Opinião | Formação de professores precisa estar no centro do debate educacional

com a sala de aula. Na Universidade Diego Portales, em Santiago, o currículo é estruturado a partir de três pilares de conhecimento: sobre o conteúdo que o futuro professor irá lecionar, sobre os estudantes e sobre a pedagogia. Toda essa estrutura se articula ao dia a dia da escola. Além disso, a formação é em tempo integral e os futuros professores estão

SNE: cinco frentes que escolas privadas devem encarar

, com especializações pela School Management and Leadership pela Harvard Graduate School of Education e pela USP, pós-graduado em Administração de empresas pela FGV e está no programa de mestrado em Educação: Currículo, na PUC-SP. Este artigo foi originalmente produzido para a Academia Líderes de Educação, hub da revista Educação para diretores de escolas públicas e privadas

Como fica a educação inclusiva no novo PNE?

educação inclusiva não se resume ao acesso físico à escola. Ele envolve o direito à convivência, à participação social, ao currículo comum e à experiência democrática da vida escolar. Quando o plano passa a tratar instituições segregadas como parte legítima e equivalente da oferta educacional, há um enfraquecimento da escola comum como espaço de pertencimento

Protagonismo estudantil: por que colocar o aluno no centro melhora a aprendizagem

em espaços mais significativos, nos quais os estudantes se sintam pertencentes, valorizados e engajados no próprio processo de aprendizagem. Ao incentivar práticas inovadoras, mão na massa em sala de aula, e novas formas de trabalhar o currículo, o instituto contribui para que a formação integral deixe de ser apenas uma ideia e passe a se concretizar no cotidiano

Problemas de infraestrutura escolar vão além do conforto e prejudicam o aprendizado, alerta FGV

. A gente não pode ser inocente. O contrato tem que garantir tanto o lucro quanto a entrega de qualidade", pondera Caio de Souza Castro. Ele reforça que a infraestrutura física não é um detalhe secundário. "É um insumo produtivo que tem efeito mensurável em aprendizado, frequência, permanência e bem-estar. Ela não substitui bons professores ou um bom currículo

94% dos professores de matemática veem sentido na profissão e redução de desigualdades é principal desafio, aponta estudo | Brasil | Valor Econômico

, os dados mostram que esse propósito precisa vir acompanhado por melhores condições na formação inicial e continuada, nos currículos, avaliações, materiais e apoio pedagógico", destaca Patricia Mota Guedes, superintendente do Itaú Social. Além disso, mais de 81% dos professores ouvidos afirmam relacionar os conteúdos à vida cotidiana em todas ou quase todas

Humor do professor impacta desempenho escolar dos alunos; estudo

do educador. Sem uma intervenção, o professor pode se sentir cada vez mais incapaz de atingir seus objetivos pedagógicos. O estudo mostra que essas emoções não são apenas subprodutos, mas participantes ativos da rotina. Como quebrar os ciclos Para quebrar esses padrões negativos, é necessário ir além de novos materiais didáticos ou mudanças no currículo. O apoio

IA na educação e o desafio de construir uma política de Estado

, social e civilizatória. Seguindo essa compreensão de que a IA não deve ser resumida a uma ferramenta operacional, o texto é assertivo ao defender a inclusão do ensino sobre inteligência artificial nos currículos da educação básica e da educação superior. Essa medida é relevante porque desloca o debate do simples "uso da tecnologia" para a formação

USP e Ministério do Meio Ambiente lançam maior mapeamento nacional de educação climática nas escolas

como política pública A crise climática reforça a urgência da educação ambiental. Em 2025, o Brasil passou a integrar uma iniciativa pioneira de inclusão da educação sobre oceanos no currículo escolar, o chamado "currículo azul", reconhecendo o oceano como regulador climático e fonte essencial de vida. Para o diretor do Departamento de Educação Ambiental do MMA

Estão doutrinando nossos jovens nas escolas

na difusão da ideia de que a prática pedagógica deveria se restringir a uma suposta neutralidade ideológica, entendida como condição para um ensino legítimo. No entanto, a expectativa de neutralidade absoluta na educação ignora que a escola não opera fora da sociedade, mas dentro dela. Isso significa que práticas pedagógicas, currículos e conteúdos são atravessados

Redução das desigualdades raciais passa por incluir equidade no orçamento

de Mercadorias e Serviços) aos municípios (aplicável às redes estaduais). 5. Currículo: Inclui a necessidade de que referenciais e currículos estejam alinhados à BNCC (Base Nacional Comum Curricular), incluindo a incorporação de diretrizes de computação e educação digital. Quando comparada com as demais condicionalidades, a de número 3 – voltada para equidade racial

Metade dos estudantes não vê debate antirracista na escola, diz estudo

em torno da formação de gestor e dos docentes e também mudanças de elementos do currículo. Isso incluiu a temática étnico-racial para populações indígenas e negras, afrodescendentes. "A questão é que a gente não conseguiu universalizar a aplicação dessa legislação e também que essa lei tivesse consistência transdisciplinar". Uma percepção da pesquisa, segundo

Estudo aponta que metade dos estudantes não vê debate antirracista na escola

do currículo.  Isso incluiu a temática étnico-racial para populações indígenas e negras, afrodescendentes. "A questão é que a gente não conseguiu universalizar a aplicação dessa legislação e também que essa lei tivesse consistência transdisciplinar". console.log('debug - script esta sendo executado pelo back') Uma percepção da pesquisa

Estudo aponta avanços na educação infantil em linguagem e matemática

acesso à assistência técnica e orientação sobre o uso desses recursos." Organização pedagógica A maior parte dos municípios (63%) adota a matriz curricular estadual, em regime de colaboração na etapa infantil; 34% adotam um currículo próprio dentro de sala de aula; e 2% não têm currículo para educação infantil. Na pré-escola, 78% dos municípios adaptaram

O que muda para a escola com a nova avaliação de IA do PISA 2029

para 2029, o tema já mobiliza as redes de ensino no Brasil. Duas ferramentas nacionais foram lançadas para apoiar gestores e educadores na integração da educação digital aos currículos. As iniciativas foram desenvolvidas pela SECOM/PR (Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República), em parceria com a Unesco (Organização das Nações Unidas

Merenda escolar pode ensinar sobre o oceano

do Ministério da Educação, no âmbito do Currículo Azul, de mesclar o tema do oceano nos conteúdos educacionais, reforça que a alimentação escolar pode ser, ao mesmo tempo, uma estratégia de saúde pública, desenvolvimento local e educação ambiental, conectando, de forma concreta, o prato dos alunos ao oceano. Alimentação no currículo escolar O preparo das refeições

Fundeb: municípios não conseguem reduzir desigualdade racial e socioeconômica na educação

na aprendizagem. Em seguida, aparece o critério de seleção de diretor (descumprido por 10% dos municípios); participação no Saeb (descumprido por 7%); regulamentação do repasse via ICMS (descumprido por 2%); e currículos alinhados à BNCC (descumprido por 1%). Os R$ 7,5 bilhões disponíveis para repasse são distribuídos entre os que cumprem os critérios, fazendo

Todas as escolas do país terão que incluir uma nova disciplina obrigatória: educação digital para todos os anos

, que exige preparo técnico e pedagógico simultâneo Garantia de oferta real dos itinerários nas escolas de regiões com menor infraestrutura, onde a diversidade curricular prometida ainda é limitada Integração da educação financeira ao currículo, tema que avança por diretriz transversal e por projetos de lei em tramitação, mas ainda sem disciplina autônoma garantida

Professores de creches conveniadas de SP recebem até 38% menos que os da rede direta, diz TCM

, como jornadas pedagógicas e orientações permanentes para a implementação do Currículo da Cidade", completa. Atualmente, a Prefeitura de São Paulo gerencia diretamente 93% dos alunos da educação infantil na faixa etária de 4 a 5 anos. Na administração direta, os funcionários dos Centros de Educação Infantil (CEIs) são contratados por meio de concurso público

Creches conveniadas têm o dobro de crianças por professor em SP, aponta auditoria do TCM

a concluir que a rede parceira atua em condições desfavoráveis à qualidade educacional", diz o voto. A trabalho do TCM identificou ainda a ausência de registros pedagógicos do desenvolvimento e da frequência dos bebês e crianças dos CEIs. O documento afirma que a falta desse acompanhamento "prejudica identificar como se desenvolve o Currículo da Cidade na faixa