PNE: Brasil evolui lentamente em seu plano nacional de educação

. Mas os avanços que tivemos, seja de acesso, seja de aprendizagem, são conquistas recentes da educação. Portanto, são mais sujeitas a interrupções ou evoluções, em comparação às que estão sedimentadas. Se não conseguimos universalidade em outros tempos, com a crise econômica e o desengajamento com a escola, o avanço que tivemos pode ser comprometido", diz Sato

Futuros possíveis na educação pós-pandemia

de educação observados passam especificamente pela questão econômica e que gera desigualdade de oportunidades. O destino final a ser perseguido, destaca o gerente do BID, não é o uso da tecnologia em si, mas sim a equidade de acesso. Reimaginando futuros na área, será possível que gestores e educadores possam traçar metas factíveis no ensino e na educação desejada

Fabio Senne, Fabio Storino e Manuella Maia Ribeiro - Covid-19 e exclusão digital: muito além do acesso

://redepesquisasolidaria.org/boletins/boletim-16/crise-altera-o-perfil-do-trabalho-em-casa-e-do-teletrabalho–desigualdade-digital-reduz-rendimentos-e-rebaixa-atividade-economica/ Fabio Senne, Doutorando em Ciência Política pela USP e Coordenador de pesquisas do Cetic.br|NIC.br. Fabio Storino, Doutor em Administração Pública e Governo pela FGV-SP e analista de informações do Cetic.br

A evasão escolar na América Latina

Por causa do recrudescimento da pandemia, os organismos multilaterais – como a Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), o Banco Mundial, a Unesco, a Unicef – estão revisando as estimativas sobre as consequências econômicas e sociais da doença. Um número expressivo de estudos concentra-se, basicamente, no setor educacional. Divulgada

Educadora alerta para interesses e danos por trás da ‘homeschooling’

é a formação geral do aluno educado em casa pelos pais ou mesmo por professores tutores, especialmente do ponte de vista psicológico. "Há sim a questão econômica, mas não sabemos como vai ser a cabeça desse jovem no futuro, o que vai acontecer com a nossa sociedade no futuro. Não é só uma questão de pagar um voucher agora. É muito preocupante uma criança

8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia

, e o Brasil está entre os países que fecharam as escolas por mais tempo. As possíveis perdas econômicas derivam de dificuldades concretas. Um estudo da Universidade Federal de Minas Gerais com a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) com 9,4 mil adolescentes brasileiros, ouvidos entre junho e setembro do ano passado, apontou que 59% diziam ter falta de concentração e 47,8

Precisamos dar respostas aos estudantes antes de votar homeschooling, diz relatora

a conduta do presidente na pandemia. Seguir a prioridade do governo com o homeschooling não dará a impressão de desconexão dos problemas reais em meio à pandemia? Com a pandemia e a suspensão de aulas, os desafios de aprendizagem e desigualdade foram escancarados. De fato, o Congresso Nacional tem diversas pautas para superar, seja da regulamentação do Fundeb

Desigualdade social na pandemia

; marginalização e violência. Enquanto os tipos de desigualdade social são:- desigualdade econômica; desigualdade regional; desigualdade social e desigualdade do gênero. Com a pandemia, Covid 19, a desigualdade social e a pobreza têm soluções difíceis para a maioria dos países, no momento. A principal causa da desigualdade social é a pouca oportunidade de trabalho; além

Exclusão escolar e trabalho infantil na pandemia: como enfrentá-los?

de transferência de renda e Auxílio Emergencial No Brasil, muitos dos problemas que aparecem na realidade cotidiana de diversas famílias tem a raiz em questões estruturais, como a desigualdade econômica e social. "Quando chegamos em uma família que a criança está em situação de trabalho infantil, percebemos que ela tem muitas demandas, e que o Estado não responde à altura

Desigualdade, fome e precarização: ‘É impossível separar Guedes e Bolsonaro’, diz economista

da sobrevivência, e ampliando assim as desigualdades. Ela diz que, enquanto Bolsonaro comanda uma política genocida no combate à pandemia, o ministro Paulo Guedes condena os sobreviventes à miséria, com um auxílio emergencial que não supre nem de longe as necessidades básicas das famílias. "Eles têm que ser responsabilizados pelo que estão fazendo. É impossível

Resposta à crise: 12 projetos que auxiliam a reinserção profissional de mulheres negras e indígenas

As iniciativas atendem mulheres de diferentes idades, em todo o Brasil, e abordam do autoconhecimento ao empreendedorismo Se antes da pandemia o cenário no mercado de trabalho para mulheres já era desfavorável, com a crise desencadeada pela Covid-19 o desemprego entre elas se agravou e trouxe ainda mais desigualdades. De acordo com dados do IBGE

Estado deveria agir para reduzir desigualdade, mas resultado vem sendo o inverso

Lucas tem 17 anos e foi trabalhar, leio em uma reportagem. Cursava o último ano do fundamental e largou. Foi no ano passado, em meio à pandemia. A internet em casa não era das melhores para fazer as tarefas da escola e a situação econômica apertou. Quem sabe um dia volta em algum supletivo. Lucas não é exceção. A evasão escolar sempre foi alta no Brasil

'Foco da política pública tem de ser o cidadão', sugere Marcos Lisboa

na qualidade de vida das pessoas." Poucas pessoas no País dispõem da bagagem técnica e prática do carioca para falar de desafios nacionais como gasto público, reformas, pobreza e desigualdade. Tendo em mãos um doutorado da Universidade de Pensilvânia e aulas em Stanford, ele foi professor na FGV e passou boa temporada como diretor e vice-presidente do Itaú Unibanco

A dura realidade de alunos da rede pública na pandemia

de uma aluna quando perguntei o que ela sentia sobre o fato de as aulas terem deixado de ser presenciais em 2020. Lembrando agora, ouvi de milhares outros a mesma constatação. A mudança do modelo de ensino presencial para o online devido à pandemia de covid-19 escancarou a desigualdade tecnológica entre alunos das redes pública e privada. A falta de recursos

"Se eu passar mais esse ano sem estudar, penso realmente em desistir"

. "Qual é a situação econômica que essas meninas enfrentam? As que engravidaram estão tendo acesso aos seus direitos? Podem acessar um pré-natal? A escola tem um espaço de creche que possa garantir que o bebê esteja cuidado quando a mãe precisar retornar para a escola?" questiona. "A Educação acaba reproduzindo as desigualdades sociais que já existem na nossa sociedade

Editorial - Veto inconsequente

passam de mera cortina de fumaça para ocultar suas reais intenções. Como é contra a política de isolamento social, crítico do fechamento das escolas e a favor da retomada imediata das atividades econômicas, o presidente não quis sancionar um projeto de iniciativa do Legislativo que buscava aprimorar o ensino virtual no momento em que a suspensão das aulas

Reforma Tributária e a elitização da educação superior

humano fundamental e de um dos pilares do desenvolvimento sustentável para qualquer nação. A substituição do PIS e da Cofins pela CBS resultará em uma elevação expressiva da carga tributária do setor educacional, saindo dos atuais 3,65% para a alíquota de 12%. Fortemente pressionado pela crise econômica que se instalou no Brasil nos últimos anos

Demora nas vacinas contradiz urgência da volta às aulas, diz ex-ministra da educação do Equador

A pedagoga e pesquisadora equatoriana Rosa María Torres vê uma contradição na agenda da volta às aulas durante a pandemia. Se por um lado a escola é reconhecida de maneira unânime como espaço de convivência, diversidade e combate às desigualdades, agora, mais do que nunca, precisa oferecer condições mínimas de segurança sanitária para a retomada

Situação das escolas na pandemia pode agravar futuro econômico do país

as desigualdades sociais. e acordo com o subsecretário de Política Fiscal da Secretaria de Política Econômica, Erik Figueiredo, as pessoas de renda mais baixa têm problemas para obter um computador, uma conexão de internet com qualidade e ainda um ambiente adequado para estudar em casa, "Os pobres estão sofrendo mais com esse sistema, pois as escolas particulares estão

Ministério diz que fechar escolas impacta PIB e aumenta desigualdade

o assessor especial da Secretaria de Política Econômica (SPE) Rodrigo Mendes Pereira. Há impacto sobre o PIB, a produtividade e o aumento da desigualdade. O impacto não é homogêneo, sendo diferente entre classes sociais, disse."É perfeitamente razoável supor que prejuízo será maior para crianças mais pobres", disse. De acordo com a SPE, os efeitos de curto prazo são