Inclusão de pessoas com deficiência no ambiente escolar melhora desenvolvimento de habilidades

Cotas raciais devem ser estendidas para outras áreas, dizem escritores

, aprovada no início de agosto na Câmara dos Deputados. Sancionada em 2012, a legislação garante a reserva de metade das vagas do ensino superior federal para estudantes oriundos da rede pública, prevendo ainda modalidades para corrigir desigualdades de acesso entre alunos negros, indígenas, de baixa renda e com deficiência. Com a atualização, a lei —que permanece

Novo ensino médio não está funcionando, afirmam estudantes

é uma maravilha. A ideia é que fosse um ensino mais dinâmico e que o aluno tivesse opção de traçar sua trilha, mas, na prática, isso não ocorre. Para o ensino médio melhorar, tem que melhorar a estrutura das escolas. Tem uma deficiência na merenda escolar, por exemplo. As aulas não estão atrativas. Vai haver um retrocesso na educação. A gente vai voltar à época em que só

TCE-MS investe R$ 6 milhões na ampliação do número de vagas em creches do Estado

de um ano – sendo R$ 500 mil por mês – e, com o investimento, a expectativa é que a deficiência de vagas seja suprida. De acordo com a Defensoria Pública de MS, de janeiro a agosto deste ano, já foram realizados 6 mutirões por vagas em creches e escolas de educação básica da rede pública de Campo Grande. Cada mutirão atendeu, em média, 250 famílias que, somente

Câmara aprova prorrogação da Lei de Cotas até 2033

Recentemente, em agosto, a Câmara dos Deputados aprovou a proposta de prorrogação da Lei nº 12.711, de 2012, conhecida como Lei de Cotas, renovando até 2033 a reserva de, no mínimo, 50% das vagas nas instituições federais de Ensino Superior e Técnico para estudantes de escolas públicas que se autodeclarem pretos, pardos, indígenas, pessoas com deficiência

Concurso público nacional unificado e a busca por um serviço público com a cara do Brasil

para capitais ou mesmo para Brasília implicam. Cabe destacar que esse ganho não é trivial, especialmente para candidatas e candidatos com responsabilidades familiares, com deficiência e com vínculos laborais menos flexíveis. Populariza ao reduzir os custos diretos de inscrição, em que uma taxa única servirá para acesso a diversas oportunidades. Pode parecer banal

Identificar para incluir: como sensibilizar educadores sobre dislexia

Uma escola inclusiva é aquela que está disposta a ensinar a todas as pessoas. Independentemente de terem ou não deficiência. Em muitos casos, esse conceito se perde e, com ele, a oportunidade de muitas crianças, adolescentes e jovens de aprender. Dentre esses, podem estar as crianças com dislexia. A dislexia é apontada como o transtorno de maior incidência

Governo anuncia reajuste de 16% para transporte escolar

crianças, jovens e adultos com deficiência, impedindo o acesso à educação inclusiva". Camilo Santana lembrou que o Plano Nacional de Educação (PNE), em sua meta 4, estabelece que as pessoas com deficiências e neurodivergências, como aquelas do espectro autista, precisam estar incluídas nas salas de aula regulares das escolas públicas ou privadas. "Esse aluno

PL 3035 gera briga sobre assistente terapêutico na escola

da Unicamp, ela também critica o substitutivo apresentado pelo MEC, "à revelia do posicionamento da CNEEPEI, propondo um plano de ensino individualizado para os alunos da educação especial. "Tal instrumento diferencia-os pela deficiência, o que constitui crime de discriminação. Pais, responsáveis e todos aqueles que lutam pela educação inclusiva precisam estar

Professora é gravada dizendo 'isso é falta de uma boa surra' para criança com autismo em SP

O Fantástico deste domingo (3) mostrou dois casos de educadores que agiram com agressividade contra alunos com deficiência, em escolas de São Paulo. Num dos episódios, os pais de um menino de 12 anos, com autismo, descobriram que o aluno era humilhado em sala de aula, numa escola particular, depois de colorem um gravador na mochila dele para captar o áudio

Redes de ensino buscam caminhos para o uso de tecnologia nas escolas

e de acordo com as orientações do professor. Também está autorizado o uso dos celulares para os alunos com deficiência ou com problemas de saúde que necessitam destes dispositivos para monitoramento ou algum tipo de auxílio. A medida, de acordo com a Prefeitura do Rio, é baseada no Relatório de Monitoramento Global da Educação 2023: a Tecnologia na Educação

Avanço da pobreza e educação falha: desafios urgentes para o País

deficiências graves nessa etapa. Segundo reportagem do jornal O Estado de S. Paulo, publicada em 20 de maio, com base em informações do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), que acompanha o processo de alfabetização do 2º ano do ensino básico, a proporção de crianças com dificuldade para ler e escrever dobrou entre 2019 e 2021, saltando de 15,5% para 33,8

A hora decisiva para o ensino profissional e tecnológico no Brasil

% dos entrevistados a consideram boa ou ótima e 20% ruim ou péssima. + CLIQUE PARA FAZER O DOWNLOAD GRATUITO DE VEJA INSIGHTS As deficiências no primeiro passo das crianças na educação formal acabam se arrastando por toda a sua vida escolar, o que certamente contribui para outro dado alarmante. Só 15% dos brasileiros com mais de 16 anos afirmam que estudam atualmente (ensino

PL 3035 é desnecessário e prejudica estudantes com deficiência

O Projeto de Lei 3035/2020 é desnecessário, se apresenta como um fortalecimento da educação inclusiva, mas promove a segregação de alunos com deficiência porque centraliza a proposta nos estudantes com deficiência intelectual, principalmente autistas, e não abrange deficiências físicas, psicossociais e sensoriais, além de misturar especialidades da saúde

Tecnologia educacional: aliada ou vilã?

consumidores, mas produtores dela. Proibir e/ou restringir não são caminhos: o importante é criar regras e oportunizar vivências. Assim, há necessidade de potencializar o aprendizado da tecnologia como objeto de conhecimento e de ferramenta de ensino, principalmente aos estudantes com deficiência. Nesse sentido, precisamos encontrar o equilíbrio do seu uso em sala

Racismo nas escolas, dados e um alerta da influenciadora Patrícia Ramos

, mulheres e pessoas com deficiência, são os mais afetados por essa violência, segundo a pesquisa. As constatações do levantamento são um lembrete da necessidade de transformações profundas no sistema educacional brasileiro. A formação de professores, a atualização dos currículos e o fomento a debates abertos e respeitosos sobre questões de gênero, raça e sexualidade

TCU aponta fragilidades no Novo Ensino Médio na rede pública

A auditoria do Tribunal de Contas da União apontou fragilidades no Novo Ensino Médio na rede pública. De acordo com o TCU, houve atraso na implementação do programa em 2022, por causa de deficiências técnicas e operacionais, com alto risco de comprometimento da execução do programa. A auditoria teve a participação direta de tribunais de contas de 15 estados

Educação inclusiva: concluída primeira etapa de implantação de projeto em escolas de Óbidos

de estudantes com deficiência, transtornos do espectro autismo e altas habilidades/superdotação. As coordenadoras de formação do Instituto Rodrigo Mendes, Kátia Cibas e Andréa Gonçalves, participaram do evento realizado na última sexta-feira (18). Elas acompanharam os relatos dos cursistas e as experiências vivenciadas a partir da realidade de cada escola. "A gente

Livros didáticos acessíveis

a respeito da situação dos estudantes com deficiência e dos recursos de acessibilidade disponíveis no programa federal e, principalmente, nos materiais que a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo pretende usar na rede. continua após a publicidade Em abril foi publicado no Diário Oficial de São Paulo o Decreto nº 67.635, assinado pelo governador Tarcísio

Gestão escolar: como lidar com comportamentos inadequados na internet?

de cyberbullying contra uma aluna com deficiência. "Ela gosta muito de dançar e alguns estudantes enviaram uma foto dela dançando no recreio no grupo de WhatsApp. Alguns alunos fizeram comentários pejorativos. Outros se indignaram e vieram denunciar." Ambas gestoras optaram por conversar com os estudantes, junto às famílias, e explicar por que a publicação era prejudicial