Por que é fundamental cuidar da saúde mental do professor

e atividades lúdicas para que cada um possa construir e contar uma história sobre essa tragédia mundial é algo fundamental. Por sua vez, o aluno conectado ao professor tende a abandonar menos os estudos porque o ensino vem com o afeto e o envolvimento. Todos nós nos lembramos de pelo menos um professor querido que se importou conosco em nossa trajetória escolar. Assim

Banco de Soluções - Entrevista com Juliana Rohsner e Bárbara Cristina sobre participação dos familiares e responsáveis no cotidiano escolar.

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, a diretora Juliana Rohsner e a estudante Barbara Cristin...

Isabela Villas Boas - Você está pronto para uma mudança de paradigma na avaliação?

de uma diversidade e complexidade muito maior de objetivos de aprendizagem do que um único exame de admissão. Além disso, hoje não se admite mais que o professor se valha apenas de aulas expositivas como metodologia de ensino. Metodologias ativas que favorecem a interação dos alunos e o seu protagonismo na produção do conhecimento estão cada vez mais presentes em escolas

Um a cada cinco estudantes não tiveram atividade escolar em julho, diz IBGE

%, ou 32,6 milhões de brasileiros de 6 a 29 anos, disseram que tiveram atividades escolares no período. A maioria (60,5%) dos 45,3 milhões de estudantes frequenta o ensino fundamental. Estão no médio 21,1% e, no superior, 18,4%. De acordo com Maria Lúcia Vieira, coordenadora da pesquisa do IBGE, a pesquisa mostra grandes diferenças entre as regiões do país. No Norte

Mais de oito milhões de estudantes não tiveram atividades escolares em julho, segundo IBGE

que, de acordo com o IBGE, eram 4 milhões (8,9%). Outros 32,6 milhões tiveram acesso às atividades escolares (72%). "A pesquisa mostra grandes diferenças entre as regiões do país. No Norte, quase 40% dos estudantes do ensino fundamental e quase metade dos [alunos] do ensino médio ficaram sem atividades escolares em julho", afirma Maria Lúcia Vieira coordenadora

8,7 milhões de estudantes não tiveram aula em julho, aponta IBGE

, o equivalente a 8,9%, estava de férias no período. Segundo Maria Lucia Vieira, coordenadora da pesquisa do IBGE, os dados mostram profundas desigualdades regionais. No Norte, quase 40% dos estudantes do ensino fundamental e quase metade dos do ensino médio ficaram sem atividades escolares em julho. Retorno:Especialista critica volta às aulas no Rio, colégios

'Padrão mínimo de qualidade' para escola pública no Brasil é centro de debate na votação do Fundeb no Senado

infantil, ensino fundamental, ensino médio, educação especial e educação de jovens e adultos). Os recursos vêm de impostos e tributos que, por lei, devem ser aplicados ao desenvolvimento do ensino. A ideia é evitar a desigualdade e distribuir o dinheiro para garantir um valor mínimo investido por aluno, igual a todos os estados. Assim, estados mais pobres podem

Com isolamento prolongado, cresce temor de pais sobre evasão escolar na pandemia

de que os filhos não estão evoluindo no aprendizado. Em maio, essa era a visão de 46% dos pais; em julho, 50%. Nos anos finais do ensino fundamental, o índice saltou de 48% para 56%. Entre os que perderam o interesse pelas atividades, chega a 73% os que consideram não estar evoluindo. Além dos que já estão em risco de evasão, há um grupo que não está motivado nem evoluindo

Educação e Laicidade: Qual o papel da Religião?

das ciências: A questão da laicidade na educação é um ponto crucial para o ensino de Ciências, é um pressuposto fundamental para tratar questões sensíveis ou temas controversos, tais como as questões de gênero, ensino da teoria evolutiva sobre a origem da vida, entre outros. Em uma escola que não é laica, onde existe proselitismo religioso, onde algumas religiões

Bolsonaro sanciona flexibilização do ano escolar mas veta apoio federal na pandemia

​. Pelo texto sancionado, as escolas de educação infantil ficam dispensadas de cumprir o mínimo de dias e a carga horária mínima anual. Já no ensino fundamental e no ensino médio, as escolas ficam desobrigadas de cumprir o mínimo de dias letivos, desde que atendam à carga horária mínima anual estabelecida. Para que os objetivos de aprendizagem sejam cumpridos

Apagão educacional e inclusão digital: ação solidária contra a desigualdade

que já não é mais o mesmo, e cujo êxito tem um obstáculo muito forte: a infraestrutura local. Cinco meses após a suspensão das aulas presenciais, o MEC deu seu primeiro movimento para que estudantes de baixa renda tenham internet em suas casas, mas apenas comtemplando alunos de universidades e institutos federais, deixando as etapas de ensino fundamental e médio

Bolsonaro sanciona lei que flexibiliza ano letivo em 2020, com vetos

com a lei sancionada, as escolas de ensino fundamental e médio podem descumprir os 200 dias letivos, desde que cumpram a carga horária mínima anual exigida na lei, que são 800 horas de aula por ano. No caso das universidades, na hipótese de adotarem uma quantidade menor do que os 200 dias letivos, elas poderão abreviar a duração dos cursos de Medicina, Farmácia

STF veta pagar aposentadorias com recurso da educação, e decisão afeta debate do Fundeb

, o ministro Edson Fachin afirma que a manobra "avilta o direito social fundamental à educação" porque prejudica a destinação de recursos para a manutenção e desenvolvimento do ensino. "Compreendo que somente o pagamento de servidores da educação em atividade preenche a hipótese normativa", diz o voto, acompanhado por todos os ministros, com exceção de Cesar de Mello

Estudo aponta que redes municipais de ensino devem sofrer perda de até R$ 31 bi na arrecadação em 2020

aos aspectos fundamentais de educação on-line, como internet de boa qualidade, equipamentos e conteúdos adequados e disponíveis para essa modalidade de ensino, com professores cada vez mais habilitados para a oferta do ensino a distância", destaca. "Isso não tem ocorrido com a educação pública. Os alunos estão afastados da escola e há um sério risco de eles perderem

Educação vive crise de financiamento

Não bastasse a pandemia de Covid-19 ter comprometido o direito à aprendizagem dos estudantes pela paralisação do ensino presencial, a emergência sanitária também impacta fortemente o orçamento e o financiamento da educação no ano em curso, assim como nos próximos, tanto do lado das despesas (aumento) quanto das receitas (queda). A adoção da quarentena

Escola precária não vai garantir educação de qualidade em escala, diz Daniel Cara

escolas de ensino fundamental não têm biblioteca e 12% não têm banheiro no prédio. A média salarial do professor não chega à metade do que é pago em países da OCDE (em valores paritários de compra). Até no cenário da América Latina a situação do Brasil é desfavorável. Críticos do CAQ indicam riscos de judicialização ao constitucionalizar o dispositivo

Rodrigo Ratier - A escola deveria rasgar o currículo de 2020 e refletir sobre a pandemia

de transmissão é considerada fora de controle há 16 semanas pelos dados do Imperial College, de Londres. Ainda que se considerem as diferenças regionais quanto ao avanço da doença e enormes desigualdades no acesso à educação online, parece improvável que alguns poucos meses de ensino presencial, para uma quantidade reduzida de alunos, dê conta de correr atrás do conteúdo

Banco de Soluções - Entrevista com Eduardo Carlos Fraga e Edires Nascimento sobre a criação de comitê de líderes de turma

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, o diretor Eduardo Carlos Fraga, o professor Edires Nasci...

Banco de Soluções - Entrevista com José André Aleluia sobre aprovação em matemática

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, José André Aleluia, professor de Matemática, e Poliana da Silva, estu...

Banco de Soluções - Entrevista com Nathália Aquino sobre melhoria dos resultados escolares em avaliações externas

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem servir de impulso para outras novas experiências. Neste episódio, Nathália Aquino, professora de Língua ...