Nas redes pública e privada, País não bate meta de qualidade para ensino médio e 9.º ano

SÃO PAULO - Pela terceira vez seguida, o País não bateu as metas de qualidade fixadas pelo governo federal para as séries finais do ensino fundamental (6.º ao 9.º ano) e do ensino médio. Embora tenha nota mais alta, nem a rede privada alcançou o objetivo. Só nas séries iniciais do fundamental (1.º ao 5.º ano) o Brasil conseguiu superar o previsto para 2017

Mais da metade dos alunos de 14 a 17 anos tem nota insuficiente em Português e Matemática

SÃO PAULO - Mais da metade dos alunos de 14 a 17 anos do País não aprendeu praticamente nada do esperado para as séries que estão cursando, tanto em Português quanto em Matemática. Mesmo no 3º ano do ensino médio, a maior parte dos jovens não sabe identificar a informação principal de uma reportagem ou calcular porcentagem, por exemplo. Esses são alguns

ES tem melhor nota do País no ensino médio público; SP fica fora do top 5

SÃO PAULO - A rede pública do Espírito Santo tem o melhor resultado do País em Português e Matemática no ensino médio, etapa mais crítica da educação básica brasileira. Já São Paulo, Estado mais rico do País, fica fora do grupo dos cinco primeiros nas duas disciplinas - em Matemática, está em 10º, e em Português, em 7º. Os números são da edição 2017

SP: Próximo governador precisa ampliar gasto com educação e valorizar professores

do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp), Fábio dos Santos, ressalta a desvalorização dos professores, que hoje recebem no estado um salário-base de R$ 2.300, ou 10,15% menos que o piso nacional. “São 20 anos de desmonte na educação. Quatro anos sem reajuste salarial. Hoje, os professores não ficam na rede estadual. Não há condições de trabalho. É preciso

Especialistas criticam sucateamento da educação em SP durante governo Alckmin

Educacionais da Universidade Federal do ABC (UFABC). Além disso professores veem com preocupação a reforma do ensino médio, que altera as grades curriculares. "O governo de São Paulo age como se a grande salvação da educação no estado. Há dez anos o governo do São Paulo tem um currículo unificado, a base nacional comum vai fazer vai fazer alguma diferença no currículo

A Importância da Educação Física Escolar Nos Anos iniciais do Ensino Fundamental Nas Percepções Dos Professores Unidocentes

Especial, p.260-274, 2014. FREIRE, J.B.S. Educação Física de corpo inteiro. Teoria e prática da Educação Física. Campinas: Scipione, 1992. GODOY, A.S. Pesquisa qualitativa: tipos fundamentais. Revista de Administração de Empresas, São Paulo, v.35, n.3, p.20-29, mai./jun. 1995. GRUPO DE ESTUDOS AMPLIADOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Diretrizes curriculares para a Educação

Todos pela Educação faz debate com candidatos; Ciro é o 1º convidado

e aprimorando a grade curricular, bem como implementar a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A quinta meta propõe ainda aprimorar o processo de alfabetização para superar dados oficiais que indicam que 55% das crianças ainda são analfabetas ao final do 3º ano do primeiro ciclo do ensino fundamental. A sexta proposta defende a atualização da gestão e da governança

Indígenas constroem próprio curso de licenciatura em parceria com a Unifesp

TVT/REPRODUÇÃO Educadora explica que já há uma ferramenta federal para colocar o projeto em prática, nunca divulgada pelo MEC São Paulo – Preocupados com a falta de formação específica para professores indígenas, 20 lideranças de aldeias paulistas se uniram à Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) para a construção de uma matriz curricular de um curso

Escolas focam na 'alfabetização' para vida online

digitais e sabem tudo, mas não é verdade", diz o coordenador de tecnologia educacional da Móbile, Júlio Ribeiro. "É papel da escola fazer o aluno lidar com a tecnologia, cuidar dessa cidadania digital, e não transferir essa responsabilidade para o aluno." Já no Colégio Mary Ward, na zona leste de São Paulo, a proposta é usar a tecnologia como aliada nas aulas

Educação integral e a implementação da BNCC

“O desenvolvimento integral na Base Nacional Comum Curricular – “Recomendações sobre a terceira versão em análise no CNE”, desenvolvido pelo Centro de Referências em Educação Integral, entre as questões que precisam ser superadas está o desalinhamento entre os conceitos apresentados na introdução da Base – na qual a educação integral é central e se constitui como a proposta

A proposta de Harvard para uma educação para compreensão

) e vestibulares. Entretanto, o conhecimento – levado da escola para a vida – é fundamental. Na essência, ancorar o conhecimento adquirido na escola com a vivência prática. As metodologias do Project Zero são inspiradoras. Com um grupo multidisciplinar, Gardner – que está à frente da iniciativa há 30 anos – pesquisa os processos de aprendizagem na busca de criar formas

“A lei do ensino médio precisa ser revogada”, diz ex-presidente do Conselho Nacional de Educação

. Tinham, afinal, razão os que temiam rupturas e fragmentação da educação básica”, escreve. Também diretor da Federação dos Professores do Estado de São Paulo (Fepesp), Fernandes, que leciona história nas redes pública e privada, concorda com o sociólogo e vê na reforma um desestímulo a jovens que queiram seguir a carreira docente. “A gente não pode pensar o ensino médio

Avaliação na Educação Infantil: Criança aprende muito, mas aprende bem?

de Diretrizes e Bases da Educação (LDB)--, direitos estes que vão muito além do cuidado e da segurança. O Estado e todos nós temos o dever de assegurar que nossas crianças possam se desenvolver plenamente, isso engloba não apenas os deveres tradicionais de assistência e proteção, mas também sinaliza um compromisso com o reino do porvir: dar a elas a chance de serem

Sob pressão, Temer mudará base curricular para o ensino médio

​ O Ministério da Educação decidiu alterar e ampliar a Base Nacional Comum Curricular referente ao ensino médio, alvo de críticas desde a apresentação do texto que seria definitivo, em abril. Os ajustes serão feitos para atenuar as resistências à proposta —a meta do governo Michel Temer (MDB) é que ela seja aprovada ainda em 2018. A base define

Cesar Callegari: Revogar a lei do ensino médio

A lei nº 13.415 do "novo ensino médio", nascida de medida provisória de Michel Temer, é excludente, reducionista e pode acentuar as graves desigualdades educacionais brasileiras. Isso fica mais claro na proposta de Base Nacional Comum Curricular (BNCC) recém-apresentada pelo MEC ao Conselho Nacional de Educação. Essa lei precisa ser revogada, a atual BNCC

Sociedade civil lança plano de lutas para restaurar a democracia na educação

, a conferência foi realizada entre os dias 24 e 26 de maio. Além do plano de lutas, os conferencistas aprovaram a carta de Belo Horizonte. Ambos os documentos são resultados de debate Conheça outros pontos do plano de lutas: Pelo respeito à diversidade e pela construção democrática da proposta curricular das escolas – contra a padronização do currículo e o modelo

De 1958 a 2018: Como evoluímos na educação desde o primeiro título na Copa

Quando Pelé estreou no terceiro jogo da Copa de 1958, as crianças do Grupo Escolar Cesar Martinez, escola na zona sul de São Paulo (SP), estavam em aula. No 2º ano do primário, Renato Janine Ribeiro, que viria a se tornar filósofo, professor universitário e ministro da Educação, sabia poucos detalhes do que acontecia na Suécia. Seu colega de classe, Ésper

Secretários estaduais discutem diretrizes para a Base Curricular

A elaboração de um documento com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi um dos temas de destaque durante a 2ª Reunião Ordinária do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), realizada em São Paulo, nesta segunda-feira, 25. O ministro da Educação, Rossieli Soares, destacou que todos os estados estão empenhados em construir

A Importância do Jogo No Processo de Aprendizagem Na Educação Infantil

institui as diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil, a serem observados na organização das propostas pedagógicas das instituições de educação infantil integrante nos diversa os sistemas de ensino”. (CEB nº 22/98). A educação infantil começou a ser pensada a partir desta resolução, pois com várias observações feitas pelas as instituições, percebeu

Secretários estaduais de educação discutem reforma do ensino médio

Projeto flexibiliza currículo e será debatido em outras regiões Publicado em 25/06/2018 - 22:11 Por Camila Boehm e Eliane Gonçalves – Repórteres da EBC São Paulo O Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) discutiu, em uma reunião na capital paulista hoje (25), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a aplicação do novo projeto de ensino médio