Acolhimento a alunos novos e grupos de interesse

A diretora da E.E. Waldemir Barros, Ernangela Maria Calixto, e o estudante Adenésio Mariano contam como a escola, de tempo integral, melhorou seu clima e ainda fortaleceu a habilidade de pesquisa entre os estudantes com os projetos Prática de Convivência e Acolhimento. Uma das ações é que na hora do almoço os alunos são divididos por grupos de interesse

Momento de acolhimento às segundas-feiras

O CETI São João Batista passou a ser uma escola em tempo integral em 2014, e viu a necessidade de acolher melhor estudantes que passariam mais tempo na escola. Uma das ações foi determinar que as segundas-feiras começariam sempre com momentos de acolhimento e escuta dos estudantes. Eram escolhidos temas para acolhimento, como depressão, projetos de vida

Quais ações podem ser feitas para acolher melhor os estudantes?

. Apesar de as soluções compartilhadas neste banco serem focadas nos estudantes, é importante refletir antes sobre a necessidade de acolhimento aos profissionais da escola, até para que eles possam acolher melhor os estudantes. E é importante também planejar momentos de reflexão e diálogo entre educadores, para que esses estejam conscientes da necessidade de agir

Políticas das desigualdades educacionais miram futuros das crianças e adolescentes periféricos

é um importante espaço de detecção de problemas e de acolhimento das crianças. Para além de educadoras e educadores, professores podem se tornar confidentes dos estudantes, além de também perceberem necessidades sem que a criança ou o adolescente necessariamente os busquem. O Brasil vive crises graves. Milhares de brasileiros retornaram ao cenário da fome, o poder

Como garantir a inclusão de alunos com autismo nas atividades remotas, híbridas ou presencias

Como garantir a inclusão de alunos com autismo nas atividades remotas, híbridas ou presencias Formação, acolhimento e trabalho colaborativo foram essenciais durante o período mais crítico da pandemia. Conheça os caminhos e as experiências POR: Carol Firmino 29 de Setembro | 2021 Crédito: Getty Images Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), uma em cada

Ação para saúde mental dos estudantes

em uma turma. As coordenadoras escolares se responsabilizaram pelo ambiente escolar: murais, cartazes motivacionais, espaços de acolhimento e receptividade. A equipe gestora coordenou as ações, estruturando a logística de cada tarefa e o aspecto pedagógico das ações. O Conselho de Líderes também foi um importante parceiro na captação de ideias, no compartilhamento

A liberdade segundo Freire e Morin, debatida por especialistas

inglesa traz também o eixo da dimensão cultural. O inglês passa a ser também direito do cidadão", complementa Veruska. Assim, no caso do Cel.Lep, os princípios da linha formativa docente vão muito além do conhecimento técnico da língua, abarcando o acolhimento, a capacitação direcionada e o desenvolvimento do educador. Veruska enfatizou que, de acordo com Freire

Ser aluno e professor não é apenas uma ocupação: é uma forma de viver

e inspirar esses estudantes que, numa época marcada por tantas crises e incertezas, às vezes tem na figura do professor um espaço de acolhimento, cuidado e segurança. Foi assim que pude me reconectar àquele professor de início de carreira que eu já fui um dia. Hoje sei que sozinho eu não sou capaz de transformar o mundo inteiro com a minha arte, mas tenho ciência

Veja soluções que melhoraram a aprendizagem no ensino médio

, criando soluções específicas. Outras trataram de temas mais amplos, como a motivação dos jovens para estudar ou com o trabalho para elevar expectativas de todos. Há também soluções que buscam principalmente envolver as famílias ou melhorar o acolhimento e o clima escolar. Portanto, resta claro que, por se tratar de um desafio tão complexo, a questão da baixa

Como as políticas públicas podem produzir equidade educacional em contextos desafiadores?

na escola pelo sofrimento dos alunos, que precisam de muito afeto e acolhimento. A coordenadora pedagógica é reconhecida como liderança em falas espontâneas das professoras. A dimensão 4, que estudou a adesão, compreensão e discricionariedade, como categorias relevantes para a implementação de políticas públicas (LOTTA, 2014; LIPSKY, 2019; ARRECTHE, 2001) evidenciou

A importância da Orientação Educacional para a formação integral dos estudantes

o Ensino Médio. Uma atuação integral e efetiva envolve atendimentos personalizados que otimizem o processo de aprendizado do aluno, o acolhimento e o cuidado com questões emocionais, além de uma série de atividades planejadas que contribuam para as suas vidas além do âmbito acadêmico, como rodas de conversa sobre temas do seu interesse e cotidiano, exercícios

Ações de acolhimento desde o primeiro dia de aula

Ramon Sant’ana Barcellos, diretor da E. E. E. F. M. Vila Nova Colares (Serra-ES), relata que a taxa de evasão no Ensino Médio chegava a 16% em 2015. Um primeiro diagnóstico do problema demonstrou que os estudantes diziam não gostar da escola. Uma primeira ação para reverter o quadro foi o planejamento do primeiro dia de aula com o Projeto Acolhimento

Do Saara à Cracolândia: pedagogia de emergência e outras abordagens

de Emergência Brasil e coordenador pedagógico do movimento internacional. Ele é também terapeuta social, psicopedagogo e educador físico. Acolhimento Após uma catástrofe, o objetivo dos membros é chegar o mais rápido possível ao local, para que tais sintomas relatados sejam passageiros e não se desenvolvam para uma doença. Nascimento exemplifica que ninguém fica doente

Gerando pertencimento com o Projeto Acolhimento

Na escola Vila Nova de Colares (Serra-ES) a falta do sentimento de pertencimento à escola, especialmente entre os estudantes em situação de vulnerabilidade, foi identificada como uma das causas dos problemas de evasão e aprendizagem. Foi então criado o Projeto Acolhimento, no qual toda a equipe escolar, do diretor ao vigilante, recebe calorosamente

O autoconhecimento na formação do Educador – Parte 3: Eu e o outro

da escuta, o acolhimento de opiniões divergentes, as reconciliações e os pedidos de desculpas aceitos. Nesta fase de crescimento intelectual e social, as relações estabelecidas são parte fundamental da formação do universo de vida de cada um, e os anos escolares ficarão na memória com suas brigas, abandonos, reconciliações e afetos. Qual é a qualidade das relações

A educação antirracista como força transformadora

e a própria estrutura escolar tem apresentado falhas em sua proposta de acolhimento e se direciona para formar um trabalhador que não se identifica com o que aprende, sendo, consequentemente, impossibilitado de se cuidar, se nutrir, se fortalecer e fazer o mesmo pela sua comunidade, então, com pandemia ou não, vamos continuar vendo notícias de um ENEM cada vez

Educação inclusiva: um direito inegociável

autônoma e independente. Pensando nas implicações diretas desse debate para a educação, Rodrigo Hübner Mendes – superintendente do Instituto Rodrigo Mendes, referência na promoção de práticas inclusivas – compreende que: “No âmbito da educação, tal perspectiva gera impactos contundentes no modo de pensar o acolhimento das diferenças humanas no ambiente escolar

‘Sex Education’: como a realidade mostrada na série chega à sala de aula no Brasil?

, programa de educação midiática dedicado a formar professores e produzir conteúdos sobre o tema. A parceria é coordenada por Daniela Machado e Mariana Mandelli. Competências trabalhadas: (EF01CI04) Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças. (EF01CI02

Ministro da Educação diz que cometeu 'grande erro' e pede desculpas novamente por fala sobre alunos com deficiência

para o referido público. Veja:Ativista de 15 anos lamenta fala de ministro da Educação contra inclusão de pessoas com deficiência: 'Precisamos de acolhimento e empatia' A fala foi criticada por entidades de direitos de pessoas com deficiência. Em audiência da Comissão de Educação do Senado, o ministro mencionou o assunto ainda na sua apresentação. Ele já havia pedido

Ministro da Educação diz que jogou R$ 300 milhões no 'lixo' com alunos que não fizeram Enem

específico para o referido público. Veja:Ativista de 15 anos lamenta fala de ministro da Educação contra inclusão de pessoas com deficiência: 'Precisamos de acolhimento e empatia' A fala foi criticada por entidades de direitos de pessoas com deficiência. Em audiência da Comissão de Educação do Senado, o ministro mencionou o assunto ainda na sua apresentação. Ele já