Censo Escolar evidencia fragilidade das políticas de educação para jovens e adultos

que o MEC está dando visibilidade para isso, o que é uma coisa boa", reconhece, ao passo que pondera questões que devem ser consideradas pelo governo Lula, e pelo ministro da Educação, Camilo Santana, que tem como um de seus principais objetivos ampliar as matrículas em tempo integral nas escolas do País. Lançado em julho do ano passado, o Programa Escola em Tempo

Censo escolar mostra alta de ensino profissionalizante

mil diretores. A evasão no nível médio, que o ministro da Educação, Camilo Santana, aponta como setor "campeão" no problema, segue sendo um desafio para os gestores. Ensino técnico e escola em tempo integral são algumas das alternativas para combatê-lo. De 2022 para 2023, foram 77 mil matrículas a menos na educação básica, redução de 0,16%. A rede pública

Três notícias boas e dois problemas sobre a educação básica revelados pelos dados do MEC

muito acima do que já foi observado na série histórica. Esse é um desafio, agora, no período das eleições municipais, pois é preciso discutir como expandir o acesso à educação infantil com qualidade no país. Outro dado que chama atenção é em relação às matrículas de tempo integral no ensino médio, que atingiram o patamar de 22%. Ou seja, basicamente de cada cinco

Repetência alimenta 'migração' do Ensino Médio para EJA, diz Censo Escolar

registrou aumentos nas matrículas em tempo integral e na educação profissionalizante, tradicionalmente menos afetadas pelo abandono. E programas como o Pé-de-Meia incentivam financeiramente os alunos a concluírem os estudos. O que se questiona é o tamanho das iniciativas. O tempo integral chega a 21% dos estudantes. Em que pese uma alta de 9 pontos percentuais desde

Nordeste se destaca entre os índices de matrículas em tempo integral

Os estados que apresentaram maior percentual de alunos em tempo integral matriculados na rede pública do ensino fundamental são do Nordeste: Ceará, com 51,4%; Piauí, com 48,9%; e Maranhão, com 40,3%. Os dados constam do Censo Escolar 2023, divulgado nesta quinta-feira (22) pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas

País avança no ensino integral e em matrículas em creches e pré-escola

Quase 70 milhões de pessoas não terminaram a Educação Básica no Brasil e estão fora da escola. Por outro lado, o país avançou no ensino em tempo integral e na presença de crianças em creches e na pré-escola. Os dados do Censo Escolar foram apresentados nesta quinta-feira (22). O ministro da Educação, Camilo Santana, defendeu programas para garantir

Censo Escolar 2023 indica aumento de matrículas em tempo integral

integral, enquanto o Ensino Médio segue "campeão" em evasão escolar. O Censo Escolar 2023, principal pesquisa estatística da Educação Básica brasileira, teve seus resultados divulgados, nesta quinta-feira (22/2), pelo Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Leia + Programa Escola em Tempo

MEC divulga novos dados; o que o governo deve priorizar na educação básica, segundo especialistas?

Os dados divulgados nesta quinta-feira, 22, pelo Ministério da Educação (MEC) sobre a educação básica brasileira em 2023 mostram aumento do ensino profissionalizante e integral no Brasil, assim como um crescimento de matrículas em escolas privadas e em creches. Especialistas em educação ouvidos pelo Estadão elogiam os avanços, mas alertam sobre o longo

Censo Escolar 2023 mostra que país está perto de atingir metas do PNE

matriculados em tempo integral. O ministro da Educação, Camilo Santana, disse que esses resultados foram obtidos graças à colaboração tanto de estados quanto de municípios, enquanto frente de ações mais próximas do cidadão, como do Legislativo brasileiro, por ter aprovado leis que garantirão recursos do Programa de Aceleração do Crescimento (PAC) para a educação

Com 4,1 milhões de matrículas, Brasil avança na meta para creches

matriculados em tempo integral. O ministro da Educação, Camilo Santana, disse que esses resultados foram obtidos graças à colaboração tanto de estados quanto de municípios, enquanto frente de ações mais próximas do cidadão, como do Legislativo brasileiro, por ter aprovado leis que garantirão recursos do Programa de Aceleração do Crescimento (PAC) para a educação

Matrículas em escola privadas crescem em 2023 e revertem impacto na pandemia

. O presidente do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais), Manuel Palácios, também participou da apresentação. Houve melhoria em matrículas de ensino técnico, tempo integral e educação infantil. Os dados referem-se ao primeiro ano do governo Lula (PT). O número total de matrículas no Brasil em 2023 em toda educação básica, da creche ao ensino médio

Censo Escolar: Brasil amplia matrículas de educação em tempo integral com nordestinos na ponta

estados com tempo integral são nordestinos — ressaltou o ministro da Educação, Camilo Santana, ex-governador do Ceará. Ainda de acordo com o Censo Escolar divulgado nesta quinta, o país conseguiu aumentar a proporção de matrículas em tempo integral no último ano: passou de 11,4% para 13,6% nos anos inicias do ensino fundamental, de 13,7% para 16,5% nos anos finais

Quase 9 milhões de brasileiros de 18 a 29 anos não concluíram a escola, mostra Censo Escolar 2023

na evasão escolar: 🧑‍🏫A educação em tempo integral, uma das apostas do governo Lula para diminuir os índices de desistência, registrou um aumento no percentual de matrículas no ensino médio: de 20,4% para 21,9% na rede pública e de 9,1% para 11% na rede privada. Na média geral, 1 a cada 5 alunos brasileiros do ensino médio estuda em tempo integral. 🧑‍🏫O ensino

Desafios do PNE: rumo a uma educação transformadora

ser isolada, mas integrada às disciplinas existentes, de forma interdisciplinar. E que a Educação integral, pressupõe a oferta de atividades complementares como esportes, artes, cultura e projetos de pesquisa ao desenvolvimento da cidadania. Para tanto, exige maior ênfase na qualidade da educação por meio da adoção de práticas pedagógicas inovadoras, avaliação

Estados vão manter bolsas para jovens, mesmo com a criação do benefício federal do Pé-de-Meia

. Em 2017, um estudo da Universidade de los Andes descobriu que o programa implementado em 2013 diminuiu pela metade a evasão nesta etapa do ensino. Em Goiás, a taxa de evasão caiu de 18,5% em 2019 para 9%, no ano passado, de acordo com a secretária de Educação do estado, Fátima Gavioli. Com a regra de cortar o pagamento nos meses em que o estudante tem menos de 75

MEC retoma financiamento de 100% do curso superior pelo Fies

sido anunciada pelo ministro da Educação, Camilo Santana. Essa é uma tentativa de turbinar o Fies, que tem sido enxugado ao menos desde 2015, no governo Dilma Rousseff (PT), após descontrole de gastos com o programa. No ano passado, primeiro ano do governo Lula, o número de financiamentos foi menor do que no fim do governo Jair Bolsonaro (PL). Foram 50.360

Instituto Ayrton Senna oferece conteúdo gratuito sobre alfabetização

os primórdios da escrita até os dias de hoje. Uma análise crítica da educação integral e a avaliação dos dados contemporâneos sobre a situação da alfabetização no Brasil contribuem para uma compreensão mais profunda da relevância dessas políticas e de suas repercussões na sociedade. Conceitos e estratégias Este módulo apresenta princípios essenciais e táticas aplicadas

Paliativo contra evasão

percentual acima da verificada no ano anterior. Pesquisa do IBGE de 2019 mostrou que 39,1% das pessoas entre 14 e 29 anos que não concluíram a educação básica deixaram a escola para trabalhar. A adesão ao ensino integral também é afetada pela vulnerabilidade social. Em São Paulo, por exemplo, 50% das escolas do estado seguem esse modelo, mas apenas 17% dos alunos

Priorizar a educação exige mais investimentos

integral, para justificar que o novo plano necessita de "metas mais palpáveis".Com isso, ignora que o último decênio foi marcado pela lei do teto de gastos (que ceifou a viabilização de metas), pela pandemia e por um governo que de 2019 a 2022 trabalhou pelo desmonte da educação. O que está em jogo na Conae é a construção de um projeto de país com propostas

Pé de Meia

de renda, mas não tem como solucionar problemas não resolvidos das áreas de educação e saúde. A outra coisa que sabemos é que o problema da deserção escolar é muito menor do que se pensa. Os trabalhos de Philip Fletcher, Sérgio Costa Ribeiro e Ruben Klein mostraram, na década de 80, que o problema não estava no abandono, e sim na repetência. As crianças permaneciam