Aula presencial do ensino fundamental só volta em novembro, diz Doria

O governador de São Paulo, João Doria, anunciou hoje (18) que as aulas presenciais do ensino fundamental do estado só deverão voltar a partir do dia 3 de novembro. Antes disso, a partir do dia 7 de outubro, poderão retornar às aulas os estudantes do ensino médio, dos Centros de Educação de Jovens e Adultos (CEEJA) e da Educação de Jovens e Adultos (EJA

Ricardo Henriques - Cautela com a melhoria no ensino médio

a realidade dos quatro primeiros, por serem parceiros do Jovem de Futuro, programa de gestão focado na melhoria da aprendizagem dos estudantes, sua permanência na escola e na redução das desigualdades educacionais. Certamente várias ações explicam os avanços obtidos. Um levantamento feito pelo Instituto demonstrou que os quatro Estados com melhor desempenho na edição

Ministro cobra Congresso por mais recursos para a educação e diz que bloqueio no orçamento foi para 'emendas parlamentares'

que a reabertura das escolas não depende só do MEC , e sim das condições de cada região em relação à pandemia. "Se alguém quer saber a opinião do ministro, é esta, considerando ainda as questões de segurança", ressalva. "Não podemos colocar em risco as crianças e adolescentes, e também os jovens das universidades", disse. "Estamos trabalhando para retorno o mais breve

"Não fui pedir o retorno às aulas", diz Tabata sobre reunião com ministro

fui pedir o retorno às aulas", disse ela à coluna. A deputada está preocupada com as pesquisas que mostram que muitos alunos podem nem retomar o Ensino Médio quando as escolas reabrirem, o que vai aumentar ainda mais a desigualdade entre os estudantes. "Não dá pra falar 'vamos cancelar o ano letivo', o que, por sinal, é muito conveniente para os políticos de forma

'Se dependesse de mim, retornava amanhã, mas temos os riscos', diz ministro da Educação sobre volta às aulas presenciais

, como já foi feito com o ensino superior. Ribeiro ressaltou que a reabertura das escolas não depende só do MEC , e sim das condições de cada região em relação à pandemia. "Se alguém quer saber a opinião do ministro, é esta, considerando ainda as questões de segurança", ressalva. "Não podemos colocar em risco as crianças e adolescentes, e também os jovens

Ensino médio em tempo integral contribui para avanço no Ideb

da rede estadual com dados divulgados pelo Inep, localizadas em zonas urbanas, com ao menos uma turma da última série do ensino médio e com jornada superior a 420 minutos diários. Não foram levadas em consideração, portanto, escolas exclusivamente de educação profissional, de EJA (Educação de Jovens e Adultos), de educação especial e de ensino médio normal

MEC pede à equipe econômica liberação de R$ 1,5 bilhão que foi bloqueado do orçamento deste ano

. "Nas programações para empenho no segundo semestre estão despesas de volume significativo, como por exemplo, os programas EMTI, o PNLD, o Pro-BNCC, a Educação Conectada, dentre outros", diz a pasta. O Programa Educação Conectada, citado pelo MEC, tem por objetivo levar internet e computadores às escolas. Mas, até junho, o MEC havia gastado zero dos R$ 197,4 milhões

Está claro que a reabertura das escolas não agrava a pandemia, diz Viviane Senna

"As pesquisas, os dados e a experiência em outros países mostram que é seguro reabrir as escolas", afirma Viviane Senna, 63. A presidente do Instituto Ayrton Senna, que ela fundou há 25 anos com o propósito de melhorar a educação no Brasil, se tornou um dos mais respeitados nomes do país nesse setor. Para a empresária e psicóloga, desde que respeitados

Ideb: avanço histórico pode dar lugar a retrocesso com suspensão das aulas por Covid-19

que crianças e jovens aprendam tanto no ambiente da escola quanto no ambiente domiciliar. Elementos do avanço A equação que explica o progresso no ensino médio reúne uma série de fatores: profissionalização da gestão escolar; avaliações constantes e discussão de resultados com as equipes pedagógicas. Além disso, gestores mencionam o investimento em educação integral

Ministro diz não fazer pregação e reforça 'valores'; MEC ainda avalia como medir efeitos da pandemia

que nem conhecido era. Um pastor, como sou. Embora eu não esteja aqui fazendo pregação no MEC. Minha visão é outra sobre meu trabalho. Ele se expôs politicamente ao me colocar aqui", disse ele, em fala que durou menos de dez minutos, antes de deixar o evento. Na quinta-feira, 10, Ribeiro foi criticado após afirmar que os jovens são "zumbis existenciais" por não acreditarem

MEC ainda avalia como medir efeitos da pandemia sobre a aprendizagem dos alunos brasileiros

. Segundo educadores, a pandemia vai trazer desafios extras para a educação nos próximos anos. O período prolongado de fechamento das escolas deve aumentar a defasagem de aprendizagem de grande parte dos alunos, especialmente os mais vulneráveis, e também elevar o risco de evasão. Além disso, o poder público terá dificuldades para implementar medidas sanitárias

Enem seriado começa em 2021; pandemia não deve afetar avaliação, diz Inep

, que dará aos estudantes a oportunidade de ingressar na universidade por meio de uma prova anual, realizada em cada um dos três anos do ensino médio. "Os jovens brasileiros vão ter mais uma oportunidade de ingressar no ensino superior. Além do Enem [tradicional], vamos apresentar no ano que vem o Enem seriado", disse. Modelo semelhante já existe em universidades

Ideb do ensino médio tem maior alta da história, mas melhora do 1º ao 5º ano desacelera

o jovem na escola. Nos últimos anos, Estados passaram a investir em ensino integral para adolescentes. Já a reforma do ensino médio, aprovada em 2017 com o objetivo de modernizar e flexibiliar o currículo na etapa, ainda não foi colocada em prática e tem sido ignorada pelo governo Jair Bolsonaro. Radiografias feitas por uma comissão da Câmara dos Deputados

Prioridade absoluta a crianças e adolescentes na volta às aulas

Existe um artigo na Constituição da República de 1988 que deve orientar famílias, sociedade e o Estado como um farol a brilhar sempre, inclusive na escuridão do momento pandêmico que vivemos: o artigo 227. Todos devemos ter esse dispositivo como mantra: "É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem

Volta às aulas: tudo o que sabemos sobre a reabertura das escolas pelo Brasil

Nos últimos dias, a exemplo de São Paulo, outros Estados indicaram previsões para reabrir as escolas. Cercado de medidas sanitárias, o retorno à sala de aula é considerado importante por especialistas em educação para garantir a aprendizagem e evitar a evasão. Essa retomada, porém, sofre resistência por parte dos pais e dos professores, além de uma parcela

Decisões diferentes em cada cidade levam a confusão na reabertura de escolas em SP

municipais têm pipocado em cada canto do estado com soluções caseiras sobre o funcionamento das escolas. Vacina:Em meio à retomada das aulas, só 52% das crianças e jovens brasileiros estão em dia com calendário de vacinação Há prefeitos que haviam decidido liberar as escolas para as atividades extracurriculares na segunda-feira, e voltaram atrás, como é o caso

O que será o amanhã?

Meu neto fez três anos. Como tantas crianças, ele está sem ir à escola desde março. Sente falta dos amigos e das professoras. Fora isso, a pandemia poucos transtornos trouxe à sua vida. Lava as mãos e usa álcool em gel como gente grande. Seus pais trabalham em casa e se dividem nos cuidados. Quando me visita, traz seu iPad. Me ensina a jogar Sonic e eu faço

Professores falam de desafios pela covid: "educação é feita de contato"

para a criança e diz: "gosto de você". "Nós somos seres de contato, mas a gente pode simbolizar o afeto de outras formas. Vamos ter que aprender a lidar", diz. Para ela, "a importância de não perder o vínculo é fundamental para a criança e, sobretudo, para o jovem que está em risco de abandonar a escola". Esta é justamente uma das preocupações do professor Junior Dourado

Educação socioemocional deve ser prioridade daqui para a frente

, trabalho e projeto de vida. Seu propósito é estabelecer um currículo mais atual para elevar o padrão de ensino e a consequente formação de jovens mais atuantes na sociedade. Afinal, é papel da escola garantir a formação integral do aluno e contribuir para ajudá-lo a criar o seu projeto de vida. Antes mesmo da pandemia, muitas escolas em todas as partes do mundo já

Período de aulas remotas faz o professor reassumir papel de aprendiz

, o que rendeu aprendizados. Aprendendo Sempre: Ferramentas e orientações para suas aulas remotas É quase unanimidade que, no momento de transição entre o fechamento das escolas e o início da educação remota, um dos maiores desafios foi estabelecer uma comunicação mediada pela tecnologia. Além do fato de que ninguém estava preparado para esse cenário, muitos professores