Covid-19: ineficácia do ensino na pandemia pode atingir geração inteira de jovens e gerar perdas de R$ 700 bi, estima estudo

é do estudo Perda de Aprendizagem na Pandemia, publicado nesta terça (1/6) pelo Insper e pelo Instituto Unibanco - e seus autores pedem ações urgentes tanto no controle da pandemia quanto em um compromisso social para evitar que a defasagem da educação da geração atual se converta em um problema permanente, tanto na vida futura dessas crianças quanto na produtividade

Covid-19: ineficácia do ensino na pandemia pode atingir geração inteira de jovens e gerar perdas de R$ 700 bi, estima estudo

de engajamento dos jovens com o ensino remoto e a evasão escolar no Brasil, estão provocando perdas significativas de ensino que - se não mitigadas rapidamente - vão se traduzir em perdas econômicas bilionárias para uma geração inteira de crianças brasileiras. A estimativa é do estudo Perda de Aprendizagem na Pandemia, publicado nesta terça (1/6) pelo Insper

Com escolas fechadas na pandemia, geração de alunos perderá R$ 700 bilhões em renda

a vida dessas crianças e jovens é decorrência do enorme déficit de aprendizagem no período, segundo estudo do Instituto Unibanco e do Insper, divulgado nesta terça-feira, 1. De acordo com a pesquisa, liderada pelo economista Ricardo Paes de Barros, a covid-19 impediu uma trajetória esperada de desenvolvimento dos estudantes no ensino médio público

Sem ações, aluno poderá concluir ensino médio em 2021 sabendo 20% do que deveria em português e regredir em matemática

$ 20 a R$ 40 mil Se houver uma perda de 10 pontos, haverá R$ 21 mil a menos nos bolsos deste jovem ao longo da vida. Perda de renda para alunos do ensino médio e fundamental soma mais de R$ 700 bilhões, podendo chegar a R$ 1,5 trilhão Ações para minimizar perdas O estudo afirma que é possível reduzir as perdas de aprendizagem em 35% a 40%, caso algumas ações

Com escolas fechadas, geração de alunos perderá R$ 700 bilhões em renda

para o ensino híbrido no segundo semestre, essa previsão pode chegar a R$ 1,5 trilhão no fim de 2021. A queda na renda por toda a vida dessas crianças e jovens é decorrência do enorme déficit de aprendizagem no período, segundo estudo do Instituto Unibanco e do Insper, divulgado nesta terça-feira, 1. De acordo com a pesquisa, liderada pelo economista Ricardo Paes

Ensino híbrido e engajamento podem conter 40% de perdas em aula, diz estudo

Estudo feito pelo Instituto Unibanco e pelo Insper (instituição de ensino e pesquisa) apontou que o ensino híbrido e um melhor engajamento dos alunos no segundo semestre deste ano podem ajudar a evitar de 35% a 40% das perdas causadas na aprendizagem por causa da pandemia do coronavírus. A pesquisa foi feita com dados relacionados aos jovens brasileiros

Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação é uma revista da Fundação CESGRANRIO que tem como objetivo divulgar pesquisas, levantamentos, estudos, discussões e outros trabalhos críticos, enfatizando as experiências e perspectivas brasileiras em relação às questões de avaliação e políticas públicas em Educação. Sua periodicidade é trimestral.

Educação profissional e tecnológica, demanda e oportunidades

cursam o ensino superior. O restante, sem qualificação, ocupa postos precários ou engrossa as estatísticas de desemprego, que chega a 30% nessa faixa etária, o dobro da média geral. A pandemia agravou o quadro, levando 4 milhões a abandonar os estudos no ano passado. De acordo com o Datafolha, dos que estavam no ensino médio, 26% não têm intenção de voltar

Boletim Aprendizagem em foco - O que fazer diante da perda de aprendizagem?

A edição nº63 do Boletim aprendizagem em foco traz resultados de estudos recentes que apontam o impacto negativo do prolongado período de fechamento das escolas sobre a aprendizagem. Dentre eles, o estudo do IU/Insper divulgado no início do mês de junho. O texto destaca ainda caminhos para mitigação dessas perdas.

Revista Estudos IAT

A Revista Estudos IAT é uma publicação semestral do Instituto Anísio Teixeira, em formato eletrônico, e tem como finalidade fomentar a produção e a disseminação do conhecimento por meio de artigos, resumos, resenhas, bibliografias e entrevistas resultantes dos projetos de investigações desenvolvidos pelo Instituto Anísio Teixeira, órgão da Secretaria da

Precisamos atuar agora para recuperar a perda educacional

) torna-se ainda mais crucial. Da mesma forma, estudos apontam que o fechamento prolongado de escola gera um aumento significativo e imediato na evasão e abandono escolar. No Brasil, não podemos esperar outro desfecho. Porém, para mitigar estes riscos de evasão e abandono, países vêm implementando diferentes formatos de busca ativa (já tradicional no Brasil

De viola em vez de enxada, a desigualdade de oportunidades

Desigualdade não é sinônimo de injustiça. Para entender isso, imagine um cenário em que existam dois irmãos gêmeos: Espedito e Espeditiano. Depois de terminarem os estudos, eles acabam tomando decisões distintas sobre seus futuros. Um decide ficar em São Paulo e trabalhar em uma startup. O outro escolhe vender arte nas praias de Itacaré. Espedito

Enem 2021 será realizado nos dias 21 e 28 de novembro, diz ministro da Educação

entre os dias 30 de junho e 14 de julho. Os candidatos devem fazer a inscrição pela Página do Participante. Nas últimas semanas, a realização do Enem 2021 virou alvo de dúvidas. O edital do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), órgão ligado ao MEC e resposánvel pelo exame, necessário para que todos os processo comecem, normalmente sai em março

Ministro da Educação diz em rede social que Enem 2021 será realizado nos dias 21 e 28 de novembro

para universidades federais, diz estudo Adiar Enem 2021 pode trazer prejuízo de R$ 500 milhões para universidades federais, diz estudo "A segurança e a isonomia do Enem serão sempre mantidas pelo Inep e pelo MEC", afirmou o ministro em uma segunda postagem. A edição de 2020 passou por problemas como o adiamento do exame, devido à pandemia, salas lotadas em que alunos

'Nativos digitais' não sabem buscar conhecimento na internet, diz OCDE

um terço (33%) dos estudantes foi capaz de distinguir fatos de opiniões em uma das perguntas aplicadas no Pisa. Na média dos países da OCDE, esse índice era de 47%. O que mostra que, mesmo no grupo de países mais desenvolvidos, mais da metade dos estudantes de 15 anos não demonstrou, em média, capacidade de fazer distinção entre fato e opinião. Segundo o estudo

'Nativos digitais' não sabem buscar conhecimento na internet, diz OCDE

em uma das perguntas aplicadas no Pisa. Na média dos países da OCDE, esse índice era de 47%. O que mostra que, mesmo no grupo de países mais desenvolvidos, mais da metade dos estudantes de 15 anos não demonstrou, em média, capacidade de fazer distinção entre fato e opinião. Segundo o estudo, apenas metade dos estudantes em países da OCDE disseram ser ensinados na escola

Cátedra da USP: cidades médias impactam na educação do país

entre escolas e/ou redes, perfil docente, infraestrutura, dentre outras informações. Desenvolvida pelo Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede) a pedido da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira, pertencente ao Instituto de Estudos Avançados Polo Ribeirão Preto (IEA-RP) da Universidade de São Paulo (USP), a plataforma permite acrescentar avaliações

Oferta de ensino remoto na pandemia varia 633% entre estudantes mais pobres e mais ricos

Osorio, pesquisadores da FGV Social. Eles avaliaram como o tempo de estudo variou de acordo com as faixas etárias do Ensino Fundamental e Médio, o nível de renda familiar e os territórios, bem como a oferta das atividades por parte das escolas. De acordo com Marcelo, os resultados foram "surpreendentes", negativamente. No período, por exemplo, os alunos

Adiar Enem 2021 pode trazer prejuízo de R$ 500 milhões para universidades federais, diz estudo

O adiamento do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2021 para o ano que vem pode fazer com que as universidades federais, que atualmente utilizam a nota da prova para selecionar novos alunos, gastem R$ 500 milhões para a criação de vestibulares próprios. É o que mostra um estudo divulgado pelo Sindicato das Entidades Mantenedoras de Estabelecimentos

CNPq tem o menor orçamento do século 21, corta bolsas e afeta pesquisas em meio à pandemia

para a Universidade de Ciências da Vida de Praga, na República Tcheca. O estudo dela, que investiga o impacto dos incêndios da Floresta Amazônica no derretimento das geleiras dos Andes, identifica que o degelo tem duas consequências diretas: altera o fluxo de água do Rio Amazonas e o abastecimento de água da população andina. Entretanto, o projeto é continuado "por amor