Mudanças em práticas pedagógicas e núcleo de Busca Ativa

para discutir as mudanças. Para motivar ainda mais os estudantes, passamos a aplicar o Spaelza mensalmente, premiando a turma de melhor desempenho com um dia de lazer e passeios culturais. Nas formações mensais aos professores, debatemos sobre os temas que envolvem o fazer pedagógico e o cotidiano escolar. Foi criado um núcleo de busca ativa de estudantes ausentes

Do Saara à Cracolândia: pedagogia de emergência e outras abordagens

e desigual e alerta: "é necessário que não naturalizemos os golpes cotidianos" Sobrevivência escancarada Após a passagem de um terremoto que arrasou em 2016 parte do Equador, 10 dias depois lá estava a brasileira Gabriela Winter. No mesmo ano pisou por três semanas em um campo de refugiados em Kakuma, Quênia – ali viviam, ou sobreviviam, cerca de 180 mil pessoas

Visita aos estudantes e suas famílias

escolar e familiar que o sujeito se prepara para o convívio em sociedade. Assim, para que a criança tenha bom desempenho no processo de desenvolvimento social, a escola e a família precisam trabalhar coletivamente. Entendendo a importância da família para o bom desempenho no processo de aprendizagem, é função da instituição de ensino incentivar e propiciar

No centenário de Paulo Freire, especialistas mostram como pedagogia do pernambucano pode ajudar a enfrentar desafios da educação na pandemia

para este momento difícil. Neste domingo (19), se não tivesse morrido em 1997 devido a problemas cardíacos, ele completaria 100 anos. Criador de um método inovador de alfabetização, que ensinava com base na experiência de vida e no cotidiano dos alunos para despertar neles uma consciência crítica sobre a sociedade, Paulo Freire se tornou conhecido no Brasil e no mundo

O que fazer para melhorar a relação das famílias com a escola?

A boa relação com as famílias é um dos pontos mais destacados na literatura acadêmica em gestão escolar como essencial para o sucesso dos estudantes em todas as suas dimensões. Também não há gestão democrática plena sem que os familiares participem do cotidiano escolar e estabeleçam relações de confiança. No entanto, construir essa relação nem sempre

Projeto forma professores para trabalhar a criatividade em sala de aula

nos alunos e isso por meio de ideias autorais. Trabalhar a autonomia dos estudantes e promover o desenvolvimento de habilidades de forma criativo é algo previsto nas 10 Competências Gerais da BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Ao sugerir a criação de uma máquina de fazer pintinhos, o estudante trouxe como repertório algo do seu cotidiano, fortalecendo a ideia

Um em cada sete alunos de 13 a 17 anos dizem já ter sofrido violência sexual

Uma nova pesquisa do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) divulgada nesta sexta-feira (10) aponta que um em cada sete estudantes (ou 14,6% do alunos) entre 13 e 17 anos já sofreram alguma forma de violência sexual. Os dados são da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) e se referem a 2019. Segundo o estudo, o percentual de meninas

Pandemia causa impactos na alfabetização de crianças

à internet e acabava não participando das aulas online. Agora a escola voltou em um modelo híbrido, intercalando ensino presencial e ensino remoto. Oliveira percebe que as desigualdades se acentuaram. Aqueles alunos que vêm de um contexto familiar em que a leitura faz parte do cotidiano, em que há livros e revistas em casa, chegam agora ao terceiro ano do fundamental

Pandemia causa impactos na alfabetização de crianças

à internet e acabava não participando das aulas online. Agora a escola voltou em um modelo híbrido, intercalando ensino presencial e ensino remoto. Oliveira percebe que as desigualdades se acentuaram. Aqueles alunos que vêm de um contexto familiar em que a leitura faz parte do cotidiano, em que há livros e revistas em casa, chegam agora ao terceiro ano do fundamental

Centenário Paulo Freire: a educação como prática de liberdade

na práxis escolar. Professora desde a adolescência e atuante na rede municipal de ensino de Recife, Uchôa identifica na pedagogia freiriana um arcabouço metodológico para enfrentar os desafios cotidianos da Educação Básica, compreendendo que cada contexto irá ditar como as ferramentas propostas por Freire podem ou não auxiliar os processos de aprendizagem

Ter cautela ou recuperar o tempo perdido? Um dilema dos adolescentes pós-pandemia

, os adolescentes perderam fontes de informação essenciais para esta fase, como apontam os dados preliminares da pesquisa Comportamento sexual de adolescentes escolares durante a pandemia de covid-19 – uma das primeiras do País com o recorte nessa faixa etária -, conduzida pela professora Ana Laura, da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). "Em casa, receber

Análise de Imprensa - Agosto de 2021

A editoria de Educação abrigou a maioria do clipping do mês (52,8%), sendo sucedida, na ordem, pela de Geral/Cidade/Cotidiano (16,7%) e a de Opinião (10,3%). As editorias de Opinião reúnem artigos que apresentam e defendem ideias e pontos de vista a partir da interpretação de fatos e dados, sem refletir, necessariamente a posição dos veículos. Além destas editorias

UE Venância Lages Veloso (PI) – Práticas Educativas

O professor Melqui Lima e a estudante Camila Santos, da U.E. Venância Lages Veloso, explicam como a escola prepara os estudantes para as avaliações externas.

UE Venância Lages Veloso (PI) - Escrita

A professora Glória Dias, a gestora Leiane Evana e o estudante Cássio Dias, da U.E. Venância Lages Veloso, falam sobre como a escola tem ajudado os estudantes a melhorar sua produção textual com a criação de um jornal mensal.

CETI São João Batista (PI) – Cotidiano Escolar

Antônia da Silva Lima, diretora do C.E.T.I. São João Batista, conta como a organização das salas de aula em formato “C” tem ajudado na integração dos estudantes.

CETI São João Batista (PI) – Turno Integral

A diretora Antônia da Silva Lima e a professora Daisy Samara, do C.E.T.I. São João Batista, descrevem como a escola trabalha para transformar o ensino integral em algo mais interessante e acolhedor.

Finalmente a reabertura: diretor conta como foi a volta às aulas presenciais

?), o fato é que as escolas ficaram fechadas por um longo tempo, talvez mais do que o necessário - dependendo da realidade de cada município - e muito se perdeu com isso! Durante todo esse período, muitos sentimentos, bons e ruins, também fizeram parte do nosso cotidiano. No entanto, mesmo nos momentos mais difíceis, a esperança nunca deixou de estar presente

‘A gente só aprende realmente aquilo que sente’

"A emoção nos constitui. E acho que segurar as emoções ou não poder viver as emoções nos embrutece", disse a escritora Conceição Evaristo. No momento em que as atenções das escolas começam a se voltar cada vez mais para o aspecto socioemocional, entender o espaço que os sentimentos ocupam no cotidiano escolar é fundamental. Participante da roda de conversa

Considerações necessárias sobre a inclusão escolar

demandaria abordagens efetivamente especializadas. Nesses casos, cabe à instituição de ensino e à família, a partir de diagnósticos acurados, estabelecerem a melhor opção para o educando. Atitudes emocionais ou comodistas, comuns nestas situações, podem trazer consequências desastrosas tanto para o educando quanto para a comunidades escolar. O primeiro passo

Educação Infantil: 7 dicas para organizar uma reunião com pais de maneira remota

, infelizmente nós ainda vivemos momentos atípicos. Apesar de já vermos uma luz ao fim do túnel com a ampliação gradativa da campanha de vacinação no país, a pandemia segue presente em nosso cotidiano. Dessa forma, no contexto da Educação, algumas escolas optam por fazer suas reuniões com pais de maneira remota, por meio de videoconferências – evitando, assim, promover