Uma questão do Enem não faz ninguém virar homossexual, diz 'mãe' da prova

ministro da Educação será Ricardo Vélez Rodríguez, professor emérito da Escola de Comando e Estado-Maior do Exército. "Bolsonaro provocou uma agressão pessoal a mim que é indesculpável", lamenta a educadora. Após as críticas do presidente eleito ao Enem 2018, Fini, familiares e amigos foram perseguidos e ofendidos pelas redes. "Fiquei muito assustada como nunca

Redes de ensino onde todos os alunos aprendem: casos e aprendizado

, contando sobre como Sobral (CE) se tornou referência nacional e internacional em educação e Haroldo Costa falando sobre a gestão pública adotada nos últimos anos no estado do Espírito Santo. Por fim, haverá um debate sobre o papel do gestor público concursado nos três casos apresentados.

Texto pouco explicativo pode ser um problema para implementar Base Curricular do ensino médio, dizem especialistas

curto. — Os estados, agora, terão um ano para fazer o cronograma de implementação e mais um ano para implementar, então fica até 2020 — afirma Eduardo Deschamps, presidente da comissão da BNCC no CNE. Para Olavo Nogueira Filho, diretor de políticas educacionais do Todos pela Educação, a aprovação é positiva, mas é tempo de pensar na implementação de um texto

De pedreiro a Uber: o malabarismo para viver com os salários do magistério

para sobreviver aos contratos precários e à baixa remuneração da profissão. Para José Marcelino de Rezende Pinto, professor da Universidade de São Paulo (USP) com experiência em política e gestão educacional, o problema remonta, na verdade, ao século 19. De fato, em 1891, o médico, jornalista e historiador José Ricardo Pires de Almeida já denunciava “a função mal

Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino médio é divulgada pelo CNE; especialistas comentam

uma política pública de educação, não coloca quem está fora da escola para dentro. Como posso ampliar a carga horária sem ampliar a rede?" Priscila Cruz, presidente-executiva do Todos pela Educação "Os estados agora têm uma tarefa muito importante, que é, à luz dessa nova Base Nacional Comum Curricular do ensino médio, produzir os currículos estaduais. (...) A gente

Frequência em escola ou creche no Brasil está abaixo da média de países da OCDE, diz IBGE

que as que vivem em domicílios urbanos, onde o índice chegou a 54,7%. No Brasil, a proporção de pessoas de 25 a 64 anos que têm pelo menos o diploma de graduação, em 2017, era de 17%, enquanto esse mesmo indicador para países membros da OCDE era de 30,3% em média. O Brasil é também o país com pior nível de desigualdade entre os estados quando o tópico é a conclusão

No Brasil, quem tem diploma ganha mais que o dobro do trabalhador com ensino médio

está perto da média dos países da OCDE. A proporção de crianças com 4 anos de idade frequentando escola ou creche no Brasil era de 87,1% em 2017. Na comparação com países da organização, fica imediatamente abaixo da média (88%), ocupando o 27º lugar entre 35 países, à frente de Chile, Finlândia e Estados Unidos, por exemplo. Ensino médio em escola privada dá vantagem

Professor do MIT defende novo contrato social para trabalhador

. E isso seria um indicativo de que é preciso construir um novo contrato social. Como funciona o atual contrato social entre trabalhadores e chefes? E por que você acredita que precisamos de um novo contrato? Eu descrevo os Estados Unidos como tendo um contrato social do fim da Segunda Guerra Mundial até os anos 1980 porque, naqueles anos, os salários melhoraram junto

Seminário em Brasília discute desafios e os novos caminhos da educação básica

Soares, destacou o trabalho em conjunto realizado por estados, municípios e a União na construção da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). “Precisamos continuar trabalhando na construção de novos currículos a partir de um documento discutido em conjunto por estados, municípios e a União – que é a BNCC. Em cada estado a discussão foi feita em regime

Novo currículo do ensino médio é aprovado e aguarda homologação de ministério

mudar o texto. "Não foi tentativa de aprovar antes do governo que virá, é uma politica de Estado que vem desde o PNE [Plano Nacional de Educação, aprovado em 2012]", diz a secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Smole. "O que virá depois é de responsabilidade de quem virá ​depois." A base referente à educação infantil e ensino fundamental foi aprovada

Ano escolar paulistano testa currículo elogiado, mas trava com rodízio de professores

este fim do ano. Professores, que pediram para não serem identificados, disseram que a experiência da antiga diretora fez falta e que sentiram aumento da indisciplina no colégio —que, de qualquer forma, segue como um dos mais organizados na área, afirmaram. É um desafio mundial a implementação de políticas educacionais em larga escala. Desde 2010, os Estados Unidos

Conheça os vencedores do 2º Prêmio Inep de Jornalismo – Avaliações e Estatísticas Educacionais

A TV Globo e o jornal Folha de S. Paulo são os grandes vencedores do 2° Prêmio Inep de Jornalismo – Avaliações e Estatísticas Educacionais, realização do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e da Organização dos Estados Iberoamericanos para Educação, a Ciência e a Cultura (OEI). O anúncio dos vencedores ocorreu

O Partido da Escola Sem Partido

nos Estados Unidos (EUA) tendo como principal pauta a superação tecnológica da URSS. A partir daí ocorre uma transformação na forma de se pensar a educação nos EUA, que se torna altamente técnica. Essa mudança veio assessorada por um modelo de privatização da educação. (1) Esses fatos corroboram com a ideia de Paulo Freire, de que a técnica se encontra condicionada

Não existe conhecimento, nem educação, neutros

portugueses, por outro como um processo de expansão econômica. Mas ensinamos que, sob uma perspectiva, a revolução francesa pode ser vista como obra de algumas lideranças políticas, sob outra, como ação de classes organizando-se para alcançar o poder. Nossos objetivos em cada momento são distintos, ancorados numa concepção de ciência e de conhecimento, bem

Em lançamento de livro, secretários e ex-ministro debatem desafios dos gestores de educação

uma posição importante nas disputas políticas. Raramente decisões corriqueiras relacionadas à matrícula ou ao transporte escolar, por exemplo, são banais. Sejam quais forem, elas sempre têm impacto e, em alguns casos, podem afetar a vida e a formação de milhões de alunos”, avalia Anna Helena Altenfelder, presidente do Conselho de Administração do CENPEC. O livro reúne

Compra de alimentos da agricultura familiar pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE): estudo transversal com o universo de municípios brasileiros

e de assistência técnica direcionadas para o cumprimento da legislação, em especial nos estados e regiões que apresentaram maiores dificuldades.

A gestão escolar e formas de provimento ao cargo de diretor escolar: o Plano de Ações Articuladas em foco

O artigo tem por objetivo analisar as tendências recentes na escolha de dirigente escolar, considerando que há, na CF/1988, o direcionamento das políticas para a adoção da gestão democrática e que ainda é observado que muitos diretores escolares assumem o cargo por meio de indicações políticas. Nesse sentido, busca-se responder como é efetivado o processo

Políticas públicas e formas de gestão escolar: relações escola-Estado e escola-comunidade

O artigo analisa a visão de diretoras de escolas públicas de Ensino Fundamental do estado de São Paulo sobre políticas públicas e determinações legais de âmbito federal. Focaliza as relações escola-Estado e escola-comunidade e busca identificar a predominância de elementos típicos de formas de gestão burocrática, gerencial e emancipatória. Os resultados

Prática pedagógica em escolas de comunidades quilombolas: ações afirmativas na perspectiva de educação e diversidade

O artigo tem por objetivo analisar a prática pedagógica desenvolvida pelos professores das escolas em Comunidades Quilombolas, de modo a compreender a prática na relação com os pressupostos da didática, no contexto do movimento de educação e diversidade e com vistas às diretrizes da educação quilombola. Os resultados mostram que nessas escolas a prática doc...

Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade

A Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, publicada pela Universidade do Estado da Bahia (Departamento de Educação/Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade), publica artigos científicos na área de Educação. É um periódico científico que possibilita um permanente diálogo entre a educação contemporânea e temas sociais e culturais