PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Guia Covid-19: Reabertura das escolas
- 01/07/2020
- CEDOC
- Texto
Este guia tem por objetivo compilar uma série de informações, conceitos, dados e referências confiáveis sobre a reabertura de escolas segura e garantidora de direitos no quadro do contexto da pandemia do coronavírus (covid-19) e orientar as comunidades escolares, as famílias e os profissionais da educação sobre como atuar para além da ação individual
Ansiedade, medo e exaustão: como a quarentena está abalando a saúde mental dos educadores
- 01/07/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
, mas nem toda família tem pacote de internet ou telefone. Nos frustramos", confessa a professora. Na outra instituição que Ana trabalha, o envio das atividades acontece pelo WhatsApp. Por ocupar o cargo de supervisora, ela acompanha diariamente 13 grupos. Além de apoiar os professores no diálogo com as famílias, no final da semana, é responsável por revisar as planilhas
STF reforça constitucionalidade de abordar questões de gênero na escola
- 30/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
, constam: Ação Educativa, Artigo 19, Associação Brasileira de Famílias Homotransafetivas (ABRAFH), Associação Brasileira de Gays, Lésbicas, Bissexuais, Travestis, Transexuais e Intersexos (ABGLT), Associação Mães pela Diversidade, Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED), Associação Nacional de Política e Administração de Educação
Atenção ao emocional: aspectos psicológicos ganham destaque no planejamento das escolas para a volta ao regime presencial
- 30/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
mais relevância. Muitos estudantes não se adaptaram ao sistema remoto, por diferentes motivos: não têm ambiente favorável para estudar em casa, sentem falta dos amigos, ressentem-se de problemas de convivência na família, não conseguem se concentrar por temerem o contágio pelo novo coronavírus, desenvolveram angústia ou ansiedade com as indefinições do momento, ainda
Atenção ao emocional: aspectos psicológicos ganham destaque no planejamento das escolas para a volta ao regime presencial
- 30/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
mais relevância. Muitos estudantes não se adaptaram ao sistema remoto, por diferentes motivos: não têm ambiente favorável para estudar em casa, sentem falta dos amigos, ressentem-se de problemas de convivência na família, não conseguem se concentrar por temerem o contágio pelo novo coronavírus, desenvolveram angústia ou ansiedade com as indefinições do momento, ainda
Prefeitura do Rio cria protocolos para volta às aulas nas escolas; veja o que muda
- 29/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
ao distanciamento social seguro no ambiente escolar. Desenvolver rotina de treinamento intenso e contínuo às famílias sobre as regras estabelecidas, com especial ênfase no engajamento colaborativo destes na orientação de seus familiares e na sua corresponsabilidade no sucesso dessas medidas, inclusive com a rápida e fidedigna comunicação à instituição de ensino no caso
Volta às aulas presenciais: protocolos a postos
- 29/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
com as famílias deve ser eficiente. E o mais importante de tudo, a parceria família-escola deve ser fortalecida. As crianças precisam retornar à rotina escolar e as escolas precisam da parceria dos pais para que todo o processo se dê de forma segura e tranquila— defende Isabella. Sobre protocolos, Verinha Affonseca, diretora da Escola Nova, com unidades na Gávea
'Ensino remoto não é ensino à distância', diz especialista em educação
- 29/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
tecnológico. É muito importante aproveitarmos esse sinal de alerta. Qual é o papel da família neste momento? É fundamental. Determinou o que funcionou ou não até agora. Quem acompanhou os estudos dos filhos contribuiu para melhores resultados. E há quem aproveite outras situações da casa para estimular a criança, como fazê-la calcular os ingredientes de uma receita
[WEBINÁRIO] Quais os efeitos do adiamento do Enem?
- 29/06/2020
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo é um webinário realizado pela Associação de Jornalistas da Educação – JEDUCA para discutir sobre a temática “Quais os efeitos do adiamento do Enem?" provocado pelo contexto da pandemia. São discutidos tópicos como ensino remoto, déficit de aprendizagem, juventudes, as relações entre escola e família e acolhimento. A mediação é Marta Avancini.
Na volta às aulas presenciais, escolas terão de estúdio a 'guardião' de estudantes
- 28/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
garoto de 15. "Por já terem nível de maturidade foi mais leve para a gente a adaptação. É uma situação nova, na minha família não somos muito partidários das telas, mas virou realidade", conta o pai. Cada filho tem seu quarto, em cada quarto um computador. As aulas começam às 7 horas e em alguns dias invadem a tarde. Mirko é dono de uma indústria no ramo
Em meio à suspeita de fraude na merenda, pais de alunos da rede estadual recebem comida estragada
- 27/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
RIO - A suspeita de superfaturamento na compra de merenda para escolas da rede estadual de ensino e de cestas básicas para socorrer famílias de alunos durante a pandemia do coronavírus não garantiu a entrega dos alimentos, nem a qualidade dos produtos. Algumas famílias de estudantes não receberam o auxílio prometido; outras ganharam, dentro da cesta básica
Para 76% dos brasileiros, escolas devem continuar fechadas, aponta Datafolha
- 26/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
onde vão ficar por muitas horas." Maria Helena Guimarães de Castro, membro do Conselho Nacional de Educação, diz que a infraestrutura e as condições das escolas públicas não ajudam a transmitir segurança às famílias. "Enquanto em países como a Alemanha vemos a testagem de crianças na porta dos colégios, aqui nos questionamos se haverá água e sabão
Crianças e o mundo digital: o que a famílias precisam saber
- 26/06/2020
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo realizado pelo Instituto Alana trata da temática “Crianças e o mundo digital: o que a famílias precisam saber”. O webinário faz parte da série online 'Ser criança no mundo digital', no qual os participantes trazem um panorama geral do tema e os impactos da relação da criança com as tecnologias digitais em seu desenvolvimento integral
Ministérios guiados por ideologias: muito barulho e poucos resultados
- 25/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
a palestras de blogueiros bolsonaristas e representantes da monarquia. A ministra Damares Alves (Mulher, Família e Direitos Humanos) pediu a prisão de governadores e a demissão de técnicos do Ministério da Saúde que divulgaram orientações sobre o aborto legal — o que acabou acontecendo. Alguns dos soldados do bolsonarismo empenhados nessa batalha ideológica provocam
SP tem plano para volta às aulas em setembro
- 25/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
da Fenep, defende que as escolas privadas retomem as aulas já em agosto. "Nós temos condições de retornar antes das escolas públicas. Essa é uma relação que deveria ser feita entre a família e a escola privada, não o governo", disse Ferreira. Ele alega que há estudos do Instituto Pasteur, da França, e de hospitais universitários da Alemanha mostrando que crianças
A educação pós-pandemia: maior inclusão e alunos mais independentes
- 25/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
têm, a faculdade conseguiu emprestar notebooks, garante Queiroz. No entanto, a realidade das instituições de ensino varia muito, assim como o acesso dos alunos e das famílias à tecnologia. "Algumas escolas, principalmente da rede pública, tiveram que se valer de outras possibilidades para manter as crianças em contato. Algumas organizam os materiais da semana [impressos
Cotado para assumir o MEC, Renato Feder tem perfil oposto ao de Weintraub
- 24/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
", que é um aplicativo que controla a frequência dos alunos por celular e que mostra ao professor e diretor quem faltou na aula, a média de frequência de cada turma. Isso é informação, que permite que a escola procure a família do aluno, que tome providências para reduzir as faltas. Conseguimos aumentar de 85% para 91% a média de frequência nas escolas do estado. Isso equivale
Pesquisa aponta que 28% dos jovens pensam em não voltar às aulas após pandemia
- 23/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
de acesso à internet, com bandas limitadas e infraestruturas deficitárias. Os próprios sistemas educacionais não estavam preparados para uma situação desse nível, o que interrompe e atrapalha o processo educacional, observou. Na perspectiva econômica, o que se vê é perda de renda das famílias com a pandemia, o que cria um contexto que afeta educacional
Pandemia fez com que 49% de jovens pensassem em desistir do Enem 2020, aponta pesquisa
- 23/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
financeiras enfrentadas pelos estudantes em meio à pandemia. Quatro em cada dez participantes indicam ter diminuído ou perdido sua renda. Cinco em cada dez mencionam que suas famílias tiveram essa redução. A nova realidade para os jovens fez com que 33% dos entrevistados buscassem alguma maneira de complementar a renda. O fator faz com que, muitas vezes, o estudo
Pesquisa destaca pedido de alunos por apoio emocional e risco de evasão
- 23/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
aprender estratégias para gestão de tempo e organização. Impacto socioeconômico Outro fator que provoca instabilidade são as mudanças no trabalho e renda dos jovens e suas famílias: 6 em cada 10 tiveram alteração em sua carga de trabalho desde o início da pandemia (mais ou menos trabalho, parada temporária das atividades ou ainda interrupção por demissão). A renda