Maioria dos brasileiros afirma que escola inclusiva melhora educação

Uma década após o país ter decretado oficialmente adesão à convenção mundial da ONU pelos direitos das pessoas com deficiência —que, entre outros pontos, preconiza a educação inclusiva, em que toda criança estuda em um mesmo ambiente, sem segregação— o brasileiro indica apoiar o modelo. Pesquisa nacional do Datafolha encomendada por um dos mais importantes

A capacitação de professores é o grande desafio da educação inclusiva

Baseada no conceito de equidade e defendendo a visão de um mundo em que as diferenças não sejam razão para que as pessoas deixem de usufruir de seus direitos, a educação inclusiva tem como público-alvo estudantes com deficiência (intelectual, física, auditiva, visual e múltipla), transtorno do espectro autista (autismo) e altas habilidades (superdotados

Se a escola fosse um filme, o PPP seria o roteiro

– para entendermos como, historicamente, aquele espaço era constituído. Em nossa primeira impressão, notamos que a comunidade ainda estava construindo a sua identidade – já que nem o nome definido ela tinha concretamente. E percebemos que poderíamos desenvolver projetos que remontassem o passado do território (antes contaminado pelo amianto), evocando novas práticas

Folha na Sala - Inclusão escolar. As salas de recursos que funcionam na prática

O episódio aborda a Educação Especial Inclusiva, especialmente as salas de recursos, espaços para a inclusão de alunos com deficiência. Trata da elaboração, realização e cotidiano das salas de recursos. Aborda o papel do professor, alunos e comunidade escolar no envolvimento do processo de ensino-aprendizagem do aluno com necessidade de inclusão. Traz

Quem pode apoiar a formação continuada na minha escola?

. A ideia é que o compartilhamento de práticas pedagógicas, aliado à expertise de membros da comunidade escolar, possa aprimorar o processo ensino e aprendizagem. Mas, alguns entraves são comuns: e se a expertise não for suficiente? E se a equipe gestora tem dificuldade em fazer diagnósticos das práticas com a participação da própria equipe? Para apresentar

Materiais pedagógicos acessíveis: Placas Tectônicas

Este material pedagógico acessível foi pensado para possibilitar a aprendizagem de conteúdos de Ciências relacionados a placas tectônicas, de maneira concreta, já que muitos fenômenos geológicos não podem ser facilmente observados no Brasil, como vulcanismo, terremotos e tsunamis.

Educação 360: Diretores de escolas públicas defendem inclusão e gestão democrática

As ações para promover uma inclusão eficiente nas escolas estão no radar de redes de todo Brasil e já há práticas a serem observadas dentro do país. Entre aspectos diversos, uma lição parece comum: para ser inclusiva, uma escola precisa abrir espaço para seus alunos no ambiente de tomada de decisões. A gestão democrática é um dos traços marcantes da Escola

Criatividade para impulsionar práticas inclusivas

’. O capítulo é escrito pelo professor e pesquisador em educação inclusiva Rodrigo Mendes. Descrição da imagem #pracegover: Foto da entrada da Escola de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Professor Nagib Coelho Matni, em Belém (Pará). Crédito: Google Maps / Dezembro-2018. "É a importância da criatividade como competência desenvolvida no ambiente escolar, e o potencial

Os papéis da escola e do professor na formação de cidadãos globais

global" vieram à tona. Segundo o site da BNCC, essa base comum "soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva", características essas fundamentais para a formação do cidadão que atuará no Século XXI. Partindo, portanto, desse princípio

Só um tsunami da educação pode destruir o atual cenário de ataques

— e terrores — postos em prática pelo atual governo. Por outro, o da crista, porque é justamente uma antiga bandeira da Contee que precisa estar no auge das mobilizações para enfrentar os atuais ataques: a luta contra a mercantilização, financeirização, oligopolização e desnacionalização do ensino, visando a atender os interesses privatistas — que, não por acaso, estão

Evento gratuito discutirá competências e habilidades para o futuro

(Cofundadores da Base2Edu). Oficinas pedagógicas por área: – Lewis Carroll e o Ensino de Lógica – Prática de Ensino de Ciências da Natureza na Educação Básica – O Professor de 2030 – Desenvolvimento de Projetos Educativos no Ensino Básico – Educação Inclusiva Mais informações Link para inscrições clique aqui 3 de agosto, 8h às 17h Local: Colégio Dom Alberto, R. Ramiro

Evento gratuito discutirá competências e habilidades para o futuro

e o Ensino de Lógica – Prática de Ensino de Ciências da Natureza na Educação Básica – O Professor de 2030 – Desenvolvimento de Projetos Educativos no Ensino Básico – Educação Inclusiva Mais informações Link para inscrições clique aqui 3 de agosto, 8h às 17h Local: Colégio Dom Alberto, R. Ramiro Barcelos, 892, Centro, Santa Cruz do Sul, RS Foto: Shutterstock Leia

Favela Hacker leva aprendizagem criativa a escola pública do RJ

canto. Dentro da produção cultural, eu comecei a entender como é possível fazer com que uma criança tenha acesso a tecnologia da forma mais barata possível. E o favela Favela Hacker tem tudo a ver com isso. Trata-se uma iniciativa do eLABorando (espaço de (co)criação, experimentação e aprendizagem com foco na educação e cultura inclusivas) e a Secretaria

Educação e inclusão social: quais problemas e soluções podemos apontar nesse panorama?

previstas em leis para que inclusão possa se efetivar na prática, ou seja, essas ações podem auxiliar na prática uma educação efetivamente mais inclusiva", ressalta Flávia. A cibercultura como uma maneira de inclusão na educação Marcella é especializada em cibercultura na educação e divide a experiência vivida em sala de aula em suas palestras e no livro "Ensino

"Autoridades estão mais interessadas em armas do que em livros"

na promoção da educação inclusiva, avalia o professor Marcos Silva, coordenador da pós-graduação em psicopedagogia clínica e institucional da UniCarioca. Segundo o docente, o País ainda precisa de muitos avanços para desenvolvimento de práticas inclusivas nas escolas. "Falamos em inclusão, mas não criamos as condições necessárias para dar suporte ao professor

Turma do Jiló e a verdadeira inclusão na escola

Videira, criadora da Turma do Jiló, associação social sem fins lucrativos que implementa práticas de educação inclusiva em escolas públicas. "O projeto pedagógico precisa flexibilizar o currículo, conhecer a individualidade de cada aluno e suas habilidades. Esse plano de desenvolvimento individual deve ser estruturado pelo professor regente, com auxílio

Deseducação acima de tudo: a ideologia dos que não têm ideologia

que qualquer resposta será ideológica, mas com inevitáveis e catastróficas implicações práticas para milhões de jovens estudantes que agora estão na linha de frente deste embate por seu futuro, por suas carreiras e, mais do que isto, por um modelo de sociedade mais aberta e inclusiva.

Prêmio Professores do Brasil 2019 entra na reta final de inscrições

um deles vai receber R$ 5 mil. Aprendizagem Criativa: valoriza práticas pedagógicas que incentivem a criatividade dos alunos por meio da criação de produtos tanto físicos quanto virtuais que lhes sejam pessoalmente significativos, com prioridade para as práticas pedagógicas que forem inclusivas e que incentivarem a colaboração, a exploração livre de ideias e materiais

Inovação para garantir o direito à educação

*Por Thais Paiva, do Movimento de Inovação da Educação. Nenhum para trás. É este o mote que o Dia Mundial da Educação, celebrado neste 28 de abril, quer suscitar com a sociedade a fim de defender uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade para todos. Criada em 2000, durante o Fórum Mundial de Educação da Unesco, em Dakar (Senegal), a campanha chama

Desafios para a educação de surdos

uma sociedade mais inclusiva. Ao longo de antigos períodos históricos, os surdos foram considerados "imbecis" e, por isso, não podiam ser educados. Essa situação só mudou no século XVI, quando educadores descobriram que existiam procedimentos pedagógicos para a inclusão desse grupo na sociedade. Durante muito tempo, os pedagogos que se dedicavam à educação de surdos