Seduc divulga listão com aprovados para Escolas Técnicas

A Secretaria de Estado de Educação (Seduc) divulgou, nesta terça-feira (23), a listagem dos candidatos aprovados no processo seletivo 2018 das Escolas de Ensino Técnico do Estado do Pará (Eetepa). São 4.300 aprovados nos Cursos Técnicos de Nível Médio nas seguintes modalidades: Ensino Médio Integrado; Proeja; e Subsequente, nas Regiões de Integração Guajará

Sob justificativas equivocadas, governo Temer anuncia investimento no Ensino Médio integral

Na última quarta-feira, 17 de janeiro, o ministro da Educação Mendonça Filho anunciou a liberação de 406 milhões de reais para o Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI), com a finalidade de ampliar de 516 escolas da modalidade financiadas pelo MEC, em 2017, para 967 em 2018. Leia + Aprovada no Senado, reforma do ensino médio

Sisu 2018 recebe inscrições de 500 mil candidatos em 11 horas

. G1 teve acesso exclusivo ao balanço parcial de inscritos nas dez primeiras horas de abertura do Sisu. Pelo sistema, os candidatos que participaram da edição 2017 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) poderão concorrer a 239.601 vagas de 130 instituições públicas de ensino superior federais e estaduais (universidades, institutos, centros universitários

Começam matrículas para novos alunos da rede estadual de ensino do RN

Começaram nesta segunda-feira (22) e vão até o dia 7 de fevereiro as matrículas para novos alunos da redes estadual de ensino do Rio Grande do Norte. O Governo havia anunciado que o processo iniciaria na quarta-feira (24), porém antecipou. No mês de janeiro as escolas da rede estadual de educação do Rio Grande do Norte estiveram abertas para dar

Número de pedidos de matrícula na rede pública do DF cai 10% em 2018

O número de solicitações de matrículas na rede pública de ensino do Distrito Federal em 2018 caiu 10,4% em comparação com o ano passado, segundo levantamento da Secretaria de Educação. O Sindicato dos Professores do DF (Sinpro) disse considerar a situação anormal, pois “todos os anos tem gente em porta de escola pedindo vaga”. A Associação de Pais e Alunos

Alunos gaúchos encontram em feira de ciências oportunidade de criar soluções para o campo

, a feira vai ser incorporada ao currículo escolar. Assim, os alunos terão maior espaço para explorar a criatividade. "Com certeza, vamos oferecer em outros anos. Hoje só ensino médio, mas provavelmente no próximo ano abertura paro fundamental também e pra outras classes", comenta a diretora da escola Cônego Josué Bardin, Salete Oro.

Cinco temas do PNE que precisam de mais atenção em 2018

era equivalente a 90,5%, sendo que os 9,5% restantes totalizam 500 mil crianças fora da escola. Ensino Médio Em 2015, o percentual de jovens de 15 a 17 anos matriculados era de 84,3%. O plano estabelece em sua meta 3 a universalização da etapa até 2016, mas o Brasil tem hoje 1,5 milhão de jovens dessa faixa etária sem matrícula. A reforma do Ensino Médio, prevista

Matrículas para Educação de Jovens e Adultos estão abertas

e Adultos (CEEBJA) ou escola estadual que oferte a modalidade. Para ingressar na EJA no Ensino Fundamental é necessário ter no mínimo 15 anos completos, e para a EJA no Ensino Médio a idade mínima é de 18 anos completos. É necessário levar original e fotocópia de documento de identificação. É possível se matricular em até quatro disciplinas de cada vez: Ensino

Matrícula para novos alunos de Educação Especial da rede municipal tem início em Manaus

Começa na quinta-feira (11) a matrícula de novos alunos da Educação Especial da rede pública municipal de ensino. O prazo segue até sexta-feira (12). O procedimento pode ser realizado por meio do site www.matriculas.am.gov.br, pelo aplicativo ‘Matrícula Amazonas’ e presencialmente, em qualquer unidade de ensino municipal e estadual. Estarão abertas vagas

Sesc oferece mais de 400 vagas para Educação de Jovens e Adultos em PE

O Serviço Social do Comércio (Sesc) abriu inscrições para mais de 400 vagas para turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA) e para cursos de informática e preparatório para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Há vagas para unidades no Recife; em Jaboatão dos Guararapes e em São Lourenço da Mata, na Região Metropolitana; e em Goiana, na Zona da Mata

Professores da rede pública da Região Serrana, RJ, ganham prêmio de educação científica e vão viajar para a Europa

Professores da rede pública de ensino da Região Serrana do Rio conquistaram 2 dos 6 prêmios da 4ª edição do Prêmio Shell de Educação Científica. A escolha foi feita entre mais de trezentos projetos de docentes de todo o estado do Rio. Os vencedores ganharam uma premiação em dinheiro e vão embarcar para Europa neste sábado (13), onde farão um intercâmbio

Como você pode colaborar com a escola pública? Uma proposta

por Heloisa Pait A escola pública deve aproveitar o enorme potencial criativo da sociedade brasileira. Nas sociedades modernas, a escola está removida das exigências do dia-a-dia, o que dá espaço para a empreitada educacional e, mais tarde, para o ensino superior e a pesquisa. Entretanto, quando a distância é completa, a escola perde a razão de ser. Vários

O país que proibiu o ensino de inglês no ensino fundamental

bilhões de pessoas capazes de se comunicar em inglês, sendo o idioma mais lecionado como língua estrangeira no mundo. Apesar disso, o governo iraniano anunciou, no fim de semana, que vai banir o estudo de inglês no ensino fundamental. O motivo? Evitar que o país seja "invadido pela cultura ocidental". As 6 eleições presidenciais que podem mudar radicalmente o mapa

AP teve aumento no número de matrículas para educação especial em 2017, segundo Censo

ao ano passado. Foram 120.485 alunos inscritos nas séries do ensino fundamental este ano, enquanto em 2016 um total de 121.735 alunos estudaram em todo o estado nessa modalidade. Macapá, a capital e maior cidade, acompanhou os índices e apresentou uma queda de quase 2%, foram 428 matrículas a menos no fundamental em relação as 23, 9 mil matrículas registradas

O reencontro dos sujeitos com a escola: significados e tensões no âmbito do Proeja

O artigo tem por objetivo analisar o inventário do quadro de abandono de 73 estudantes do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade da Educação de Jovens e Adultos (Proeja), de 18 escolas da cidade e região metropolitana de Curitiba (PR). O estudo evidencia um quadro de evasão que se acentua na última

Educação a distância de jovens e adultos do Ensino Médio: metodologias de ensino mediadas por tecnologias da informação e comunicação

O estudo objetivou analisar a prática docente e as metodologias de ensino mediadas pelas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) aplicadas no Ensino Médio, visando à interdisciplinaridade e contextualização dos conteúdos aprendidos pelos alunos deste nível de ensino na modalidade EJA a distância. Dentre os resultados, destaca-se a pouca interação

A BNCC da reforma do Ensino Médio: o resgate de um empoeirado discurso

Este artigo discute a reforma do ensino médio, com destaque para a produção da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O objetivo é mostrar que, por trás de um discurso apresentado como "novo”, as propostas da reforma e de sua BNCC compõem um velho discurso e reiteram finalidades sufocadas pelas disputas em torno dos sentidos e finalidades que envolvem

Currículo do Ensino Médio: textos de apoio

O livro é uma coletânea de textos direcionados a gestores e professores para a reflexão e o desenvolvimento do currículo do Ensino Médio, com o propósito de ampliar as possibilidades de realizar um trabalho significativo; de articular vivências e conhecimentos da comunidade educacional a discussões contemporâneas oriundas de estudos e pesquisas

A visão do aluno da modalidade EJA integrada à Educação Profissional sobre seus processos de ensino e aprendizagem

Tem como objetivo conhecer a visão dos alunos do curso Técnico Integrado em Edificações, na modalidade Educação de Jovens e Adultos - EJA, do Instituto Federal de Educação de Goiás sobre os fatores que dificultam seus processos de aprendizagem. Buscou-se conhecer a relação dos alunos, a partir de suas experiências de vida com a escola e o trabalho

A relação entre o docente do Ensino Médio (em tempo) integral e seu trabalho, no contexto da gestão por resultados

Em 2008, o Programa de Educação Integral foi implementado no estado de Pernambuco através da Lei Complementar nº 125/2008, o qual pretendia desenvolver no Ensino Médio uma experiência de jornada ampliada. A pesquisa demonstra que a gestão por resultados do PEI acarreta uma série de situações degradantes para a relação do docente com o seu trabalho