Primeira infância no município – educação infantil de qualidade

O objetivo deste manual é auxiliar gestores municipais na garantia dos direitos das crianças na primeira infância, destacando a importância de uma educação infantil de qualidade. O conteúdo aborda desde a realização de diagnósticos, organização da oferta, equidade nas políticas públicas, até monitoramento e avaliação da educação infantil. São apresentadas

O impacto brutal da violência armada na educação

, para que essas áreas consigam de fato se comunicar e trabalhar juntas. Como mostram as evidências, o problema é grande demais para ser ignorado. * Jornalista e diretora da Cross Content Comunicação. Há mais de três décadas escreve sobre temas como educação, direitos da infância e da adolescência, direitos da mulher e terceiro setor. Com mais de uma dezena de prêmios nacionais

País precisa dar prioridade política à alfabetização, diz especialista

, no Brasil, uma criança de uma família rica tem acesso em casa a livros, materiais de leitura, e o vocabulário é muito amplo, desde a primeira infância. Na pré-escola dessas crianças, já há uma introdução e elas chegam ao primeiro ano, muitas vezes, alfabetizadas. Nos estados com renda mais alta, é comum ter crianças alfabetizadas aos cinco, ou seis anos de idade

Opinião: Pacto pela primeira infância: investir em creches é construir o futuro do Brasil

e a valorização de seus profissionais são passos inadiáveis para que o país cumpra seu compromisso com a primeira infância. Valorizar quem cuida e educa nossos bebês não é só justiça trabalhista, é investimento no futuro do país através do desenvolvimento pleno das crianças brasileiras A plena efetivação do direito à educação infantil de qualidade passa necessariamente

Rio Lilás: Tribunal de Justiça leva programa de prevenção à violência de gênero a escolas públicas

sobre esse tipo de violência; refletir sobre direitos das mulheres e masculinidades; contribuir para uma cultura de paz, respeito e equidade de gênero desde a infância; aproximar o Judiciário da comunidade e fortalecer a rede de enfrentamento à violência contra mulher, por exemplo, informa o TJRJ. Antes dos encontros, as escolas participantes deverão incluir

UNICEF lança plataforma para formação de adolescentes e jovens

para a Infância, trabalha para proteger os direitos de cada criança e adolescente, em todos os lugares, especialmente os mais vulneráveis, nos locais mais remotos. Em mais de 190 países e territórios, fazemos o que for preciso para ajudar crianças e adolescentes a sobreviver, prosperar e alcançar seu pleno potencial. Em 2025, o UNICEF comemora 75 anos no Brasil

Educação infantil: falta de acesso e qualidade impede o Brasil de cumprir as metas do PNE

. Apesar das defasagens, o país conta com uma série de ações e legislações voltadas para a infância. "O Brasil tem um histórico de ser bom formulador de políticas públicas, que são excelentes no papel, mas que, infelizmente, não se concretizam na prática. Por isso, o acompanhamento e o engajamento ativo na implementação dessas políticas são essenciais", afirmou

Estudar na linha de tiro é um drama

A infância brasileira vive sob ameaça da violência armada. E nenhuma parte de ser criança escapa a esse cenário triste: em algumas regiões do país, ir à escola significa atravessar territórios marcados pela presença de grupos armados e confrontos. Como representante do Fundo das Nações Unidas para a Infância ( Unicef ) no Brasil, já ouvi de meninos

Dificuldade de acesso deixa 2,3 milhões de crianças fora de creches, aponta estudo

do Compromisso Nacional pela Qualidade e Equidade na Educação Infantil (Conaquei) e da Política Nacional Integrada para a Primeira Infância, lançados pelo governo federal em 2025. Mas o desafio será ainda maior: o novo Plano Nacional de Educação, em tramitação, eleva a meta para 60% das crianças de 0 a 3 anos em creches na próxima década. "Garantir o direito à educação

Famílias ricas têm mais facilidade para acessar vagas de creche

de trabalho. 'São necessárias políticas específicas' Na última terça-feira (5), o presidente Lula (PT) assinou o decreto que cria a Política Nacional Integrada para a Primeira Infância (PNIPI). A iniciativa será coordenada pelo Ministério da Educação ( MEC ) e prevê a integração de diferentes áreas do governo para reunir informações das crianças de 0 a 6 anos

Estudantes em áreas dominadas pelo crime no Rio têm pior desempenho escolar e maiores taxas de abandono, diz Unicef

das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), Instituto Fogo Cruzado (IFC), o Grupo de Estudos dos Novos Ilegalismos da Universidade Federal Fluminense (GENI-UFF) e o Centro para o Estudo da Riqueza e da Estratificação Social (CERES-IESP). O relatório mostra que, ao longo da série histórica analisada, alunos de escolas em áreas não dominadas apresentaram resultados

Sociedade ainda aceita agressões à criança e escola pode romper esse ciclo

por educadores. O que fazer nesses casos? Leia também Podcast sobre primeira infância discute tecnologia e desenvolvimento ACESSAR Educação infantil é crucial para desenvolvimento a longo prazo, diz vencedora de Prêmio Nobel ACESSAR Como garantir o direito à educação infantil? ACESSAR "A escola é sem sombra de dúvidas o principal canal de denúncia de violências

Educação integral de Poços de Caldas é reconhecida pelo MEC

que esses números não incluem a Educação Infantil, que também apresenta expressivos índices de atendimento: 99% das crianças em idade de creche e 87% na pré-escola, refletindo o esforço municipal para garantir o direito à educação desde a primeira infância. As oficinas oferecidas nas unidades são organizadas por faixas etárias e por áreas do conhecimento, atendendo

O alicerce invisível: educação midiática desde a infância

que o trabalho na infância se dá na interseção entre linguagem, ética e cidadania. É neste momento que introduzimos, de forma lúdica e concreta, conceitos como autoria, intenção, técnica e evidência —e mostramos que toda mensagem, seja ela verbal, visual ou audiovisual, carrega escolhas. Ao perguntar "de onde vem essa informação?" ou "o que vejo que me faz pensar assim

Mais de 37 mil crianças e adolescentes no Ceará ainda não frequentam a escola

. Iniciativa, desenvolvida pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) e pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), utilizou dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (Pnad Contínua 2024), implantada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). LEIA MAIS | Ceará tem pelo menos 1,6 milhão de crianças

Dicas e materiais de apoio para atividades da educação infantil

Inovações em Educação por Redação 29 de julho de 2025 Chegou a hora de retomar o contato com os alunos de todas as etapas da educação básica. Em creches e pré-escolas, a educação infantil, voltada a crianças de 0 a 5 anos, é uma etapa essencial da primeira infância. Esse período, fundamental para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional, exige

Mais de 300 mil jovens voltaram à escola no Brasil com a ajuda da Busca Ativa Escolar

Pinto, chefe de Educação do Unicef no Brasil. Creches O levantamento também aponta para a baixa cobertura de educação infantil na primeira infância. Embora a matrícula em creches não seja obrigatória, ela é um direito garantido por lei. No entanto, quase 7 milhões de crianças de 0 a 3 anos estão fora da creche, o equivalente a 60% do total. Para ver

Busca ativa levou mais de 300 mil crianças e jovens de volta a escola de 2017 a 2025

São Paulo No Brasil, mais de 300 mil crianças e adolescentes que estavam fora da escola retornaram às salas de aula de 2017 a 2025. Isso graças à Busca Ativa Escolar, estratégia desenvolvida pelo Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) e pela Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação). O programa busca apoiar estados

RN tem o terceiro pior índice de alfabetização do Brasil, aponta MEC

(21,43%), Caiçara do Norte (26,47%), Bento Fernandes (29,29%) e Carnaúba dos Dantas (29,88%). A capital, Natal, não aparece na listagem por município. A diretora do Núcleo de Educação da Infância (NEI), da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Denise Bortoletto explicou que esse índice é preocupante e impacta diretamente na formação educacional

Sem ler nem contar: o Brasil que ficou à margem da educação básica

é o mesmo desde 2018, e a taxa de analfabetismo é maior entre pessoas com 40 anos ou mais, o que tem forte impacto em produtividade, cidadania e no exercício da democracia no país. — Essa dimensão do indivíduo é bem importante. Cada uma dessas pessoas teve seu direito à educação negado de alguma maneira em sua história. Do ponto de vista dos direitos humanos, este talvez