PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1447 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Prevenção à violência de gênero na escola pública: rompendo silêncios
- 2021
- CEDOC
- Texto
A pesquisa busca defender a tese de que a psicologia crítica presente numa escola pública de Ensino Fundamental, com estudantes de 11 a 16 anos, pode contribuir para a prevenção da violência de gênero. O estudo mostra que a presença cotidiana da psicologia crítica no campo da educação pública é um elo fundamental para o planejamento, execução e avaliação de...
Violência escolar, políticas públicas e docência em Educação Física: suas relações pelo olhar docente
- 2021
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa tem como objetivo mostrar de que modo os docentes de Educação Física da rede estadual paulista, especificamente de Campinas, se apropriam das políticas públicas e legislações relacionadas à violência escolar. Os resultados apontam que o grupo docente participante não conhece com profundidade os programas e políticas públicas voltados
‘Estereótipos afastam as meninas da ciência’
- 29/12/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
aplicados ao cotidiano nas redes sociais, por meio do Instagram @programapopneuro. Por meio do programa é possível atrair meninas para a ciência? PÂMELA CARPES Sim, acredito que o programa Popneuro contribui para desmistificar o estereótipo do cientista e mostrar que mulheres também podem ser cientistas. Esse é um dos temas que procuramos trabalhar com os estudantes
A qualidade da BNCC depende do conteúdo e do ensino planejado
- 22/12/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
e nas habilidades, com o estudante conduzindo as discussões de maneira ativa. Contudo, a iniciativa pode, no corrido cotidiano escolar, nos colocar frente a um sério risco: na infância e na adolescência, tudo promove aprendizagem, porém não necessariamente aprendizagem significativa. Se o planejamento pedagógico for acomodado na noção de que qualquer aprendizado
Pandemia escancara desigualdades sociais
- 20/12/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
em inglês). Projetos como o Robótica com Sucata podem contribuir no desenvolvimento dessas competências? A criatividade e o pensamento crítico são temas essenciais e precisam estar inseridos no cotidiano escolar. O trabalho de robótica com sucata traz, em sua essência, o desenvolvimento da criatividade e do pensamento crítico ao permitir que os estudantes atuem
CE Marajó (GO) – Desempenho Escolar
- 18/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
A diretora Renata Kelly Amorim e a coordenadora pedagógica Daniela Severo relatam como a C.E. Marajó melhorou o desempenho dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática com o acompanhamento direto da equipe gestora junto aos professores.
CE Desor Hamilton Barros Velasco (GO) – Desempenho Escolar
- 18/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
Sirley Martins, diretora do C.E. Desor Hamilton Barros Velasco, revela as estratégias adotadas pela escola para melhorar o desempenho dos estudantes em Matemática, com aulas que apresentam o sentido prático da disciplina no cotidiano.
CE Desor Hamilton Barros Velasco (GO) - Motivação à leitura
- 18/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
A diretora Siley Martins e o professor Werley Cardoso, do C.E. Desor Hamilton Barros Velasco, relatam como incentivaram os alunos a utilizar mais a biblioteca.
CE Desor Hamilton Barros Velasco (GO) – Gestão Participativa
- 18/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
A diretora Sirley Martins e a estudante Maria Eduarda de Sá, do C.E. Desor Hamilton Barros Velasco, contam como a escola passou a engajar os estudantes nos cuidados com a escola com o auxílio dos agentes jovens.
EEEFM São Luis (ES) – Cotidiano Escolar
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
O professor de Matemática Alexandre Portes Ribeiro e a estudante Danieli Berger, da E.E.E.F.M. São Luís, contam como a escola conseguiu ampliar a participação da comunidade no cotidiano escolar.
EEEFM Professor Carlos Mendes (ES) - Avaliação
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
A pedagoga da E.E.E.F.M. Professor Carlos Mendes, Neçulan de Castro Piona, descreve como a escola conseguiu incentivar os alunos a ser mais participativos nas avaliações externas trimestrais.
EEEFM Jones José do Nascimento (ES) – Relação Escola-família
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
A diretora Juliana Rohsner e a mãe de estudante Bárbara Cristina, da E.E.E.F.M. Jones José do Nascimento, falam sobre como a escola conseguiu incentivar a participação dos responsáveis no cotidiano escolar.
EEEFM Jones José do Nascimento (ES) – Infraestrutura Escolar
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
da infraestrutura escolar.
EEEFM Jones José do Nascimento (ES) - Indisciplina
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
Juliana Rohsner, diretora da E.E.E.F.M. Jones José do Nascimento, explica como a construção coletiva, com alunos e professores, do regimento interno ajudou a diminuir os atos de indisciplina na escola.
EEEFM Clóvis Borges Miguel (ES) – Comunicação
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
Elaíse Soneghetti, diretora da E.E.E.F.M. Clóvis Borges Miguel, falam sobre como a comunicação da escola se tornou mais eficiente com a criação de grupos em aplicativo de mensagens e de uma fan page da escola em uma rede social.
EFM Marechal Humberto de Alencar Castelo Branco (CE) – Evasão Escolar
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
A diretora Aline da Silva Machado, a professora Salustiana Oliveira e o coordenador pedagógico Glaydson Braga e Silva, da E.F.M. Marechal Humberto de Alencar Castelo Branco, relatam como a escola combateu os altos índices de evasão no Ensino Médio com o auxílio do projeto Professor Diretor de Turma.
Quatro anos do Teto de Gastos: insustentabilidade, pandemia e o Orçamento 2021
- 17/12/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
e de economistas e instituições de pesquisa acadêmica. Enquanto o Congresso e o STF não avançam, o cotidiano das famílias e das comunidades mais pobres se agrava assustadoramente. A necessidade incontestável de um Orçamento 2021 mais robusto, contrária à lógica do Teto de Gastos, estará no centro do debate da votação da LDO, prevista para esta quarta 16. Para contribuir
EEM Luiz Gonzaga Fonseca Mota (CE) – Práticas Pedagógicas
- 16/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
Pedro Nogueira, diretor da E.E.M. Governador Luiz Gonzaga Fonseca Mota, descreve como o projeto Conexão GM ajudou a escola a diminuir o número de faltas dos estudantes utilizando tecnologias a favor da aprendizagem.
EEM Luiz Gonzaga Fonseca Mota (CE) – Clima Escolar
- 16/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
Pedro Nogueira, diretor da E.E.M. Governador Luiz Gonzaga Fonseca Mota, apresenta as alternativas encontradas pela gestão da escola para combater o absenteísmo dos professores e melhorar o clima escolar.
EEM Joaquim Valdevino Brito (CE) - Relação Escola-Família
- 16/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
Maria Wilka dos Santos, diretora da E.E.M. Joaquim Valdevino Brito, e Jamile Feijão, psicóloga voluntária na escola, descrevem como a escola vem conseguindo melhorar o envolvimento da comunidade e das famílias nas questões escolares.