O novo Plano Nacional de Educação e seus desafios

II – A garantia do direito de todas as pessoas à educação de qualidade social, com acesso, permanência e conclusão, em todos os níveis, etapas e modalidades, nos diferentes contextos e territórios; Eixo III – Educação, Direitos Humanos, Inclusão e Diversidade: equidade e justiça social na garantia do Direito à Educação para todos e combate às diferentes

Plano Nacional da Educação ainda não foi finalizado e só será votado em junho; entenda o contexto

diz: "a educação não pode prescindir do enfrentamento e da superação de políticas públicas excludentes, individualistas e atomistas, avessas à formação para a cidadania e a coletividade, que favorecem a evasão e a exclusão escolar, o aprofundamento das desigualdades e das discriminações (de origem, região, território, renda, raça/ etnia, sexo, gênero

Especial escolas: gentileza, generosidade e empreendedorismo consciente em planos de aula gratuitos

Compartilhe Plataforma Educação para Gentileza e Generosidade lança versão atualizada da Metodologia 7PEGG, com 27 planos de aula em versão português e inglês, incluindo parceria inédita com o Instituto Capitalismo Consciente Brasil Por Redação Os Sete Princípios da Educação para Gentileza, Generosidade, Solidariedade, Sustentabilidade, Diversidade

Saiba o que é importante ao abordar diversidade religiosa nas escolas

religioso em cada série, desde a educação infantil até o nível médio. A Constituição Federal define que o Brasil é um estado laico, que permite, respeita, protege e trata de forma igual todos os tipos de religiões, ou mesmo quem não professa nenhuma crença. França delimita cinco dimensões que devem ser observadas na abordagem da diversidade religiosa dentro da sala

O que precisa mudar para escolas serem acolhedoras a alunos imigrantes

, denominada Projeto Escola Apropriada: educação, cidadania e direitos humanos. Por meio dele, a escola mudou o sentido da convivência com os imigrantes. Com este projeto, a noção de inclusão transcendeu do lugar da deficiência para o espaço da diversidade. Não substituindo um pelo outro ou diminuindo o primeiro em detrimento do segundo, mas alargando as fronteiras

Afroeducação ainda é pouco presente nas escolas

para a diversidade, cidadania, educação e direitos humanos. Patrícia Melo, diretora de Serviços de Apoio à Aprendizagem, Direitos Humanos e Diversidade da Subsecretaria de Educação Inclusiva e Integral (Subin), da SEEDF, diz que o fato de uma unidade não ter um projeto político-pedagógico específico para educação antirracista não significa que não adote a temática. "Os eixos

Material manipulável e inclusão nas aulas de Matemática

sobre qual o melhor material para auxiliar no ensino de determinado conteúdo, pensando em favorecer a aprendizagem dos alunos. Mais vezes ainda nos deparamos com o desafio de escolher e adaptar esses materiais conforme especificidades, singularidades e particularidades das turmas, considerando os aspectos sociais, culturais e de diversidade. Caros colegas

‘Estadão’ debate: quando o País conseguirá deixar a alfabetização ao alcance de todos?

Em maio, o Ministério da Educação estabeleceu pela primeira vez uma "nota de corte" para o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), pela qual o aluno precisa fazer 743 pontos para que seja considerado como alfabetizado. A regra, inédita, será testada na avaliação realizada este ano. Para discutir os Desafios da Alfabetização no País, o Estadão

‘Estadão’ debate: quando o País conseguirá deixar a alfabetização ao alcance de todos?

a cidadania?" Caminhos possíveis Durante o debate, os especialistas convidados também apontaram possíveis caminhos para mudar o cenário da alfabetização no Brasil e como incentivar a leitura e a escrita entre os jovens. Um dos pontos destacados por Lilian foi a própria forma como a carreira dos professores precisa de experiências práticas para entender a diversidade

Romeu Zema distorce causas dos ataques a escolas e é criticado

Fala de Zema é rebatida De acordo com especialistas em educação, o aumento dos atentados em escolas está, na verdade, diretamente relacionada à circulação dos discursos de ódio, fomentados pela extrema direita principalmente nas redes sociais. Para educadores, o enfrentamento passa sobretudo por medidas de prevenção e melhorias urgentes na estrutura

Seminário Educação Integral em Debate: "A escola não pode reproduzir desigualdades"

, Alfabetização e Diversidade do Ministério da Educação (MEC) entre 2004 e 2010, resgatou essa citação de Paulo Freire para começar a pensar a relação entre Educação e democracia. Nesse sentido, se a escola deve servir para elaborar a cultura vigente, é fundamental que ela aborde o racismo, a homofobia, o machismo, o cuidado consigo e com o outro, bem como questões

Movimento Bem Maior - Semana Nacional da Educação - PORVIR

Outubro, 2023 01Out1:00 am07(Out 7)1:00 amMovimento Bem Maior - Semana Nacional da Educação1:00 am - 1:00 am (7) Evento virtual/presencial Detalhes do evento Gentileza, generosidade, solidariedade, sustentabilidade, diversidade, respeito e cidadania. Esses são os princípios da segunda edição da Semana Nacional da Educação para Detalhes do evento Gentileza

Araucária terá a 1ª Conferência Municipal de Juventude

à Educação; Eixo 3 – Do Direito à Profissionalização, ao Trabalho e à Renda; Eixo 4 – Do Direito à Diversidade e à Igualdade; Eixo 5 – Do Direito à Saúde; Eixo 6 – Do Direito à Cultura; Eixo 7 – Do Direito à Comunicação e à Liberdade de Expressão; Eixo 8 – Do Direito ao Desporto e ao Lazer; Eixo 9 – Do Direito ao Território e à Mobilidade; Eixo 10 – Do Direito

Universidades são armas contra desinformação, dizem especialistas

Pinheiro. Ele lembrou que é preciso trabalhar com linguagens distintas a partir de meios distintos. Escolas A formação para a cidadania nas escolas municipais brasileiras foi abordada pelo presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Luiz Miguel Garcia. Segundo ele, o processo de geração de cidadania está ligado ao processo

A democracia depende da participação dos mais jovens

para as virtudes da cidadania, para o diálogo com pessoas de diferentes pontos de vista, para o exercício das liberdades civis e para o respeito aos direitos humanos, à pluralidade e à equidade, para que elas entendam a dimensão e a importância da diversidade e da tolerância. Educação para democracia já!

Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial

Há 20 anos, foi sancionada a Lei nº 10.639, que incluiu no texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB - Lei nº 9.394/1996) a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira. Essa inclusão é considerada uma das principais iniciativas de ação afirmativa dos últimos anos, conquistada pela luta e demanda histórica do movimento negro

Câmara aprova PL que torna Lei de Cotas, em universidades, permanente

A Câmara dos Deputados aprovou, nesta quarta-feira, projeto que torna a Lei de Cotas para universidades públicas permanente, devendo ser revisada a cada 10 anos. A União Nacional dos Estudantes (UNE) comemorou a aprovação da proposta. A UNE disse que vai pintar a universidade de povo, porque não aceita menos do que educação, diversidade, cidadania

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

(para formadores). Por mais vozes antirracistas Professora do departamento de ciências da educação e do mestrado da UNIR (Universidade Federal de Rondônia) Rosângela Hilário tem um extenso currículo ligado aos direitos humanos. Ao lado do Grupo de Pesquisa Ativista Audre Lorde, que lidera na universidade, Rosângela notou a ausência de cursos para a diversidade. Junto

Acessibilidade e inclusão: por que é importante discutir o tema na escola?

taxa nesse dado, quatro são da região Norte e um do Nordeste. A pior situação é no Amazonas, onde 63,59% das escolas não cumprem padrões mínimos nesse quesito. Gunga ressalta que a mobilidade está intimamente ligada com a cidadania e o direito à educação. "É importante que seja feita com dignidade e que garanta a aprendizagem das crianças com deficiência. Desde

Formação cidadã começa nas bibliotecas escolares

e cultural, a vida real, para dentro da escola, e a escola para fora dela", diz o especialista em entrevista ao Centro de Referências em Educação Integral. Doutor em Filosofia e professor aposentado da Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual de São Paulo (Unesp), Castilho dirigiu a Editora Unesp por 27 anos e foi diretor geral da Biblioteca Mário