70% dos alunos da rede pública já retomaram as aulas no Rio Grande do Sul

Nacional Comum Curricular) para a Educação Básica e das diretrizes curriculares nacionais para os diferentes cursos e programas de formação técnica e superior; possibilitar o retorno gradual das atividades com presença física dos estudantes e profissionais da educação na unidade de ensino, seguindo orientações das autoridades locais; prever, na reposição de carga

Inep publica edital do Enem 2024 em Libras

provas ampliadas ou super ampliadas – até a edição de 2023, era necessário fazer essa solicitação. A iniciativa vem no sentido de proporcionar mais autonomia para que os participantes transcrevam as respostas e o texto para a folha definitiva. Enem – O Exame Nacional do Ensino Médio avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica

‘Não adianta só dar mensalidade para o aluno’

Foto: Semesp Entrevista comRodrigo CapelatoDiretor do Semesp, graduado em Economia pela USP e com MBA em Tecnologia da Informação (FIA) e Administração (Faap) Apesar dos diversos programas de incentivo nos últimos anos e dos avanços na educação básica (ensino infantil, fundamental e médio), ainda faltam financiamentos e políticas para o ensino superior

Rumo a um Novo Ensino Médio: os desafios e perspectivas da reforma da reforma

O ensino médio é, de longe, o maior desafio da educação básica brasileira. Em 2021, apenas 74,5% da população de 15 a 17 anos frequentava o ensino médio ou já havia concluído a educação básica, um número ainda muito inferior à meta de 85%, estabelecida para 2024 no Plano Nacional de Educação. Apesar de representar um avanço significativo frente aos 63,5

Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

anos, segundo levantamento do Todos Pela Educação, divulgado em 2023. Com base nos dados do Sistema Nacional de Avaliação Básica (Saeb), do Ministério da Educação, a organização mostrou que, em 2011, 34,7% das escolas no país relataram ter ações voltadas para o combate ao machismo e a homofobia. Em 2017, essa porcentagem chegou a 43,7%. Em 2021, no entanto

Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

patamar em dez anos, segundo levantamento do Todos Pela Educação, divulgado em 2023. Com base nos dados do Sistema Nacional de Avaliação Básica (Saeb), do Ministério da Educação, a organização mostrou que, em 2011, 34,7% das escolas no país relataram ter ações voltadas para o combate ao machismo e a homofobia. Em 2017, essa porcentagem chegou a 43,7%. Em 2021

Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

anos, segundo levantamento do Todos Pela Educação, divulgado em 2023. Com base nos dados do Sistema Nacional de Avaliação Básica (Saeb), do Ministério da Educação, a organização mostrou que, em 2011, 34,7% das escolas no país relataram ter ações voltadas para o combate ao machismo e a homofobia. Em 2017, essa porcentagem chegou a 43,7%. Em 2021, no entanto

Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

anos, segundo levantamento do Todos Pela Educação, divulgado em 2023. Com base nos dados do Sistema Nacional de Avaliação Básica (Saeb), do Ministério da Educação, a organização mostrou que, em 2011, 34,7% das escolas no país relataram ter ações voltadas para o combate ao machismo e a homofobia. Em 2017, essa porcentagem chegou a 43,7%. Em 2021, no entanto

Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

anos, segundo levantamento do Todos Pela Educação, divulgado em 2023. Com base nos dados do Sistema Nacional de Avaliação Básica (Saeb), do Ministério da Educação, a organização mostrou que, em 2011, 34,7% das escolas no país relataram ter ações voltadas para o combate ao machismo e a homofobia. Em 2017, essa porcentagem chegou a 43,7%. Em 2021, no entanto

Especialistas defendem importância das escolas no combate à LGBTfobia

anos, segundo levantamento do Todos Pela Educação, divulgado em 2023. Com base nos dados do Sistema Nacional de Avaliação Básica (Saeb), do Ministério da Educação, a organização mostrou que, em 2011, 34,7% das escolas no país relataram ter ações voltadas para o combate ao machismo e a homofobia. Em 2017, essa porcentagem chegou a 43,7%. Em 2021, no entanto

Educação híbrida: como a gestão pode apoiar as competências digitais da equipe

educativos, para que os gestores cearenses possam acessá-los e repassá-los às suas redes. O Sistema Online de Avaliação, Suporte e Acompanhamento Educacional é uma plataforma que identifica as operações mentais das aprendizagens dos estudantes, por meio de avaliações diagnósticas. Com base no currículo, são elaborados materiais didáticos estruturados para dar suporte

Enem 2024: participantes poderão usar CIN digital

ao término da educação básica. Ao longo de mais de duas décadas de existência, o Enem se tornou a principal porta de entrada para a educação superior no Brasil, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e de iniciativas como o Programa Universidade para Todos (Prouni). Instituições de ensino públicas e privadas utilizam o Enem para selecionar estudantes

Escolas do RS podem aumentar dias letivos de 2025 para completar calendário deste ano

a reorganização do calendário e remanejamento curricular. Porém, os seguintes parâmetros devem ser seguidos: assegurar formas de alcance por todos os estudantes das competências e objetivos de aprendizagem estabelecidos na proposta curricular de cada sistema de ensino, instituição ou rede escolar, nos termos da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) para a Educação Básica

MEC discute práticas pedagógicas no ensino de matemática

de Matemática. O objetivo é promover o diálogo sobre as habilidades docentes para o ensino de matemática na educação básica. Coordenado pela Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC, o seminário ocorrerá no auditório do Edifício-Sede do Ministério da Educação, em Brasília (DF). Na ocasião, haverá a entrega da medalha de ouro para os dez vencedores da olimpíada

Escolas alternativas são opção para alunos que não se enquadram no método tradicional

anteriores passaram. Hoje os alunos estão podendo realmente se ver dentro dos espaços escolares. Para eles, não importa se a escola é assim ou assado. O que vale é se sentirem pertencentes à escola x ou y, fazendo o que precisa ser feito para terem uma aprendizagem significativa", assinala Renata. A pedagoga lembra, no entanto, que o que fecha a educação básica atual

Mais ensino integral

Estudos sobre o desempenho de alunos matriculados no ensino de tempo integral, que aumenta a carga horária de aulas na educação básica, mostram que o modelo deve ser mantido e ampliado. Um dos recentes, feito pela USP em parceria com o Instituto Sonho Grande e o Instituto Natura, revela que os estudantes de escolas estaduais de São Paulo que implantaram

Professores e famílias devem estar engajados no combate ao racismo

de maneira contínua. Os dados utilizados foram são dos questionários contextuais do Sistema Nacional de Avaliação Básica (Saeb) destinados a diretores e diretoras escolares, entre 2011 a 2021. Política Nacional Em meio a repercussão dos casos, o Ministério da Educação (MEC) informou que vai apresentar protocolos de prevenção e resposta ao racismo nas escolas

Professores e famílias devem estar engajados no combate ao racismo

de maneira contínua. Os dados utilizados foram são dos questionários contextuais do Sistema Nacional de Avaliação Básica (Saeb) destinados a diretores e diretoras escolares, entre 2011 a 2021. Política Nacional Em meio a repercussão dos casos, o Ministério da Educação (MEC) informou que vai apresentar protocolos de prevenção e resposta ao racismo nas escolas

"A educação no Brasil não pode mais perder tempo", afirma Priscila Cruz

CRUZ Presidente-executiva da ONG Todos Pela Educação O Brasil passou por um período em que quase o Novo Ensino Médio foi revogado. Houve um trabalho muito grande, principalmente no ano passado, de pesquisa, formulações, notas técnicas, avaliações das propostas, tanto as legislativas quanto as que vinham do Ministério da Educação, para mostrar que o Novo Ensino

Servidores da Educação devem receber bônus por produtividade, anuncia governo

de Goiás, Fátima Gavioli, afirmou levar em conta também a frequência no Sistema de Avaliação Educacional do Estado de Goiás (Saego) e no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Leia Também Ativista digital goiano concorre ao Prêmio iBest na categoria inclusão: 'Sou porta-voz das pessoas com deficiência' 72 escolas da rede estadual já registraram