Governo lança cartilha da Política Nacional da Alfabetização

é que as escolas passem a alfabetizar as crianças no primeiro ano do ensino fundamental, ou seja, geralmente aos 6 anos de idade. "Estamos trazendo uma abordagem científica para a educação no Brasil, com base em evidências científicas", discursou o ministro da Educação, Abraham Weintraub, durante a cerimônia de lançamento do Caderno da Política Nacional de Alfabetização

Novo Mais Educação X Educação integral: entenda o que está sendo discutido

do anúncio, o MEC não especificou qual é o planejamento para o futuro das políticas de Educação integral. Por ora, apenas três pontos da nova política foram divulgados: As redes de Ensino Fundamental 2 deverão ter uma carga horária de cinco horas diárias; Haverá uma parceria entre escolas e universidades. As universidades cederiam espaços ociosos (que poderiam

Formação de professores a distância dobra em sete anos

Foto: Getty Images Um estudo divulgado nesta quinta-feira pelo Todos pela Educação mostrou que seis em cada 10 alunos brasileiros que começaram cursos de graduação voltados à formação de professores em 2017 – Pedagogia e Licenciaturas – estavam na modalidade Educação a Distância (EAD), uma proporção duas vezes maior que nas demais áreas do Ensino Superior

Educação, sociedade e cidadania

para Ensino Médio. E apesar de ainda estarmos a anos luz do ideal, progredimos em alguns indicadores, como nas etapas iniciais do Ensino Fundamental, chegando próximos a nota 7 de uma escala de 10 em termos de aprendizado dos alunos. No entanto, nos anos finais Ensino Fundamental e do Ensino Médio ainda estamos muito mal, com notas próximas a 4,5 e 3 respectivamente

Caderno com orientações sobre a política de alfabetização deve ser divulgado nesta quinta, diz MEC

do ensino fundamental. Entre os objetivos do decreto publicado está cumprir a meta 5 do Plano Nacional de Educação (PNE). A meta, que entrou em vigor em 2014 e tem vigência até 2024, diz que todas as crianças devem ser alfabetizadas até no máximo o final do 3º ano do fundamental, ou seja, aos 8 anos de idade. A política também prioriza um método de ensino sobre

Escola pública cearense consegue vaga na final da Olimpíada Brasileira de Geografia

Uma equipe formada por quatro alunos da Escola de Ensino Fundamental e Médio Poeta Patativa do Assaré, no Bairro Granja Lisboa, em Fortaleza, está na etapa final da Olimpíada Brasileira de Geografia. A preparação dos estudantes cearenses começou no início deste ano no "Clube da Cartografia", um projeto de flexibilização curricular construído na escola

Alunos criticam projeto de segurança para escolas em São Paulo

estava no ensino fundamental e acreditei na promessa, achava que a escola iria melhorar, teria mais a minha cara. Mas nada mudou, tudo o que chega às escolas é imposto, assim como esse programa de segurança", diz um aluno do 3.º ano do ensino médio da Escola Estadual Emiliano Cavalcanti, no Alto de Pinheiros, zona oeste da capital – o Estado optou por não identificar

Os papéis da escola e do professor na formação de cidadãos globais

global" vieram à tona. Segundo o site da BNCC, essa base comum "soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva", características essas fundamentais para a formação do cidadão que atuará no Século XXI. Partindo, portanto, desse princípio

Encceja 2019: O que você precisa saber sobre o exame que acontece em agosto

O Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) deste ano acontece ainda no mês de agosto e é voltado para estudantes que não concluíram os ensinos fundamentais ou médio dentro da idade prevista. O Encceja é dividido em duas partes: Ensino Fundamental: para pessoas com mais de 15 anos no momento da inscrição) Ensino Médio

Cartão de confirmação do Encceja é liberado pelo Inep

. O que é o Encceja? O Encceja é um exame feito para que jovens e adultos que não terminaram o ensino fundamental ou médio na idade esperada possam conseguir o certificado de conclusão, caso consigam a nota mínima exigida; A participação é gratuita para todos os candidatos; Para obter o certificado de ensino fundamental é preciso ter mais de 15 anos; para o ensino médio

Por que o Rio Grande do Norte é o pior lugar para ser jovem no Brasil

ou pardas, 49% tinham entre 18 e 29 anos. Além disso, 31% não tinham sequer completado o ensino fundamental, 54% não exerciam atividade remunerada e 39% ganhavam até dois salários mínimos. "O perfil é o mesmo em todo Brasil: a vítima é em sua maioria homem, jovem, negra, com baixa escolaridade e poucas oportunidades de trabalho", explica Thadeu Brandão, coordenador

Só um tsunami da educação pode destruir o atual cenário de ataques

lugar e com maior intensidade pelo abalo sísmico. Não é em vão que o 13 de agosto foi batizado como tsunami da educação. Neste momento de estremecimento — das políticas públicas, dos direitos sociais fundamentais e do próprio Estado Democrático de Direito —, a educação tem sido, de fato, um ponto fulcral a absorver os primeiros impactos que prenunciam

VIII Entre Professores

do Colégio e suas equipes. No auditório Oscar Niemeyer, a palestra "Nova BNCC do Ensino Médio", ministrada pela jornalista e diretora do Instituto Inspirare, Anna Penido, apresentou as principais mudanças propostas para o Novo Ensino Médio, aprofundando orientações sobre a flexibilização curricular e os itinerários futuros. Em seguida, o tema "A educação do futuro

‘Alunos não devem ser apenas repetidores de informações’, diz professor Nelson Pretto

o futuro da educação colocando nas costas do professor a responsabilidade de substituir o Estado, que tem obrigação constitucional de dar acesso ao ensino de qualidade. É muito importante que os docentes usem todos os recursos disponíveis dentro das redes, mas isso não é política pública. Para que o sistema educacional possa avançar, é necessário desenvolver

Opinião - Leandro Beguoci: O bullying do ministro da Educação

, a vítima do bullying no fundamental vira um monstro no ensino médio. Se a escola não faz um trabalho preventivo, se não desmonta o contexto em que o bullying acontece, a situação só piora. Temos uma espiral de sofrimento e violência. Pois bem. Se Weintraub sofreu bullying, ele claramente não refletiu sobre o que aconteceu. Como ministro, ele gosta de esculachar

Aprendizado, uma lei que deu certo

que as sustente. Os parâmetros estabelecidos pela lei são consistentes com os objetivos do programa de aprendiz: as vagas são destinadas a jovens entre 14 e 24 anos incompletos que estejam cursando ou já tenham concluído o ensino fundamental e o ensino médio. São estabelecidas cotas de contratação de aprendizes para estabelecimentos de médio e grande porte. A cota

Escolas municipais do Rio voltam às aulas com rachaduras, goteiras e portas quebradas

RIO — Na volta às aulas para os mais de 640 mil estudantes da rede municipal de Ensino do Rio, algumas escolas apresentam problemas já conhecidos de pais, alunos e professores. Nesta segunda-feira, após as férias de meio de ano, nossa equipe visitou unidades e ouviu relatos de falta de professores, imóveis com falhas estruturais, vazamentos e goteiras

Alunos retornam para sala de aula após mais de 20 anos sem estudar no AC:‘esforço e nunca desistir’

. Com o encerramento do primeiro semestre, novas vagas estão sendo ofertadas à comunidade. "Em relação as pessoas que podem estudar: ensino fundamental a partir dos 15 anos e ensino médio a partir dos 18 anos as pessoas já podem procurar as escolas que oferecem o ensino EJA", concluiu o coordenador.

Qual a influência da infraestrutura na qualidade da educação

A infraestrutura escolar é um dos fatores determinantes para a qualidade da educação. É o que aponta o recente estudo Qualidade da Infraestrutura das Escolas públicas do Ensino Fundamental no Brasil, desenvolvido pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) e Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). "A qualidade

Plano Nacional de Educação pode ajudar a atingir metas da Agenda 2030

Objetivos para ensino infantil e fundamental serão atingidos, diz Ipea Publicado em 02/08/2019 - 14:42 Por Pedro Peduzzi - Repórter da Agência Brasil Brasília O cumprimento das metas previstas no Plano Nacional de Educação (PNE) pode ajudar o Brasil a concluir, em 2024, 70% das metas previstas para 2030, pelo quarto Objetivo de Desenvolvimento Sustentável