Alexandre Schneider - O Ensino Médio entre um passado ruim e um futuro incerto

, que saibam utilizar tecnologias ainda não inventadas e lidar com problemas ainda não antecipados. Precisamos de uma escola que nos prepare para aprender ao longo da vida, dentro e fora dos ambientes formais de aprendizagem. Além de uma base sólida de conhecimentos disciplinares, o ambiente de aprendizagem deve apoiar e motivar os estudantes a construir seus próprios

Monitorar e avaliar para mais equidade na educação

entender melhor os muitos brasis que temos no Brasil. De maneira geral, as evidências mostram que a trajetória e o desempenho de estudantes são fortemente influenciados por variáveis próprias do contexto em que se encontram. No Norte do país, por exemplo, as questões logística e climática têm um peso sobre o acesso às escolas que podem ser muito distintos de outros

Um panorama da ampliação das desigualdades no Brasil e seus impactos para a educação

delas hoje são órfãs e vivem lutos profundos. Precisamos construir perspectivas de longo prazo para que concluam sua trajetória educacional nos tempos adequados", afirma Suelaine Carneiro. O primeiro passo para isso é assegurar que os estudantes estejam de volta à escola. A pesquisa Cenário da Exclusão Escolar no Brasil: um alerta sobre os impactos da pandemia

12 dicas para aproximar a matemática do dia a dia

em suas aulas comportamentos que viram ocorrer ao longo de toda sua trajetória escolar. Mas para ensinar diferente, é preciso ter uma postura diferente. E essa mudança pode ser facilitada se o profissional revê a própria história a fim de não repetir erros que dificultam o engajamento e envolvimento dos estudantes com a matemática. TAGS aprendizagem baseada em projetos

Novo ensino médio traz mudança de perspectiva para estudantes brasileiros

: essa era a trajetória de muitos estudantes em meio ao desafio do currículo com experiência. "Hoje as empresas esperam que esse mesmo jovem entre preparado para ‘correr’ com eles. Por isso, é importante sua inserção neste cenário antes mesmo de atuar diretamente nele, com uma formação que lhe permita experimentar e vivenciar os desafios do mundo do trabalho, enquanto ainda

De creche a moradia: por que alunos precisam de ajuda para seguir estudando

Ingressar, permanecer e concluir. No Brasil, a trajetória de estudantes no ensino superior ainda está longe de seguir, sem desvios, essas etapas. Dados do último Censo da Educação Superior apontam que apenas 40% dos ingressantes em cursos de universidades públicas e privadas em 2011 conseguiram se formar ao final de uma década de acompanhamento

Personalização: alguns aspectos estruturantes

Neste material discute-se a personalização. A ideia de personalização se sustenta no desenho de um percurso educacional que favoreça o protagonismo e o desenvolvimento da autonomia dos alunos por meio da oferta de experiências que promovam a aprendizagem dos estudantes. Nesse sentido, a personalização está relacionada à identificação das reais necessidades

Personalização: estratégias para a equidade

Neste curso, discute-se a personalização. A ideia de personalização se sustenta no desenho de um percurso educacional que favoreça o protagonismo e o desenvolvimento da autonomia dos alunos por meio da oferta de experiências que promovam a aprendizagem dos estudantes. Nesse sentido, a personalização está relacionada à identificação das reais necessidades

Enem mais negro: por que número de pretos e pardos cresceu com os anos

com que muitos estudantes negros e de baixa renda não se sentissem preparados para tentar uma vaga no ensino superior. Será preciso acompanhar nos próximos anos se o Brasil vai retomar sua trajetória de gradual inclusão de negros e filhos de famílias pobres nas universidades ou se serão duradouros os impactos causados pela pandemia e pelo desmonte das políticas públicas de educação

Enem mais negro: por que número de candidatos pretos e pardos cresceu ao longo dos anos

na proporção de jovens que concluem o ensino médio, com redução da repetência e da evasão escolar nessa fase do ensino. Como resultado desse processo, mais jovens de baixa renda, negros e estudantes vindos de famílias menos privilegiadas se tornaram aptos a tentar uma vaga no ensino superior. "O perfil de quem termina o ensino médio foi se tornando cada vez

Enem mais negro: por que número de candidatos pretos e pardos cresceu ao longo dos anos

renda, negros e estudantes vindos de famílias menos privilegiadas se tornaram aptos a tentar uma vaga no ensino superior. "O perfil de quem termina o ensino médio foi se tornando cada vez mais heterogêneo e representativo da população", observa o especialista em educação. "O jovem de classe alta, de família mais escolarizada, já fazia o Enem. A novidade

Lei de cotas ajuda a reduzir desigualdades, diz universidade americana

da formação, para alunos cotistas é maior do que as perdas para os estudantes não cotistas que acabam não sendo aprovados em uma universidade federal. Os pesquisadores acompanharam a trajetória dos estudantes e mostraram que as cotas fazem diferença na formação daqueles que ingressam pelo sistema. Para isso, eles analisaram a trajetória dos candidatos

A reconstrução da democracia precisa da participação popular

da estudante de Harvard e líder do painel Helena Mello Franco. Os convidados discutiram, a partir de suas experiências pessoais e profissionais, questões relacionadas às fronteiras da democracia na área de direitos sociais e civis e a relação entre democracia e desigualdade, como o declínio da participação social por meio de instituições participativas por meio

Embaixadores da mudança do Brasil, universitários assumem protagonismo

. As mudanças que desejamos para o Brasil devem partir dos jovens. O Programa de Embaixadores da Brazil Conference traz jovens estudantes do ensino superior de todas as regiões do Brasil que dão o exemplo contando suas trajetórias e o histórico de precariedade de suas comunidades. Eles mostram como é possível, com garra e criatividade, serem os protagonistas de um novo

Exposição vai contar experiências de professores brasileiros inovadores

O Porvir está planejando a exposição interativa e multimídia "Encontro com o Porvir: Trajetórias de educadores que transformam o presente e constroem o futuro", que vai contar histórias de projetos educacionais inovadores, como aulas de geografia em espaços públicos, atividades de robótica com sucata e um caderno de elogios para valorizar a autoestima

Educação precisa combater a desigualdade racial a partir de dados concretos

e socioeconômicas ficaram estagnadas nesse período. Então a importância de fazermos diagnósticos que olhem para as características singulares da trajetória escolar, do desempenho acadêmico, do acesso ao direito à educação nos diferentes grupos raciais no Brasil; é porque precisamos ainda visibilizar essa desigualdade na agenda de políticas públicas

É primordial promover a equidade racial nas empresas brasileiras

para a trajetória que eles têm dentro da universidade né acho que isso é uma coisa é muito importante da gente marcar, pois é uma geração de estudantes que estão entrando, isso faz muita diferença na trajetória, nas possibilidades, nas redes de relações que eles criam dentro do espaço Universitário. Pensando nessa questão de iniciativas, de permanência, de como é sobreviver

Reforma fiscal precisa considerar desigualdade no Brasil

o economista-chefe do BTG Pactual, Mansueto Almeida, a economista e advogada Elena Landau, o economista e professor Ricardo Paes de Barros, a jornalista da GloboNews Flávia Oliveira e a jornalista e moderadora do debate, Mônica Waldvogel. O estudante Miguel Campos liderou o painel. Para os especialistas, há uma crise fiscal sem precedentes, acentuada pela pandemia

Educação: substantivo feminino

Ao refletirmos a participação feminina na educação brasileira, notamos uma trajetória que parte do protagonismo à posição de coadjuvante. Em um país cujos índices de conclusão de estudos são liderados por elas – desde os primeiros anos do ensino fundamental ao ensino superior – é inegável os reflexos das questões de gênero no mercado de trabalho

Professora e linguista com 70 anos no serviço público vê equívoco em termo 'linguagem neutra'

do Ensino Superior – MEC/SESU para integração da universidade com o ensino de primeiro grau. Hoje Maria Helena continua na ativa. No momento, conta com dez orientandos, entre mestrado, doutorado e pós-doutorado. Também está finalizando um novo livro, em que discute como se constrói as negativas em linguagem. E mantém a satisfação pelo que faz. "Tenho uma trajetória