5 recomendações para uma aula inclusiva

com eles. Por exemplo, se em uma sala de aula há somente elementos que remetem à cultura europeia ou norte-americana, dificilmente pessoas indígenas ou asiáticas irão se reconhecer naquele ambiente. "Colocar referenciais étnicos – sejam eles africanos, indígenas – vai contribuir para o acolhimento de crianças que se identificam com essas etnias", exemplifica. Ao transportar

Concurso público nacional unificado e a busca por um serviço público com a cara do Brasil

, com a finalidade de analisar, debater e compreender o papel desempenhado por servidores civis britânico. Ela se propõe a investigar como agentes públicos podem moldar interesses e ações com base em suas experiências, abordando aspectos sociológicos, como gênero, raça/cor, etnia, classe social e territorialidade. Esses elementos convergem na gestão de recursos humanos

Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial

desenvolve na criança um sentido de existência, de positividade, de pertença às categorias de humano e cidadão, porque ela passa a ver-se como existente nessa representação, que para ela corresponde ao real. Ao reconhecer-se e ser visibilizada, a criança desenvolve o amor ao seu semelhante étnico. Também as crianças de outras raças/etnias começam a ver a criança

Formação de professores e o mito da democracia racial: barreiras a serem vencidas

, por iniciativa do Peregum junto com o Projeto SETA, que identificou, em uma amostragem de 2 mil pessoas, alguns números interessantes sobre a percepção de pessoas afro-brasileiras em relação ao racismo. Vejamos: 44% dos respondentes consideram que a raça/cor/etnia é o principal fator gerador de desigualdades no Brasil; 92% dos entrevistados estão confortáveis

Racismo nas escolas, dados e um alerta da influenciadora Patrícia Ramos

Mulheres pretas são as que mais reconhecem raça, cor e etnia como o principal motivador de violência na escola e são as que mais sofrem agressão, tanto física quanto psicológica, nesse ambiente. Ou seja, são elas as que mais sofrem com os efeitos do racismo nas escolas. O dado foi revelado pela pesquisa "Percepções sobre o Racismo no Brasil", encomendado

Ambiente escolar é o mais citado por brasileiros entre os locais onde já sofreram o racismo, diz pesquisa

porque o Brasil é um país inegavelmente racista. De acordo com o levantamento, 81% da população concorda com isso, e 44% os entrevistados consideram que a raça, cor ou etnia é o principal fator gerador de desigualdades no país. Para reverter o cenário, Ana Paula, que é mestranda em Estudos de Políticas Públicas em Direitos Humanos na Universidade Federal do Rio

Experiência da escola é mais violenta para pessoas pretas, mostra pesquisa

: Parcela de pessoas que mais indicaram raça/cor/etnia como motivador da violência são: Lançamento da pesquisa "Percepções do Racismo no Brasil"

Com um ano de atraso, Câmara aprova atualização da Lei de Cotas

". "Mesmo com a abolição da escravidão e a previsão de uma série de direitos fundamentais que visam a igualdade e dignidade da pessoa humana, no Brasil a desigualdade social e discriminação de raças e etnias, seguem sendo uma realidade, razão pela qual foram instituídas as cotas raciais como uma ação afirmativa", escreveu. "Mesmo com a abolição da escravidão e a previsão

Jovens indígenas usam redes sociais e educação em defesa da autodeterminação

, próximo ao local onde o povo Guajajara tem uma aldeia com cerca de 30 famílias. A entidade estudantil presta assistência para todas as etnias presentes na Unifesspa, entre elas Gavião (PA), Suruí (PA), Xipaya (PA), Atikum (PA), Kayapó (PA), Ticuna (AM), Galibi (AP), entre outras. Também é responsável pelo processo de heteroidentificação, que analisa o candidato

Para 64% dos brasileiros entre 16 e 24 anos, o ambiente escolar é onde mais sofrem racismo, aponta pesquisa

adequada por 9% 81% dizem que o Brasil é um país racista Outro dado obtido pela pesquisa é o de que 44% da população considera raça, cor e etnia como o principal fator gerador de desigualdades, e mais da metade (51%) já presenciou alguma situação de racismo. O levantamento aponta ainda que 81% dos brasileiros afirmam que o Brasil é um país racista, sendo que 60

Alunos da rede pública chegam a 54% dos aprovados para USP de Ribeirão Preto; veja evolução dos números

A presença de alunos de escolas públicas em uma das maiores universidades da América Latina é considerada extremamente importante tanto para a faculdade quanto para a sociedade. "Não é desejável que só um grupo esteja representado dentro da universidade. Precisamos de pessoas de diferentes classes sociais e de diferentes etnias. Isso inclusive enriquece o ambiente

Como os países lidam com as ações afirmativas nas admissões universitárias ao redor mundo

se concentram em raça, etnia, gênero, origem geográfica, classe, casta e outras considerações, sendo que muitas delas são altamente adaptadas ao contexto local. Com o futuro das ações afirmativas sendo atualmente debatido nos Estados Unidos, veja alguns exemplos de como elas têm tomado forma em outros lugares do mundo. Brasil Há duas décadas, as universidades

Prêmio LED: conheça os sete projetos inovadores na educação que receberam incentivo de R$ 1,3 milhões

e contribuindo para reduzir as desigualdades. "Prática de campo: Sonhos e Possibilidades" Para frear a evasão escolar de ribeirinhos, quilombolas e indígenas da etnia sateré Mawé, na comunidade rural São Raimundo do Canarinho, em Barreirinha (AM), o professor de Geografia Rosenilson Souza da Gama, de 42 anos, criou em 2019 o projeto "Prática de campo: Sonhos

Não basta uma lei

que disseminam e praticam essa forma de violência, especialmente no âmbito digital. Não são, porém, todas as propostas que observam que questões sobre raça e etnia, sexualidade e identidade de gênero são centrais para definir e para combater o discurso de ódio.

Como é estar na graduação com mais de 40 anos

buscar um mundo mais inclusivo e tolerante sim, mas não só para os jovens. Precisamos dar mais oportunidades para os que, como eu, querem se reinventar, começar de novo ou pela primeira vez. É preciso combater a gerontofobia que existe e quebrar barreiras. As oportunidades de crescimento e aquisição de conhecimento devem ser iguais para todos, de todas as etnias

Governo Lula quer mudar regras para concursos públicos

, como os casos de discriminação. O texto veda de forma expressa qualquer diferenciação de candidatos com base em idade, sexo, estado civil, condição física, deficiência, etnia, naturalidade, proveniência ou local de origem. O texto contém um dispositivo considerado um trunfo pelo governo, para o caso de as disputas judiciais perdurarem. O projeto diz que um juiz ou órgão

Sete em cada dez cidades ignoram lei que combate o racismo nas escolas

precisam ser capacitados para transmitir esses conhecimentos para os alunos", afirma. Um exemplo desse trabalho é realizado desde 2014 na Escola Municipal de Educação Infantil (Emei) Carolina Maria de Jesus, em São Paulo. Todo ano, as crianças participam de um projeto que visa a apresentar a diversidade dos povos que compõem o Brasil. Elas pesquisam etnias

Como tornar uma escola mais inclusiva e contribuir no combate ao racismo?

de Educação Infantil (EMEI) Carolina Maria de Jesus, por exemplo, em São Paulo. Todos os anos, as crianças participam de um projeto cujo objetivo é apresentar a diversidade dos povos que compõem o Brasil. Durante o ano, elas pesquisam sobre etnias africanas e sobre povos originários, e depois compartilham os resultados entre si e com a comunidade. Por meio

Número de indígenas no ensino superior é 5 vezes maior que em 2011, aponta levantamento

no ensino superior estudam em universidades particulares. Sem o recorte racial, 76,9% dos universitários brasileiros estão no ensino privado. Para Paulo Timbira, indígena do Sul do Maranhão que integra um grupo em uma rede social formado por alunos de diversas etnias, a presença majoritária em instituições privadas pode ser explicada pelas políticas públicas

Dia da Educação: 10 jovens ativistas que atuam em agendas prioritárias para o Brasil e para o mundo

e, ainda bem jovem, começou a coordenar ações e mobilizações em defesa dos direitos dos povos indígenas. Da etnia paiter-suruí, ela foi a primeira do seu povo a ingressar em um curso de Direito, na Universidade Federal de Rondônia. Para a ativista, é impossível separar a luta ambiental da luta climática. "Eu acho que falar de clima é falar de meio ambiente, assim