O que o cubo mágico tem a ver com a ansiedade na pandemia?

, com uma mão só, com os pés e até de olhos vendados. Na volta às aulas presenciais, os cubos mágicos ressurgem nas escolas, e tem aluno que não quer parar com os movimentos frenéticos nem na hora em que o professor está explicando a matéria. Afinal, nos tempos do ensino remoto, acostumou-se a fazer isso sem grandes problemas. A mania de montar cubos, ainda que não

Como negros estão resgatando suas raízes na 'Suíça da América Latina'

. Godoy defende políticas públicas para "desestruturar o racismo" e é professora de um curso, parte da plataforma educacional oficial do Uruguai, que forma professores e estudantes em "direitos humanos para a busca da maior igualdade racial na sala de aula". "O objetivo é que os professores tenham ferramentas para enfrentar o racismo dentro da sala. A ideia

OCDE: Brasil sofre com abismo em nível de leitura entre jovens de alta e baixa renda

pelo tempo de aula perdido durante o fechamento das escolas e "premia" gestores que não se dedicaram à educação em um momento crítico como o da implementação do ensino remoto.

OCDE: Brasil sofre com abismo em nível de leitura entre jovens de alta e baixa renda

de arrecadação e desequilíbrio fiscal na pandemia; críticos, porém, afirmam que a proposta abre perigosos precedentes, traz retrocessos a um setor já duramente abalado pelo tempo de aula perdido durante o fechamento das escolas e "premia" gestores que não se dedicaram à educação em um momento crítico como o da implementação do ensino remoto. Já assistiu aos nossos novos

Brasil foi o país que manteve escolas fechadas para alunos mais novos por mais tempo durante a pandemia em 2020, diz OCDE

RIO — O Brasil foi o país que manteve a pré-escola e o ensino fundamental sem aulas presenciais por mais tempo durante a pandemia em 2020 entre as nações analisadas no relatório da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), divulgado nesta quinta-feira. Foram 178 dias com as escolas fechadas no país durante o ano passado

Brasil é dos poucos países que não aumentaram recursos para educação na pandemia

difíceis sobre como melhor administrar seus recursos para assegurar que os estudantes continuem tendo acesso a educação de qualidade nas condições mais seguras possíveis e para minimizar os impactos da interrupção das aulas", explica o relatório. "Na comparação com os anos anteriores, o Brasil não registrou nenhuma mudança fiscal no orçamento para a educação básica

Proporção de jovens no Brasil que não estudam nem trabalham é o dobro da taxa de países ricos

nas aulas remotas e calcula-se que boa parte deles não deve voltar para a sala de aula quando os indicadores da covid-19 melhorarem. Entidades e governos locais apontam omissão do Ministério da Educação (MEC) em garantir internet para as aulas remotas e dar incentivo para que os alunos mais vulneráveis continuassem estudando. A queda na renda das famílias levou

Brasil é um dos países com maior desigualdade educacional entre alunos com diferentes níveis socioeconômicos, aponta OCDE

. Iniciativas para incentivar os alunos em situação de vulnerabilidade a voltar à escola após o fechamento também foram implementadas no país e em outros 28. Um exemplo citado no relatório é um programa de distribuição de refeições, implementado no estado de Goiás, para mitigar o abandono escolar, oferecendo entrega de alimentos condicionada à frequência às aulas

Projeto oferece mentoria sobre educação financeira para professores e gestores

os docentes e gestores do ensino fundamental 1 e 2 para introdução do tema em sala de aula, contribuindo para a execução transversal de conceitos delimitados pela BNCC para estas etapas. Com o projeto, profissionais das Secretarias Municipais de Educação, diretores, coordenadores pedagógicos e docentes terão acesso aos conteúdos, casos consolidados e exercícios

A educação midiática inspira a sala de aula democrática

Nas eleições presidenciais de 2018, o acirrado debate entre direita e esquerda ganhou as aulas do professor Edemilson Gomes de Souza. Professor de educomunicação para crianças e adolescentes de alta vulnerabilidade no contraturno do Marista Escola Social de São José (SC), ele notou dois estudantes com ânimos exaltados ao defender seus candidatos

Educação 360 analisa impactos da pandemia

. Tecnologia e protagonismo dos estudantes A pandemia da covid-19 exigiu dos professores novas metodologias para garantir a aprendizagem dos estudantes mesmo à distância. Em um cenário de aulas presenciais suspensas, o uso da tecnologia veio para o centro das práticas pedagógicas. Nesse contexto, os profissionais da educação apostam em uma tônica para garantir o acesso

Educação 360 debate uso de novas tecnologias por professores

Para educador, "pegar uma aula tradicional e colocá-la no Zoom é rodar a velha pedagogia na nova tecnologia" Por Globo 15/09/2021 16h55 · Atualizado Ainda pouco explorada no Brasil, a educação híbrida, antes tida como o futuro da área, tornou-se uma urgência presente. Em ambiente pandêmico, a retomada das aulas presenciais será adaptada ao novo momento

Conselho Universitário pede destituição da cúpula da UFGRS; MEC recebeu caso em agosto

deveriam ser discutidas questões "reais" como a dificuldade no retorno das aulas presenciais e a restrição orçamentária. — A gente fica discutindo questões administrativas, isso é muito ruim para o ambiente universitário (…) Eu acho muito difícil o Ministério da Educação tomar uma posição, até porque o reitor foi nomeado mesmo sendo o terceiro colocado da lista

Instituto Imaculada: Educação Infantil é base para o desenvolvimento do aluno

e através de atividades dinâmicas e lúdicas que favorecem a aprendizagem. Desse modo, os alunos do Maternal I têm três aulas semanais e, a partir do Maternal II, são oferecidas cinco aulas semanais. Para as aulas do Programa Bilíngue são disponibilizados livros, apostilas e o acesso às plataformas digitais do programa. A Educação Infantil do Instituto Educacional

Educação 360: 'Pegar uma aula tradicional e colocar no Zoom é rodar a velha pedagogia na nova tecnologia', diz educador

Ainda pouco explorada no Brasil, a educação híbrida, antes tida como o "futuro" da área, tornou-se uma urgência presente. Em ambiente pandêmico, a retomada das aulas presenciais será adaptada ao novo momento. Para isso, educadores apontam que é preciso cautela antes de apostar em soluções tecnológicas mágicas e indicam a necessidade de se promover

Brasil se prepara para fazer a maior mudança do ensino médio em 2022, mas professores e alunos temem confusão sobre novas regras

à Educação. A oferta de ensino técnico, diz o pesquisador, tem sido apresentada como um "pré-técnico". Para ele, na prática, são aulas teóricas em escolas sem estruturas adequadas para as práticas, o que não habilita o aluno a atuar em profissão alguma. Outro caminho são minicursos como Excel ou de Redes Sociais oferecidos por entidades privadas. — Não vai haver

‘Uma criança que se sente inferior ou que está sofrendo bullying não tem capacidade para estudar’

em que as coisas não funcionaram, eu posso – ou olhar como o lugar do trauma, ou como convite para redefinir a partir da minha trajetória. Leia também: Não há escolha certa ou errada quando o assunto é a volta às aulas

Robótica para a sala de aula: benefícios segundo Débora Garofalo

é uma política pública estadual de São Paulo, impactando 3,5 milhões de estudantes. Aprendizagem para além da sala de aula Existem diversas maneiras de levar o ensino de programação e robótica para a sala de aula. O importante é partir de resoluções colaborativas de problemas para que os estudantes tenham a oportunidade de se envolverem em ações pertencentes e exerçam

"A nova política de educação especial é segregadora e excludente"

– Qual é o primeiro passo para tornar a comunicação mais inclusiva dentro da escola e na sociedade? É algo que depende mais de uma postura individual ou está associado a políticas? Claudia Werneck – A comunicação inclusiva é aquela que por natureza é acessível. Ela deve ser acessível cotidianamente, na sala de aula, no recreio, nas excursões, no online e no digital, na forma

Projeto forma professores para trabalhar a criatividade em sala de aula

A professora Adriana Girão, que dá aulas na rede municipal de Jijoca de Jericoacoara (CE), resolveu desafiar seus alunos a pensarem fora da caixa. À época, desenvolvia um projeto sobre invenções criativas e contava a história de inventores famosos, como Leonardo Da Vinci. Ao propor uma atividade que mexesse com a criatividade da turma, ela sugeriu que cada