PALAVRA-CHAVE BUSCADA
528 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Preparando os assentos
- 08/05/2017
- Radar de Imprensa
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dessa faixa etária dos alunos, do maior distanciamento com as famílias, das regras diferentes para a etapa de ensino e dos reveses na formação dos professores, Ernesto Faria, gerente de projetos da Fundação Lemann, lista outros. Eles foram diagnosticados pela equipe da Fundação na pesquisa Excelência com Equidade. Feito em 2015, o objetivo do estudo
Inscrições para o Prêmio Educador Nota 10 estão abertas até 12 de junho
- 04/05/2017
- Radar de Imprensa
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, organizado pela Fundação Victor Civita em parceria com a Fundação Roberto Marinho, com apoio da Associação Nova Escola e patrocínio da Fundação Lemann, Somos Educação e Faber Castell. Podem se inscrever gestores educacionais e professores da Educação Infantil, do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental (incluindo Educação de Jovens e Adultos – EJA). A edição deste ano
Base em 1 minuto - Como a Base vai refletir nos materiais didáticos e avaliações externas?
- 04/05/2017
- CEDOC
- Vídeo
O terceiro vídeo da série "Base em 1 minuto", produzida pela Nova Escola e pela Fundação Lemann, discute os reflexos da proposta da terceira versão da Base Nacional Comum Curricular, que prevê a aprendizagem por competências. E traz as respostas para as questões: a Prova Brasil vai ter que mudar? E o Enem? O que vai ser dos livros que são usados hoje
Base em 1 minuto - O que muda na vida do professor e do gestor?
- 18/04/2017
- CEDOC
- Vídeo
O segundo vídeo da série "Base em 1 minuto", produzida pela Nova Escola e pela Fundação Lemann, responde às seguintes perguntas: a Base Nacional Comum Curricular vai tirar a autonomia do professor? A Base prevê o aumento da carga horária de trabalho? O que os gestores devem fazer quando a Base for aprovada?
Olhar para sala de aula
- 17/04/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
médio do Ceará, com apoio da Fundação Lemann e da consultoria Elos Educacional. Dois grupos de escolas foram selecionados aleatoriamente para fazerem parte de uma avaliação conduzida por Barbara Bruns, Leandro Costa e Nina Cunha, pesquisadores, respectivamente, do Center for Global Development, do Banco Mundial, e da Universidade Stanford. Um grupo
Educação para o futuro
- 09/04/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
pelos institutos Península e Inspirare/Porvir e pela Fundação Lemann. A quarta edição foi na última terça-feira (4), em São Paulo, e reuniu mais de 800 convidados, entre estudantes, professores, especialistas e representantes de colégios e projetos. Casos de sucesso e soluções aplicadas no país e no exterior foram apresentadas para inspirar transformações. “Nesta edição
Análise: Núcleo comum ajuda a melhorar qualidade do ensino
- 07/04/2017
- Radar de Imprensa
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podemos perdê-la. * É DIRETOR DA FUNDAÇÃO LEMANN
Educação
- 06/04/2017
- Radar de Imprensa
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o vocabulário da criança, que é um dos grandes fatores de separação de classes — diz a pesquisadora Ilona Becskehazy, especialista em currículo. O diretor da Fundação Lemann, Denis Mizne, integrante do Movimento pela Base, também elogiou a decisão de antecipar a alfabetização: — Estender esse processo até os 8 anos de idade é perder a chance de concentrar esforços
Antecipar alfabetização é dar chance a alunos mais pobres, diz ministro
- 06/04/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
mais efetiva e proveitosa. A medida é apontada como uma adequação do Brasil em relação a práticas já seguidas por países em desenvolvimento. - Essa medida possibilitará que os estudantes mais carentes tenham o direito de ser alfabetizados como os alunos mais ricos, que frequentam as escolas privadas - afirmou Mendonça. Para Denis Mizne, diretor da Fundação Lemann
Nova base curricular tem meta de alfabetização mais cedo do que a atual
- 06/04/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
ela, nos anos seguintes, a previsão é que haja maior enfoque na ortografia. A mudança foi bem recebida por alguns especialistas. "O Brasil tradicionalmente esperava que estivesse alfabetizado aos oito anos, para verificar isso só aos nove anos. É muito tarde. Se não está alfabetizado, como o aluno vai aprender o resto?", afirma Denis Mizne, diretor da Fundação Lemann
Base em 1 minuto - Afinal, o que é a Base?
- 06/04/2017
- CEDOC
- Vídeo
O primeiro vídeo da série "Base em 1 minuto", produzida pela Nova Escola e pela Fundação Lemann, apresenta como vai funcionar a Base Nacional Comum Curricular nas escolas e qual a diferença entre ela e os Parâmetros Curriculares Nacionais.
Transformar 2017: inovação na escola precisa do envolvimento do estudante
- 04/04/2017
- Radar de Imprensa
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e acesso à tecnologia, escolas mais parecidas com prisões, e que ainda recebem alunos em salas de aulas quentes e com cadeiras desconfortáveis. Realizado nesta terça-feira (4) em São Paulo (SP), o evento é organizado pelo Instituto Inspirare/Porvir, Fundação Lemann e Instituto Península, e convidou, pela primeira vez, alunos das cinco regiões brasileiras para abrir
A nova fronteira da educação
- 31/03/2017
- Radar de Imprensa
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capacidade para atender 2,1 mil alunos, que terão de desembolsar cerca de R$ 7 mil de mensalidade. Com o projeto em mãos, Greenberg mostra algumas alterações que serão realizadas para melhorar a circulação e a integração entre as áreas. Inspiração: o bilionário Jorge Paulo Lemann criou o fundo Gera Ventura Capital, que tem R$ 1 bilhão para investir na melhoria
Escola pública do Rio tem telhado verde e práticas sustentáveis
- 30/03/2017
- Radar de Imprensa
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para administração, dentro de um prédio sustentável”, conta o diretor Valnei Alexandre, que fará uma palestra no Transformar 2017, evento sobre inovações educacionais organizado por Porvir/Inspirare, Fundação Lemann e Instituto Península, que ocorrerá no dia 4 de abril, em São Paulo. Ele participará do painel “Escolas sustentáveis que educam para a sustentabilidade
Maior parte dos professores não completa conteúdo
- 20/03/2017
- Radar de Imprensa
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dificuldade é a falta de material. O pesquisador da Fundação Lemann Ernesto Martins Faria lembra que a dificuldade dos professores em conseguir concluir todos os conteúdos já aparecia em questionários de anos anteriores. "É um problema grave. Pode haver conteúdos de aprendizagem muito importantes que não chegam ao aluno. Isto significa que há programas curriculares
Gestão de Sala de Aula - Avaliação de impacto do programa Gestão de Sala de Aula em escolas públicas estaduais do Ceará
- 2017
- CEDOC
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O relatório apresenta os resultados do programa Gestão de Sala de Aula, da Fundação Lemann e Elos Educacional. O objetivo é capacitar coordenadores escolares a oferecerem coaching de qualidade aos docentes. Concluiu-se que o programa impactou positivamente na gestão do tempo de sala de aula - aumentando a quantidade de minutos utilizada para o ensino
Roda de Diálogo sobre Proposta de Valor
- 30/11/2015
- CEDOC
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O diálogo sobre Propostas de Valor integrou o painel “Desafios e oportunidades para empreender em educação”, mediado por Denis Mizne, da Fundação Lemann. Contou com a participação do Secretário Executivo Adjunto de Gestão da Secretaria de Educação do Amazonas, José Augusto de Melo Neto, e o Oficial da Fundação Bill & Melinda Gates, Henry Hipps
Como avaliar e certificar novas aprendizagens e competências
- 11/11/2015
- CEDOC
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Kimberly O'Malley é vice-presidente Sênior da Pearson’s School Research e apresentou, durante o Transformar 2015, tendências na avaliação da aprendizagem dos alunos. A terceira edição do Transformar foi realizada no dia 25 de agosto de 2015, em São Paulo, pelo Inspirare/Porvir, Fundação Lemann e Instituto Península.
Ensino híbrido: personalização e tecnologia da educação
- 2015
- CEDOC
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A obra é composta por 10 capítulos escritos por 13 autores. O livro é resultado das pesquisas do Grupo de Experimentações em Ensino Híbrido desenvolvido pelo Instituto Península e pela Fundação Lemann. Busca refletir sobre as possibilidades de integração das tecnologias digitais ao currículo escolar, de forma a alcançar benefícios no cotidiano da sala
Projeto de Vida: o papel da escola na vida dos jovens
- 2015
- CEDOC
- Texto
A pesquisa Projeto de Vida analisa a capacidade das instituições de ensino de propiciar os meios necessários para os jovens atingirem seus objetivos na vida adulta. A metodologia contou com entrevistas com jovens egressos do Ensino Básico com notas acima da média no Enem, empregadores, professores universitários, organizações da sociedade civil e especialis...