1,5 milhão de crianças sem creches e 11 milhões de analfabetos: os desafios urgentes para o Brasil 'passar de ano' na educação

e compreensão. No que diz respeito às crianças pequenas, a meta é garantir até 2024 que todas estejam alfabetizadas, no máximo, até o final da terceira série do ensino fundamental, por volta dos 8 anos de idade. Os dados mais recentes da Avaliação Nacional de Alfabetização, de 2016, apontam que apenas 45,3% das crianças nessa etapa tinham aprendizagem adequada

Por prevenção, 6 estados alteram planos de volta às aulas presenciais

um mês no dia 6 de agosto. Em Manaus, escolas da rede pública estadual devem iniciar a retomada gradual das atividades presenciais a partir do próximo dia 10, quando voltarão apenas os alunos do ensino médio. Para o dia 24 de agosto, está programada a volta dos estudantes do ensino fundamental. Segundo a secretaria de Educação do Amazonas, ainda não há previsão

Volta às aulas deve priorizar alunos vulneráveis para reduzir desigualdade agravada pela Covid

de ensino fundamental foram as primeiras a receberem alunos, com rodízio de estudantes ao longo da semana para reduzir o número de alunos por sala e garantir a distância entre as carteiras. Nesse momento, a merenda era servida dentro da sala de aula, para evitar o contato entre alunos de diferentes classes. Aos poucos, voltaram os alunos dos anos finais do ensino

Rodrigo Hübner - A criatividade como catalisadora da inclusão escolar

informações, as escolas deveriam estimular também a criatividade, em todos os níveis de ensino. Para que isso seja possível, Gardner destaca alguns ingredientes que considera fundamentais, como desafiar os estudantes para solução de problemas, expô-los ao risco e tolerar erros. Segundo ele, se não formos instigados, dificilmente teremos a chance de ser criativos. Já

Claudia Costin - Habilidades e conhecimentos

referências históricas ou científicas que ela pode não ter adquirido fora da escola. Por isso é tão importante que se ensinem na escola tópicos de história, ciências e geografia associados aos textos colocados para sua leitura, mesmo nos primeiros anos do ensino fundamental. Caso contrário, estudantes vindos de meios mais vulneráveis terão poucas chances de remover

Criança na cozinha: aprender com sabor é para toda a vida!

Franco. Localizado no coração do Bairro Jardim Anália Franco, em São Paulo-SP, o colégio possui aulas semanais de culinária para os alunos do Curso do Integral (Educação Infantil e Ensino Fundamental I). Uma atividade que parece brincadeira é, na verdade, um momento de grandes aprendizados. Aprender fazendo: a cozinha como sala de aula (Colégio Jardim Anália

Estados elaboram prova para medir lacunas no aprendizado dos estudantes durante a pandemia

de seus estudantes ao sistema de educação à distância. Cerca de 10% dos alunos da rede municipal nunca acessaram a plataforma de conteúdo on-line disponibilizada para o ensino remoto durante a pandemia. O resultado, embora esperado, foi considerado preocupante. Por isso, o município também decidiu que vai aplicar uma prova aos alunos dos ensinos fundamental e médio assim

Professores na pandemia: "De repente, nossas vidas mudaram da água para o vinho"

nosso cotidiano", desabafa Iara Schmidt, professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio na rede estadual do Rio Grande do Sul, em Porto Alegre. A insegurança de Iara é compartilhada pela professora Karen Nunes, educadora do 5º ano do Fundamental na rede municipal de Campinas, no interior de São Paulo. "Foi um sentimento de dúvida total. No começo

Ativistas pressionam Senado para manter Fundeb aprovado na Câmara

Educação Básico Ativistas pressionam Senado para manter Fundeb aprovado na Câmara Fundeb aprovado na Câmara aumenta participação da União no financiamento da educação e adota mecanismo que fixa padrões de qualidade para todas as escolas Por Redação RBA Publicado 05/08/2020 - 19h34 Sindicato Municipal dos Profissionais de Ensino da Rede Oficial do Recife

Escolas municipais do país podem perder até R$ 31 bilhões do orçamento, segundo projeção

municipais atendem mais de 23 milhões de alunos, desde a creche (educação infantil) até o último ano do ensino fundamental. A queda de arrecadação pode representar perda de investimentos entre R$ 670 a R$ 1.339 por aluno. A falta de recursos ocorre em um momento de aumento de despesas. O estudo também analisou, em detalhe, 82 redes municipais de educação. Nelas

Governo faz pesquisa sobre volta às aulas com responsáveis por alunos da rede pública do Paraná

com os alunos do 3º ano do ensino médio e do 9º ano do fundamental. Em uma enquete do G1 para saber se os pais pretendiam levar os filhos para a escola a partir de setembro, 90,78% das pessoas responderam que não levariam.

Livro “Educação Inclusiva na Prática” traz experiências de como acolher a todos

por Rodrigo Hübner Mendes, superintendente do Instituto Rodrigo Mendes, em parceria com a Moderna e da Fundação Santillana, e conta com prefácios assinados por Fernando Reimers, professor da Universidade de Harvard, e Lino de Macedo, professor da Universidade de São Paulo (USP). Conduzindo o leitor pelo universo da relação entre ensino e aprendizagem de pessoas

Autoconhecimento ajuda estudantes a conter o estresse do período de isolamento social

Atividades colaboram para a redução da ansiedade e do nervosismo, sintomas comuns durante a quarentena imposta pela pandemia da Covid-19 Práticas de autoconhecimento e autocuidado com estudantes estão ajudando os alunos do Ensino Fundamental – Anos Finais do Colégio Marista Arquidiocesano a reduzirem a ansiedade e o nervosismo que ocorrem em decorrência

Como engajar os estudantes do Ensino Médio

O ensino médio é o momento de aprofundar aprendizados e decidir caminhos. Os jovens estão no auge da adolescência vivenciando um misto de sentimentos e emoções, por anos lecionei nessa etapa de ensino em que se faz necessário um olhar diferenciado para engajar os estudantes. É claro que em todas as etapas de ensino existe uma preocupação com o engajamento

Novo Fundeb exclui índios de Roraima

de crianças, jovens e adultos indígenas. Após cinco anos em discussão, a Proposta de Emenda Constitucional (PEC) 15 de 2015 torna permanente o Fundeb e eleva a participação da União no financiamento da educação infantil e dos ensinos fundamental e médio. Dentre os principais pontos do texto aprovado, ficou determinado o aumento para 70% do gasto mínimo para pagamento

Camila Cecílio - “Valorizar o professor é uma tríade de formação, carreira e salário”

que forem possíveis. A relação mais próxima com a família é um ponto fundamental que a escola precisa considerar para não perder o contato que for possível durante a pandemia, mesmo que esse contato seja feito por meio de grupos de WhatsApp. De todo modo, é importante lembrar que a evasão dos alunos no Ensino Médio, por exemplo, já acontecia antes e tudo que era anterior

Curiosidade, interesse e engajamento: tudo começa com uma boa pergunta disparadora

para o projeto e a se enxergarem como autores dentro de sua aprendizagem. Quer saber mais sobre aprendizagem ativa? Clique e acesse TAGS aprendizagem ativa, competências para o século 21, educação infantil, educação mão na massa, ensino fundamental, ensino médio, personalização Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Parlamentares debatem Fundeb e desafios da educação no pós-pandemia

Ao participar hoje (4|) de reunião da Comissão Mista do Congresso Nacional que acompanha ações do governo no enfrentamento à pandemia do novo coronavírus, a deputada Professora Dorinha (DEM-TO), relatora e articuladora, na Câmara, da Proposta de Emenda à Constituição (PEC 26/2020), que torna permanente o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino

Unesco teme que 24 milhões de estudantes deixem as escolas devido à Covid-19

, enquanto no ensino fundamental a queda será de 0,27% e no médio, 1,48%. No total, isso significa que 5,2 milhões de meninos e 5,7 milhões de meninas abandonarão as escolas dos ensinos fundamental e médio. As regiões mais afetadas, de acordo com esta agência da ONU, serão o sul e oeste da Ásia, com 5,9 milhões de estudantes abandonando a escola e a África

Municípios tem queda orçamentária e falta de dinheiro para volta às aulas

, é natural que os municípios esperem essa orientação, parâmetros de segurança. Como não há esse suporte da União, os estados assumiram essa tarefa". Cruz destacou que as redes municipais são responsáveis pela maior parte das matrículas nos anos iniciais da educação básica (educação infantil e ensino fundamental). Para ela, o prejuízo na aprendizagem nestes anos pode