Liderazgo pedagógico en directores nóveles en Chile: Prácticas de Observación de Clases y Retroalimentación a Profesores

Este artigo examinou a qualidade das práticas associadas à observação e feedback em sala de aula fornecidos por 10 diretores iniciantes ao final do primeiro e segundo anos de mandato. O papel dos diretores de escola é fundamental para mobilizar a melhoria das escolas. Os resultados deste estudo indicam que o padrão de observação dos diretores novatos sofre

Casos de ensino na formação continuada à distância de professores do atendimento educacional especializado

continuada, baseado na produção e análise de casos de ensino em ambiente virtual de aprendizagem / AVA, pode fomentar a aprendizagem, a pesquisa de competências e o desenvolvimento profissional de professores de educação especial em exercício. em salas de aula multifuncionais.

Dificultades laborales de profesores en escuelas secundarias

Pesquisa sobre as dificuldades enfrentadas por professores novatos de escolas secundárias de Resistencia, Chaco (Argentina). A partir das perguntas: quais são as dificuldades que os professores novatos enfrentam em seu trabalho docente na sala de aula? Como as enfrentam e que modalidades de respostas oferecem? Os resultados apontam para situações

Boletim Aprendizagem em Foco: O que faz um bom diretor para melhorar o desempenho dos alunos?

Dentre as atividades de um diretor escolar, a promoção e participação na capacitação e no desenvolvimento profissional dos docentes é a que mais impacta positivamente o desempenho dos alunos. Nesse contexto, estabelecer relações de confiança, tornando possível o acompanhamento da atuação de professores em sala de aula, com feedbacks periódicos, intercâmbio

Conexão Futura - Internet nas Escolas

O programa do dia discute a internet na escola. Aborda o “Banda larga nas escolas”, um programa lançado em 2008 pelo governo federal e que determina uma conexão de 2 mega - o que é considerado pouco - e, muitas vezes, não chega até as salas de aula ou aos laboratórios de informática. Uma iniciativa pretende mobilizar alunos, professores e toda a sociedade

Inovação na Formação de Professores - Jason Lange

Jason Lange é CEO e co-fundador da BloomBoard, uma plataforma dedicada ao desenvolvimento e crescimento de professores. Durante o Transformar 2015, ele falou sobre inovação na formação docente e destacou o papel do professor para impactar mudanças na sala de aula.

Transformar 2015 - Universalização do uso de tecnologia na educação

Gonzalo Pérez, gerente geral do Centro Ceibal (Uruguai), compartilhou a experiência da implementação de um programa de tecnologia para inclusão e educação no Uruguai. O Plan Ceibal teve início em 2007 e hoje tem mais de 600 mil beneficiários, entre alunos e professores, que receberam laptops e tablets em escolas conectadas.

As Avaliações Externas e a escola: possibilidades e desafios para a sala de aula

objetivo é discutir estratégias de como os professores interpretam os resultados das avaliações para utilizá-los em sua prática na sala de aula de Matemática. Disso deverá resultar um Produto Educacional com apresentação de sugestões para o aperfeiçoamento de práticas e avaliação. O público alvo são professores das séries finais do Ensino Fundamental da escola

Livro didático na sala de aula de ensino religioso

O presente artigo tem como objetivo analisar o livro didático de ensino religioso, entendendo que o mesmo pode e deve ser utilizado como uma fonte de pesquisa, pois traz inúmeras possibilidades de análise e de concepção de educação, metodologia, linguagem, contextualização, aliadas aos conhecimentos prévios do professor e do aluno sobre o tema de estudo.

Especial Tecnologia na Educação - Plano Ceibal

O Plano Ceibal, lançado no Uruguai em 2007, distribuiu um computador portátil para cada aluno e cada professor de todas as escolas públicas do país. O projeto, além de levar novas ferramentas de aprendizagem para os estudantes, contribuiu para a inclusão digital das famílias mais pobres. Simultaneamente, instalou internet e rede Wi-Fi em todas as escolas

A escola numa perspectiva inclusiva

O artigo aborda como a inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais em classes comuns propicia benefícios não somente para os alunos incluídos, mas também para a turma como um todo: os demais alunos e os professores. Os outros alunos, porque aprendem a se relacionar pela troca com seus diferentes, e os professores, porque

Gestão Escolar 37 - Sala dos professores

A consultora do Gestão Escolar Leninha Ruiz visita uma escola em Caçapava, São Paulo, para discutir o espaço da sala de professores como ambiente escolar. Ela faz uma intervenção in loco naquele ambiente, que segundo a diretora da escola está sobrecarregada de uso.

Gestão Escolar 37 - Organização da sala de leitura

A coordenadora pedagógica Fernanda Noronha e a assistente de direção Daniela Juliani, explicam o funcionamento da sala de leitura da EMEI Carolina Maria de Jesus, São Paulo, SP, uma escola que é voltada para a diversidade racial. Elas conversam sobre o período de formação dos professores e do ambiente para afunilar essa temática na escola da melhor maneira

As relações de poder em sala de aula: uma análise discursiva sobre a perda da autoridade do sujeito professor nesse espaço

detentor do poder a fim de manter-se nessa posição, apesar da perceptível diminuição da autoridade do sujeito-professor no espaço da sala de aula.

Conexão Futura - Quadro gestão escolar - Organização do ano letivo

O video discute que o calendário escolar é de extrema importância para determinar as atividades realizadas por uma instituição de ensino, ao longo de uma ano. Nesse cronograma deve constar a quantidade de horas que os professores de cada matéria terão para usar em sala de aula, datas de avaliações, os feriados, as férias, além das atividades

Ensino híbrido: personalização e tecnologia da educação

A obra é composta por 10 capítulos escritos por 13 autores. O livro é resultado das pesquisas do Grupo de Experimentações em Ensino Híbrido desenvolvido pelo Instituto Península e pela Fundação Lemann. Busca refletir sobre as possibilidades de integração das tecnologias digitais ao currículo escolar, de forma a alcançar benefícios no cotidiano da sala

A educação profissional para pessoas com deficiência: um novo jeito de ser docente

o jeito de ser do professor que ministra aulas para eles, em salas ou laboratórios de aprendizagem industrial.

Student behavior and use of class time in Brazil, Chile and Mexico: evidence from TALIS 2013

No Brasil, Chile e México, muitos professores reclamam de problemas de comportamento dentro das salas de aula, exigindo um grande tempo para manter os alunos em ordem.Este artigo reflete sobre este tempo gasto pelos professores para manutenção da disciplina entre os alunos e seus efeitos no ensino e na disposição e trabalho do professor.

Tecnologia/Ensino Híbrido - Eric Rodrigues

O professor Eric Rodrigues apresentou, durante o Transforrmar 2015, sua experiência com ensino híbrido em uma das escolas da rede municipal do Rio de Janeiro. O ensino híbrido é o uso de tecnologia dentro e fora de sala de aula e integra a tecnologia como parte do processo de ensino.

Encontros de ensino religioso nas cidades de Ouro Preto e Mariana: a laicidade da educação pública em questão

A pesquisa investiga como a laicidade do Estado brasileiro e a diversidade religiosa eram tratadas nos Encontros de Metodologia e Filosofia de Ensino Religioso nas cidades de Ouro Preto e Mariana, oferecidos pela parceria entre a Secretaria de Estado da Educação e a Arquidiocese de Mariana. Abertos aos professores de ensino religioso das redes pública