Líder em educação, Cingapura chama atenção para estresse no ambiente escolar

para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) que avaliam os sistemas educacionais de dezenas de países. Mas a OCDE também detectou taxas mais elevadas de estresse nos estudantes de Cingapura do que a média, informação que coincide com um estudo interno. A busca pela excelência na escola pesa na saúde mental dos alunos e faz com que existam numerosos casos

AP tem 97,2% dos alunos do ensino médio com baixa aprendizagem de matemática

dos Estudantes, aplicado pela Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE). No ensino médio, o desempenho médio dos países no Pisa equivalem, no Saeb, às notas 300 em língua portuguesa e 350 em matemática. "Consideramos que os estudantes têm aprendizado adequado quando atingem ou superam os níveis correspondentes ao seu ano nas avaliações do Saeb

A Educação Pública de Singapura e Possibilidades para a Educação no Brasil

de replicação no Brasil. Confira: Em fevereiro de 2019, uma comitiva de educadores brasileiros, apoiados pela Fundação Lemann, visitou a cidade-estado de Singapura para conhecer as políticas públicas de educação do país com melhor resultado no PISA – exame internacional aplicado em 57 países, incluindo o Brasil, pela OCDE (Organização para Cooperação e Desenvolvimento

43% dos municípios brasileiros gastam menos do que mínimo satisfatório em educação

. Todos esses dados se referem também ao ano de 2015. O estudo também aponta as diferenças entre o gasto anual por estudante no Brasil e na média da Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE), também conhecido como o "clube dos ricos", por reunir as maiores economias do mundo. Em 2015, levando-se em conta as séries de ensino do ensino

Estimular habilidades socioemocionais melhora a Educação

, o alemão Andreas Schleicher, Chefe de Divisão e Coordenador do Programa Internacional de Avaliação de Alunos da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) e idealizador do Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Alunos), e Mozart Ramos, Diretor de Articulação e Inovação do Instituto Ayrton Senna e Consultor técnico do MEC (Ministério

Escolas no Brasil têm menos tempo para ensino e mais bullying que a média internacional

divulgada pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico). Na média da OCDE — que entrevistou 250 mil professores e líderes escolares de 48 países ou regiões —, os professores usam 78% do tempo de sala de aula com aprendizagem. Atrás do Brasil, só professores da África do Sul e da Arábia Saudita gastam mais tempo com tarefas não relacionadas

Bullying no Brasil é duas vezes maior que média internacional

RIO — O ambiente das escolas brasileiras é duas vezes mais suscetível ao bullying do que a média geral das instituições de ensino em 48 países, segundo dados da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Os números, revelados nesta quarta-feira pela Pesquisa Internacional sobre Ensino e Aprendizagem 2018 (Talis, na sigla em inglês

Fátima Bezerra: O novo Fundeb e a participação da União

—atingindo, também, municípios pobres que ainda não são beneficiados. Ademais, seria possível elevar o investimento por aluno, uma vez que o Brasil ainda está muito distante da média dos países que integram a OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) quando se trata de educação básica. O investimento por aluno tem vínculo direto

Escolas de São Paulo vão fazer avaliação internacional

de estudantes. Algumas instituições particulares, como o Colégio Bandeirantes, também devem fazer a prova. Qualquer rede ou escola pode aderir ao exame, que será feito pela mesma entidade que avalia os países, a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). No Brasil, será aplicado pela Fundação Cesgranrio, com a participarão de alunos de 15 anos

Escolas estaduais e particulares de SP poderão ser comparadas à Finlândia

instituições particulares, como o Colégio Bandeirantes, também devem fazer a prova. Qualquer rede ou escola pode aderir ao exame, que será feito pela mesma entidade que avalia os países, a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). No Brasil, será aplicado pela Fundação Cesgranrio, com a participarão de alunos de 15 anos que cursam o 1º ano

Análise de Imprensa – Junho 2019

para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) aplicou o exame (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) em 70 países para avaliar a competência de estudantes de 15 anos em leitura, ciências e matemática. Segundo o G1, dentre as escolas brasileiras participantes, apenas quatro escolas públicas de São Paulo alcançaram notas melhores que as médias de países

Os nós da educação

. A prova contundente do direcionamento de verbas para a educação consta do relatório de investimento por aluno de 2015 da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), que reúne 36 dos países mais ricos do mundo. No ensino superior, o investimento médio da OCDE foi de US$ 15,7 mil e no Brasil, US$ 14,3 mil, ou seja, praticamente igual (92

Renan Pieri: Brasil aumenta recursos para educação, mas gasta mal

Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) mostram que o percentual gasto em educação com relação ao PIB aumentou de 4,6% para 6,2%. Gastamos mais como porcentagem do PIB que a média do clube dos países ricos da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico). Entre 2000 e 2015, o gasto por aluno foi de R$ 2.587 para R$ 7.273

Um grande futuro começa com grandes professores

de Desenvolvimento de Educação Básica (IDEB), principal indicador da qualidade da educação básica no país, divulgados pelo MEC no final de 2018, revelam que nenhum dos estados atingiu a nota estabelecida para o Ensino Médio, ficando em 3,8 em uma escala de 10, quando a meta seria 4,7. Além disso, dentre 46 países onde a OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento

Militarização das escolas públicas: soldado ou cidadão?

em diversas escolas criam um ambiente prejudicial ao desenvolvimento e à aprendizagem, por outro, a questão que surge é se a militarização configura-se como uma alternativa capaz de solucionar os conflitos que perpassam o ambiente escolar. Análise da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) mostra que em 55 países participantes do Pisa, em 2009

Militarização das escolas públicas: soldado ou cidadão?

em diversas escolas criam um ambiente prejudicial ao desenvolvimento e à aprendizagem, por outro, a questão que surge é se a militarização configura-se como uma alternativa capaz de solucionar os conflitos que perpassam o ambiente escolar. Análise da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) mostra que em 55 países participantes do Pisa, em 2009

No Dia Mundial da Educação, professores contam como seus mestres lhe inspiraram

% dos professores não indicariam a docência a um aluno, e um relatório da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) mapeou que nos últimos dez anos caiu de 7,5% para 2,4% o porcentual de brasileiros com 15 anos de idade que têm intenção de atuar como professores da educação básica. Quem são esses 2,4% e quais foram os motivos dessa escolha? Neste 28

Brasil lidera ranking da OCDE de violência contra professores

casos de agressão física contra professores em menos de uma semana. A sequência de casos na região reabre o debate sobre um grave problema do contexto educacional brasileiro. O país lidera um ranking de violência nas escolas elaborado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), com mais de 100 mil professores e diretores de escola

‘MEC precisa interromper a agenda ideológica’, diz professor de Stanford

que fizeram projetos semelhantes demoraram de 5 a 10 anos para colocar o documento em prática, e tiveram vários ciclos de redação. O que é perigoso no Brasil é a nossa tendência a achar que leis e documentos viram realidade de uma hora para outra. Qual a principal diferença entre o Brasil e outros países da Organização para a Cooperação para o Desenvolvimento

Capes vai implementar curso de especialização em ciência para o ensino fundamental

pela formação destes professores. De acordo com o resultado do mais recente Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa, na sigla em inglês), feito com 70 países, o Brasil ficou na 63ª posição em ciências, na 59ª em leitura e na 66ª colocação em matemática. A prova é coordenada pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Em cada