Mais Professores: o programa diante da falta de incentivos

o desempenho dos docentes. "O MEC avançou em algumas coisas como a restrição dos cursos EAD, mas deve ao país uma grande política nacional para transformar a formação inicial de professores, com regras mais rígidas para cursos muito ruins que formam nossos professores. O MEC precisa enfrentar isso. Senão, tudo o que a gente faz é enxugar gelo", afirmou.

Enem: aluna que tirou nota mil fez 40 redações antes da prova

Tostes, diretora do Coluni, o destaque da aluna reflete o trabalho da instituição. "O colégio fica extremamente orgulhoso com o desempenho dessa estudante. Isso é resultado de um esforço conjunto do corpo docente. Muito além de dar visibilidade à escola, reforça a importância do ensino público", afirma. Existem 28 instituições como o Coluni no Brasil, todas

As escolas ficam seguras com policiais armados?

inefetivas ou até contraprodutivas. "Procuramos relacionar os resultados, observamos o desempenho escolar e observamos a percepção de segurança nas escolas", disse Fisher. "No geral, não há nada que evidencie que a presença da polícia nas escolas garanta que elas sejam mais seguras. Não há nenhuma redução relevante nos índices de criminalidade ou violência

Função essencial, mas pouco valorizada

para ele é a baixa remuneração. Do Ministério da Educação têm vindo declarações e iniciativas no sentido de oferecer mais oportunidades e melhores condições de trabalho aos docentes. Uma dessas iniciativas é destinada a atrair para cursos de licenciatura alunos com alto desempenho em provas nacionais e motivar os formandos a trabalhar em sala de aula. Bolsas

Chegou a vez dos professores

o que sempre deveria ter sido uma exigência para a qualidade da capacitação desses profissionais no país. País deve apostar com força no que pode transformar para valer seu precário ensino básico: o professor Outra, importantíssima: mudou o Enade (o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes, aplicado aos concluintes de todas as graduações), o que vai direcionar

Brasil patina na recuperação da aprendizagem

mais associados ao bom desempenho, mesmo em nível socioeconômico desfavorável: baixas taxas de abandono e distorção idade-série, e adequação da formação docente. Enquanto as redes com alto desempenho tinham em média 4% de alunos com distorção, as de baixo desempenho tinham em média 14% dos estudantes nesta situação, chegando a mais de 40% em alguns casos. A média da taxa

Socioemocional é estratégico nas PPPs, avalia especialista

, um acréscimo desafiador. Porém, o especialista avalia que essa visão precisa ser desafiada. "O que parece um aumento de complexidade seria, na realidade, um investimento estratégico. Os alunos que desenvolvem habilidades como resiliência, empatia e autocontrole demonstram, de forma consistente, melhor desempenho acadêmico e maior engajamento escolar, como evidenciam

A urgência de olhar para a matemática no ensino fundamental

Compartilhe Temas BrasilEducaçãoSociedade Ernesto Martins Faria e Lecticia Maggi 17 de dezembro de 2024 O Brasil tem um desempenho muito abaixo do esperado no 4º ano dado o seu PIB per capita, atrás de Irã, Albânia e Macedônia do Norte em disciplinas como ciências e matemática, mesmo que essas nações tenham uma situação econômica pior que a nossa No dia 4

Professores que não sabem ensinar

No Brasil, concursos públicos voltados à contratação de professores praticamente não avaliam a capacidade dos docentes de dar aula, aponta estudo recém-divulgado pelo Todos Pela Educação. De acordo com a ONG, que analisou concursos de 23 Estados e 19 capitais, apenas 3% das questões das provas de seleção avaliam a capacidade dos candidatos de ensinar temas

Como a gestão escolar se relaciona com o desempenho acadêmico dos estudantes

Como a gestão escolar se relaciona com o desempenho acadêmico dos estudantes Ana Cristina Prado de Oliveira 11 de Dezembro de 2024 (atualizado 11 de Dezembro de 2024) TEMAS Desempenho acadêmico, índice de liderança do diretor e índice de confiança do diretor Autores Alexsandro do Nascimento Santos, Rodnei Pereira, Ana cristina Prado de Oliveira, Christy

É preciso desnaturalizar o trabalho docente em múltiplas escolas no brasil

É preciso desnaturalizar o trabalho docente em múltiplas escolas no Brasil Gabriela Moriconi 11 de Dezembro de 2024 (Atualizado 11/12/2024 às 15h51) FOTO:JOSÉ CRUZ/AGÊNCIA BRASIL Segundo pesquisa, Brasil é a nação que apresenta maior proporção de professores nessa situação, superado somente pela Cidade Autônoma de Buenos Aires, na Argentina TEMAS NEWSLETTER

MEC debate programa de formação de professores

de educação superior participantes do Prilei. O programa oferta cursos inovadores de licenciatura focados na educação integral. As formações são destinadas a profissionais sem curso superior; graduados em áreas distintas de sua atuação; e estudantes com bom desempenho no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), sob o compromisso de realizarem um ano de residência

Profissionalizar as carreiras na educação

, mas com profundos impactos no desempenho profissional, caso da formação inicial — com frequência não comprometida com a qualidade da prática docente. Mas é fundamental ter, também, estratégias robustas e permanentes de aperfeiçoamento profissional ao longo da carreira. Infelizmente, é comum que professores e gestores iniciem sua trajetória sem apoio formal, como mentorias

Concurso para professor cobra que conteúdo? A prova mede se ele sabe ensinar?

da Pedagogia e de diretrizes, como a Base Nacional Comum Curricular. Tudo isso tem sua importância na formação do professores, mas o equilíbrio deveria ser outro. A falta da prática nos cursos que formam docentes nas faculdades - corroborada pela pouca exigência de demonstrar algo além da teoria quando procuram emprego - já havia sido mostrada, em 2009, por estudos

Mais grave no Norte e Nordeste, falta de professores é problema que se espalha pelo país

alunos com alto desempenho no Enem para os cursos de licenciatura e motivar os formados a trabalhar em sala de aula. Na semana passada, o ministro informou que o MEC deve fornecer bolsas para levar profissionais da educação para regiões em que faltem docentes. A ideia, segundo ele, é parecida com a do Mais Médicos. — Vamos dar uma bolsa a mais nos dois primeiros

O que esperar do concurso nacional do MEC para professores? Estudo mostra fragilidades dos processos seletivos atuais e aponta direção

O ministro da Educação, Camilo Santana, deverá anunciar, ainda em novembro, um concurso nacional e unificado para a seleção de professores da rede pública. Por meio da mesma avaliação, será possível que um docente se candidate tanto para uma vaga de um município no Sul do país quanto para uma oportunidade no Nordeste, por exemplo. Entre os objetivos, estão

Diversidade nas escolas de elite: qual o papel das ações afirmativas?

, pobre e que mora longe do "vale encantado das escolas da zona oeste da cidade de São Paulo" (importante: para quem não conhece a capital paulista, trata-se de uma das regiões mais ricas da cidade). Mas o menino, mesmo com todo o bom desempenho, não consegue superar a falta de entrosamento com os colegas de classe e a exclusão dos convites para as festas

Bets nas escolas: o papel da educação financeira para alertar sobre riscos

escolas em três cidades diferentes de São Paulo relataram ao Porvir que se trata de uma cena que deixou de ser rara. Os docentes buscam alternativas para alertar os alunos quanto aos riscos. "Já mostrei a eles como o mercado de apostas é desproporcional entre a empresa e o apostador. Os eventos que oferecem maior retorno financeiro para o apostador são aqueles

Enade: inscritos devem responder questionários até 23h59 de hoje

Os estudantes que farão o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) 2024 das Licenciaturas neste domingo (24) devem responder ao Questionário do Estudante até as 23h59 (horário de Brasília) deste sábado (23). A prova teórica será aplicada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para 283.550 inscritos

Alunos aprendem mais quando a gestão é acolhedora

conforme avançam as etapas de ensino. Nos anos iniciais do fundamental, o índice é de 86%, nos anos finais cai para 77%, e chega a 72% no ensino médio. O levantamento aponta que os alunos negros se sentem menos acolhidos que os brancos (78% entre negros e 84% entre brancos). Há ainda uma diferença de percepção entre os estudantes e os docentes: 92% dos professores