Tessituras e estratégias: Memórias negras organizadas

Luxemburgo. Contando com a participação de diversos professores e mediadoras, o curso abrangeu temas como temporalidades, memória, patrimônio, arquivos, oralidade, corporeidade, território e narrativa, buscando contribuir para a construção de uma memória negra coletiva e fortalecida.

Desafios e perspectivas para a educação inclusiva com uso estratégico da tecnologia digital

Este artigo explorou as percepções e desafios enfrentados pelos professores na educação inclusiva, focando na utilização de tecnologias digitais. Entrevistas com 13 professores revelaram que as tecnologias são ferramentas mediadoras importantes, proporcionando aprendizagem e participação para alunos com deficiência e oportunidades de aprendizagem

Crianças e as COPs do Clima. Uma consideração primordial para seu futuro no presente

O documento analisa a consideração dos direitos das crianças e jovens no contexto das mudanças climáticas e como esses direitos têm sido integrados nas negociações climáticas internacionais, desde as Conferências das Partes (COP) da UNFCCC. Ele destaca a importância da vulnerabilidade, proteção, participação, empoderamento, justiça climática, equidade

Documento orientador dos Planteves

de diversas políticas públicas e a participação comunitária. Destaca a importância da governança intersetorial e da cultura de paz para promover um ambiente escolar seguro e acolhedor. O MEC também realizou entre os dias 10 e 12 de fevereiro de 2026 uma série de webnários com orientações para a implementação do Programa Escola que Protege. Acesse o material

Os interesses do capital presentes na educação pública paranaense

A crescente participação do capital privado na gestão e financiamento da educação brasileira, por meio de parcerias público-privadas (PPPs), configura-se como um tema de relevância no campo das políticas educacionais. Este artigo investiga as influências e implicações dessa inserção na formação da juventude brasileira. O estudo analisa as parcerias firmadas

Instrução pública primária para negros e pobres no noroeste de Minas Gerais no início do século XX: as condições das escolas dos sertões

O artigo problematiza a distribuição territorial e as condições das escolas públicas primárias no noroeste de Minas Gerais nas décadas iniciais da República brasileira. Utilizamos o recorte teórico metodológico proposto por Veiga (2022), que aborda a divisão sociorracial da educação por meio da oferta escolar desigual. Verificamos, por parte do poder público...

Liderança, ensino online e inclusão: que relação? Percepções de professores de primeiro ciclo do ensino básico

Este artigo questiona a relação entre liderança, ensino online e inclusão. Para tanto, partimos das hipóteses de que existe uma relação com influências recíprocas entre esses domínios. Foi utilizada uma abordagem quantitativa, e os dados foram recolhidos por questionário (n=13), analisados estatisticamente. Os resultados revelam interdependências significati...

Emparedamento escolar e injustiça ambiental: onde brincam as crianças?

O estudo explora o livre brincar como uma experiência essencial para crianças brasileiras, que são cidadãos de direitos, sujeitas a condições de emparedamento nas escolas e limitações nos territórios urbanos, sendo vítimas de injustiças ambientais. O documento baseia-se em pesquisa-intervenção, mostrando a importância de assegurar espaços e oportunidades par...

Função essencial, mas pouco valorizada

, compromete períodos para refeição e descanso, pode ser fonte de estresse. Ademais, prejudica o trabalho docente, reduz a participação do professor nos conselhos escolares e no planejamento pedagógico e limita oportunidades para o apoio didático aos estudantes. Em resumo, há comprometimento da qualidade do ensino e da formação do estudante. Mesmo dentro das mesmas

Sob investigação no TCU, Pé-de-Meia atende 3,9 milhões de alunos, diz MEC

o pagamento de incentivo mensal de R$ 200, que pode ser sacado a qualquer momento. Além disso, estudantes recebem um adicional de R$ 200 pela participação no Enem. Ao final de cada ano letivo, depósitos de R$ 1.000 são realizados nas contas dos aprovados. O valor fica como uma poupança e poderá ser sacado após a formatura no ensino médio. Se somadas todas as parcelas

Educação superior: Desigualdade social ainda limita o acesso e condiciona escolhas profissionais dos mais pobres

No último dia 10 de novembro, quase três milhões de estudantes brasileiros participaram do segundo dia de provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A edição de 2024 foi marcada por ampla participação de concluintes do ensino médio na rede pública, com 94% dos inscritos, totalizando 1,66 milhão de candidatos. Desde a aprovação da Lei de Cotas, em 2012

O futuro da educação brasileira sem celulares em sala de aula

e a participação ativa das famílias, é essencial para o sucesso da medida. Por outro lado, há quem considere a proibição um retrocesso, argumentando que a tecnologia é uma ferramenta poderosa para a educação. É verdade que dispositivos eletrônicos, quando bem utilizados, oferecem inúmeras possibilidades de aprendizado. No entanto, é importante lembrar que muitas escolas

Educação inclusiva: o que é e como adotar

tenham acesso aos mesmos conteúdos e experiências, com adaptações e recursos necessários para atender a especificidades. Por fim, a participação ativa de todos os estudantes é um princípio-chave, enfatizando que todos devem ser incluídos nas atividades escolares, desde o currículo até as interações sociais, promovendo uma sensação de pertencimento dentro da comunidade

Pai quer proibir escola de enviar lição de casa

Imagem criada por IA via Freepik Uma escola de São Sebastião de Arariboia, foi surpreendida com uma ação movida por José Maria Tutupico, pai de um aluno do terceiro ano do Ensino Fundamental. Nela, o reclamante pede a suspensão imediata do envio de lições de casa que exijam a participação dos pais, alegando que a atividade tem causado transtornos

Projeto coloca estudantes do ensino fundamental como protagonistas na melhoria da escola

sociais. Incorporar esse protagonismo na resolução de problemas dentro da escola é uma forma de estimular o desenvolvimento da cidadania e do senso crítico nas crianças, preparando-as para atuar na sociedade em busca do bem comum. Conheça o especial do Porvir sobre Participação dos Estudantes na Escola 📚✨ A turma do 5º ano Minha turma é formada por estudantes

Desafios para a revisão do Ideb

para que no processo de revisão do índice esteja presente a centralidade da promoção da equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero, bem como a participação de especialistas que façam parte dos grupos mais diretamente atingidos pelos problemas debatidos. Vale lembrar que a política pública pode ser entendida como o Estado implementando um projeto de governo através

A urgência de olhar para a matemática no ensino fundamental

, sendo essa edição a primeira com a participação do Brasil. O ingresso ao TIMSS representa um marco importante, nos possibilitando ter, pela primeira vez, um diagnóstico sobre a situação do nosso Ensino Fundamental em perspectiva internacional, especialmente em comparação aos países desenvolvidos. Mas, afinal, o que descobrimos com essa avaliação? Muita coisa

Equilíbrio fiscal e defesa da educação

com previsão constitucional de crescimento. O atual Fundeb foi aprovado em 2020, através de uma PEC que determinou o aumento gradual, de 10% para 23% até 2026, da complementação que a União coloca no fundo, mantido também com recursos municipais e estaduais. A ampliação da participação da União é fundamental, entre outras razões, para reduzir desigualdades regionais

Maioria dos jovens alemães não se interessa por política, diz pesquisa

Menos de 1 a cada 10 acredita que os partidos políticos estão abertos às opiniões de jovens. Paz, saúde mental, educação e inflação são temas de interesse desta faixa etária.Uma pesquisa realizada pelo instituto alemão Verian divulgada nesta quinta-feira (12/12) aponta que a maioria dos jovens que vivem na Alemanha não acredita que a participação política

Evidências além de discursos: música na escola, estudos científicos e o exemplo do guri

ressonância magnética para avaliar os efeitos da participação em programas de educação musical, contando com uma equipe multidisciplinar que aplicou questionários e testes psicométricos em crianças que nunca estudaram música e haviam ingressado no Guri. A ideia foi acompanhar a evolução de determinadas habilidades nos jovens ao longo de um ano, com avaliações