Educação integral não se faz sem intersetorialidade; entenda

e do Programa Mais Educação, contou como funcionou esse processo. O Bolsa Família, agora substituído pelo Auxílio Brasil, acompanhava a frequência mensal dos estudantes à escola. Esses dado era cruzado com informações do então Ministério de Desenvolvidos Social, que permitiam visualizar, a respeito de cada criança e adolescente, dados completos sobre a família: situação

Pesquisa revela realidade e desafios dos educadores para levar a perspectiva antirracista para o cotidiano escolar

Crédito: Getty Images "No começo de 2021, eu estava passando por uma transição capilar. Um dia, cheguei na escola e uma professora parou ao meu lado e perguntou porquê eu tinha cortado o meu cabelo ao invés de fazer chapinha. Em seguida, ela começou a comparar o meu cabelo a esponja de aço e a fazer piadas maldosas. A primeira reação

Caminhos para recuperar a perspectiva integrada da Educação Básica

da Educação Infantil, outro problema: a ruptura na passagem para o Ensino Fundamental e a descontinuidade de atividades, brincadeiras e modos de aprender e se relacionar na escola. Diminuir essa distância é o que procura fazer a E.M. Ministro Francisco De Paula Quintanilha Ribeiro, em Diadema (SP). "Diadema tem programas e projetos maravilhosos, que tentam resgatar

Educação integral é chave para enfrentar os atuais desafios do Brasil

do Brasil. Na experiência de implementação da educação integral em Diadema (SP), inspirada no Programa Mais Educação, a construção coletiva das escolas, pelos estudantes, suas famílias, educadores e funcionários, têm sido o caminho para garantir que ela faça sentido para a vida desses sujeitos. "Nosso programa de educação integral tem o pressuposto da proteção

Lula quer usar R$ 12 bi da PEC da Transição para aumentar recurso da Educação em 2023

do PNLD (Programa Nacional do Livro e Material Didático). Integrantes do setor de editoras estão aflitos com a possibilidade de mais um corte de R$ 160 milhões aprovado na Comissão de Educação do Senado no orçamento do programa para 2023. Segundo o setor, isso pode inviabilizar entregas de livros às escolas. Ainda não há detalhes sobre a recomposição planejada

Língua indígena, lugar de luta

e a Funai, em resposta aos pedidos de professores das etnias guarani-nhandewa e kaingang. O programa, iniciado em 2013, foi estendido também aos krenak e terena, todos no estado de São Paulo. O trabalho tem sido feito periodicamente, na forma de oficinas, diretamente nas aldeias, envolvendo os professores das escolas indígenas com a assessoria de linguistas

Educação Integral: mais tempo para quê?

, mais tempo na escola, inclusive, pode ser prejudicial à proficiência. Os dados indicam também que mais tempo na escola não mitiga os efeitos nocivos da violência do entorno, provavelmente criando o que se imaginam como escolas isoladas de seus territórios, e reforçando a necessidade de programas que pensem a ampliação da jornada em ações dialógicas com a comunidade

Aumenta rejeição a Renato Feder na Educação de Tarcísio

reduzida a mercadoria. Para o novo titular, o Ministério da Educação deve ser um órgão que se ocupe somente em comandar o programa nacional de vouchers e os sistemas de testes e ranqueamento das escolas e universidades. Ou seja, em vez de elaborar e executar a política nacional de Educação, articulando todo o sistema educacional brasileiro, desde a infantil até

Dia da Consciência Negra: conheça histórias de pessoas que conquistaram cargos de nível superior

O Dia Nacional da Consciência Negra, celebrado neste domingo (20), reacende o debate sobre a importância do combate ao racismo. A data é essencial para relembrar a construção da sociedade por meio da escravidão. Houve evolução com o passar dos anos, mas a falta de oportunidades para a população negra evidencia que ainda há um longo caminho a ser trilhado

Dia da Consciência Negra: professores relatam autorreconhecimento e mudanças de vida a partir da entrada no ensino superior

respostas em família. Não era, como disse, "preto demais para ser negro, nem branco demais para ser um branco". E assim percorreu um caminho de apagamentos e restrições, inclusive na própria estética. "O meu cabelo sempre foi muito curto. Aquela coisa: corte seu cabelo no '1' porque fica muito melhor assim. E eu acreditei; durante muito tempo eu acreditei

O Brasil de Paulo Freire está de volta. E agora, qual caminho trilhar na Educação?

aos coletivos que historicamente estavam excluídos do espaço público. Entre as várias ações, podemos destacar uma política indutora de Educação Integral, o programa Mais Educação, instituído em 2008, que trouxe, para o espaço público, a discussão acerca da educação integral no Brasil. A ampliação das dimensões educativas da escola (com novos saberes voltados

O Brasil de Paulo Freire está de volta. E agora, quais caminhos trilhar na Educação?

aos coletivos que historicamente estavam excluídos do espaço público. Entre as várias ações, podemos destacar uma política indutora de Educação Integral, o programa Mais Educação, instituído em 2008, que trouxe, para o espaço público, a discussão acerca da educação integral no Brasil. A ampliação das dimensões educativas da escola (com novos saberes voltados

Educação Integral como guia para a formação de professores

, devem integrar a sua formação inicial. Essa mudança de paradigma indica também um outro olhar para a formação contínua: ela deixa de ser vista como algo acessório, desconectado do cotidiano da escola e passa a ser vista como essencial, indispensável mesmo, e ligada à formação inicial. O cotidiano dos processos de ensino e de aprendizagem é o objeto

Caneta maldita

como retrocesso a implantação do Programa Nacional de Escolas Cívico-Militares, com a meta de criar 216 unidades desse tipo durante o governo Bolsonaro. Esse modelo, alertam os autores, "possibilita aos militares interferir em todas as dimensões do processo pedagógico, desde censurar o conteúdo curricular até controlar as formas de sociabilidade da juventude". A pesquisa

Gestores escolares estão em crise

em um momento em que as escolas têm os olhos voltados para outras demandas regulatórias, como a implantação da reforma do ensino médio. Mas, como fechar os olhos para um mundo, segundo dados de 2020, em que 41 milhões de mensagens são trocadas a cada minuto, via WhatsApp, e 347 mil novos stories são postados no Instagram? Há um longo caminho a percorrer, e, enquanto

Para enfrentar o neofascismo e o desmonte da educação brasileira

construídos pela educação desde a Revolução Francesa até o presente momento: o iluminismo, o racionalismo e o humanismo. Para consolidar tal projeto, as forças neofascistas e o mercado educacional no Brasil se aliaram e lançaram um conjunto de ações e programas governamentais: apoio ao/do movimento Escola Sem Partido; combate a uma suposta (e inexistente) ideologia

Por que e qual Educação Integral agora?

pela PUC-SP e mestranda na Faculdade de Educação da USP. Atualmente é membro do Conselho Estratégico Universidade-Sociedade da Unifesp, do Movimento de Inovação na Educação, do conselho gestor do Observatório Nacional de Educação Integral da UFBA, do conselho consultivo do programa Escolas 2030 no Brasil , do Coletivo Articulador do Centro de Referências

‘Sem educação de qualidade, não deixaremos de ser um país de renda média’, afirma diretor executivo da Fundação Lemann

permanecerem na escola ou ainda para professores e gestores que atingirem determinadas metas é uma proposta que funciona? Incentivos como bolsas para os jovens concluírem os estudos já foram testados inúmeras vezes no Brasil e fazem sentido. O custo para o Brasil de ter milhões de jovens abandonando o ensino médio é muito maior que o custo de um programa de bolsas

Investir na educação básica e aprimorar avaliação devem ser prioridades do governo Lula, dizem entidades

-2034. E a prioridade é fazer com que todos os projetos sigam fiéis à BNCC (Base Nacional Comum Curricular), que estabelece os direitos de aprendizagem das crianças e jovens. "Com o fim da corrida eleitoral, é preciso reforçar a discussão sobre a necessidade de aprimoramentos nas escolas para que o ensino melhore no país. É necessário encontrar coerência

Medo e ansiedade: como o jovem da rede pública vê o Enem

Medo e ansiedade: como o jovem da rede pública vê o Enem - Falta de incentivo, pressão para trabalhar em vez de estudar e desconexão entre conteúdos aprendidos em sala de aula e cobrados no exame estão entre os obstáculos enfrentados. Então por que a maioria resiste?"Eu sinto muito medo, ainda mais por estar no último ano de escola. Não me sinto nada