecer ajuda para repensar estratégias para que eles alcancem o que ainda não conseguiram. Como motivar os alunos a participar das atividades híbridas Na Escola Estadual Luiz Da Costa Falcão, em Bonito (MS), professores e alunos se reencontraram pessoalmente no início de agosto — até então as aulas só aconteciam

Apoio pedagógico: como a gestão escolar pode contribuir para a recuperação das aprendizagens

e das desigualdades de acesso ao ensino remoto. Tradicionalmente conhecido em muitas redes como reforço escolar ou recuperação, o apoio pedagógico consiste em atividades oferecidas no contraturno a um grupo de alunos, para desenvolver aprendizagens que estão em defasagem. Rosaura Soligo, coordenadora de projetos no Instituto Abaporu e especialista em gestão escolar, explica

Além do presencial: atividades remotas ajudam a garantir o avanço da aprendizagem

ferramenta para seus alunos Planejamento e atividades para professores Incentive a autoria dos alunos e organize slams durante o ensino remoto Jogos lúdicos e jogos pedagógicos: o que são e como usá-los até no ensino remoto Construindo jogos matemáticos com poucos recursos Planejamento: como montar o quebra-cabeça das atividades híbridas Gestão escolar Coordenadoras

Milton Ribeiro cita calote do Fies para justificar fala de que universidade é para poucos

, e depois elas não conseguem pagar o compromisso que fizeram". Ribeiro participou da abertura de seminário sobre educação híbrida promovido pela ABMES (Associação Brasileira de Mantenedoras do Ensino Superior). O encontro ainda marcou 39 anos da entidade, que trabalha pelos interesses do setor e demanda por expansão do Fies. O programa, que financia as mensalidades

Educação internacional ganha força no Brasil

para atender às diferentes necessidades do aprendizado em todas as suas dimensões, facilitando o ensino e a avaliação dos estudantes e dos professores. "O aprendizado deve ocorrer de forma contínua e independente, sem restrições de tempo e espaço. Essa flexibilidade só é possível mediante o uso de uma plataforma híbrida que integra todo o ecossistema pedagógico

SP amplia número de aulas do Ensino Médio e contratará 10 mil professores

de 2022. Em 2023, os alunos da 3ª série passam a ter mais uma aula. "Vamos contratar mais professores para isso e poderão trabalhar de forma híbrida", explica Rossieli. As escolas poderão ofertar as novas aulas via Centro de Mídias, plataforma do governo estadual, ou presencial. "Serão duas aulas de eletivas [do itinerário formativo] e três aulas de orientação

Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

da marca cujas soluções são aplicáveis na modalidade presencial, híbrida e online. Indagada sobre quais ferramentas e/ou práticas pautadas na tecnologia oferecem para a sala de aula e que são tidas como inovadoras pensando em 15 anos atrás, Solange Petrosino, diretora acadêmica da Fundação Santillana – da qual a editora Moderna faz parte -, diz que houve lapidação

Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

computacional e lógica de programação [Astrocoder], que tem feito muito sucesso e já se tornou destaque no mercado pela inovação e pioneirismo", diz Marcos Pollo, diretor educacional da marca cujas soluções são aplicáveis na modalidade presencial, híbrida e online. Indagada sobre quais ferramentas e/ou práticas pautadas na tecnologia oferecem para a sala de aula

OCDE aponta prioridades para a melhoria da educação no Brasil

vulnerabilidade social, pois, muitas vezes, eles não terão os recursos online e o apoio familiar necessários para sustentar a aprendizagem durante o fechamento das escolas ou modelos de aprendizagem híbrida. O monitoramento e a avaliação contínuos serão essenciais para garantir que o apoio e os recursos fornecidos sejam eficazes na superação dos problemas que surgiram

Seminário Internacional de Educação Básica Híbrida (Parte I)

Parte I - O Seminário Internacional de Educação Básica Híbrida, promovido pela ANEBHI, tem como objetivo discutir a educação no mundo que nos espera. Educadores renomados no Brasil e no exterior discutem, neste evento, os principais temas da educação básica híbrida.

O que rola por aí sobre educação híbrida?

Na videoconferência, um encontro baseado numa roda de conversa, os convidados discutem a respeito da educação híbrida, suas aplicações e desafios. Também refletem sobre o conceito de educação híbrida, como se aproxima e se diferencia do ensino remoto, suas controvérsias, o uso de ferramentas digitais e as atividades práticas que buscam a interação

Ludicidade na educação híbrida

Na videoconferência os convidados discutem a respeito da ludicidade na educação híbrida, suas aplicações e sua importância. Também refletem sobre o impacto que a pandemia trouxe sobre o planejamento do ensino, sobretudo no desafio de produzir aulas para crianças, adolescentes e jovens, a partir de recursos tão bem usados nas aulas presenciais

Presidente do Inep diz que Ribeiro quer ter 'influência técnica' sobre Enem

para os dias 21 e 28 de novembro. Filtro ideológico Presidente da Associação Nacional de Educação Básica Híbrida e presidente do Inep entre 2016 e 2019, Maria Inês Fini pediu mais transparência na divulgação da comissão assessora e rechaçou o que chamou de filtro ideológico das questões do Enem. "É fundamental que a gente conheça quem são as comissões assessoras

Educação híbrida na prática

Na videoconferência, os convidados discutem a respeito da educação híbrida, suas aplicações e desafios. Também refletem sobre o uso de ferramentas digitais com atividades práticas e que buscam a interação entre estudantes e professores, na intenção de tornar as aulas mais interessantes e usar a educação híbrida como possibilidade de enriquecer a educação

Como trabalhar com a autoavaliação dos alunos durante o ensino remoto?

considerada como parte integrante e essencial do desenvolvimento de conhecimentos e competências, e não só como uma etapa final. Segundo Vivian Marxreiter, professora de Língua Portuguesa e mestre em Métodos e Gestão em Avaliação, a autoavaliação ainda é vista com desconfiança por muitos educadores. "Há muito receio dos professores em relação à autoavaliação, pois

É preciso apoiar também o professor de forma integral

, promovendo aprendizagem e facilitando pesquisa. "Entramos em uma nova era da educação e não sabemos exatamente o que o futuro nos reserva, mas tudo aponta para o caminho da aprendizagem híbrida, preparando os estudantes para um mundo muito diferente", explicou Tia Lendo. Para Daniel Mamoré, a tecnologia ajudou a expandir as relações humanas durante a pandemia