Ensino Híbrido ou Aprendizagem Combinada? [E7 T2]

Neste episódio do podcast MottaCast, o Prof. Motta refletiu sobre as possibilidades do Ensino Híbrido, no sentido de desmistificar a falsa impressão ou modismo do que define como poderosa abordagem educacional, sobretudo no momento de pandemia. Chamou a atenção para o potencial da modalidade para a aprendizagem dos estudantes. A aprendizagem combinada

Arco43 #77 | Como desenvolver aprendizagem ativa através do Ensino Híbrido?

O Podcast Arco43 buscou divulgar informações, temas relevantes e tendências da educação. Neste episódio, os especialistas foram entrevistados e convidados a discutirem sobre o ensino híbrido, as metodologias ativas - importantes na construção da autonomia dos estudantes - e as possibilidades e desafios que a modalidade apresenta no momento de epidemia

#26 - Do ensino presencial ao ensino híbrido | Fique por dentro

Neste episódio do podcast de Pitágoras em Rede, Cassio Mori falou sobre as mudanças que ocorreram na educação nos últimos anos e suas expectativas para o futuro da escola. Mori falou dos impactos que as novas tecnologias trouxeram para os modos de ensinar e de aprender e sobre os desafios que essas formas trazem para a organização pedagógica, como o ensino

O Ensino Híbrido e a Educação Básica pós-pandemia

O EducaCSA é o canal do Colégio Santo Américo que objetiva compartilhar temas atuais sobre Educação. No episódio de estreia do canal, a diretora geral do colégio, Viviane Flores, falou sobre como o ensino híbrido passou de método opcional de ensino para a única alternativa de aprendizado com a chegada da pandemia. A diretora aborda os desafios

Projeto pedagógico protagoniza crianças por meio de suas histórias

Os projetos pedagógicos são ótimos auxiliares do processo de ensino e aprendizagem, principalmente para a educação infantil. Alunos em fase de alfabetização e letramento precisam de estímulos para além da sala de aula. Neste período remoto, isso ficou ainda mais evidente, afinal, sem inovação, o rendimento escolar tende a cair. Um projeto pedagógico ajuda

MEC terá plataforma para ajudar planejamento da volta às aulas

e famílias de baixa renda. A estratégia passa pela adoção do ensino híbrido, com aulas presenciais e remotas, afirmou. "O retorno presencial é alguma coisa importantíssima, mas não a qualquer preço. O Brasil é um país continental e, por isso, algumas regiões podem ser mais flexíveis [no retorno] do que outras. Mas tudo isso a critério dos gestores locais", disse

"Se eu passar mais esse ano sem estudar, penso realmente em desistir"

. whatsapp-color Tags Assuntos Relacionados arrow_back Desafios da Educação Abandono dos estudos na pandemia: desafios de acesso, comunicação e engajamento dos alunos Retratos da Quarentena Escolas rurais em quarentena: internet via rádio, acesso limitado aos materiais impressos e evasão escolar Metodologias ativas "Não tem como implementar ensino híbrido em aula

Análise de Imprensa - Março de 2021

de 240 inserções jornalísticas selecionadas pelo Radar de Imprensa no período. Além da educação na pandemia, merece menção a cobertura de temas variados do ensino médio e de questões ligadas a políticas educacionais, equidade e financiamento da educação. Alguns veículos lembraram o aniversário de suspensão das aulas presenciais produzindo balanços sobre o ano

Estudante nota mil na redação do Enem 2020 na PB diz que 'deixou celular de lado' e fez até dois textos por semana

A estudante Aline Sales Alves, de 18 anos, foi uma das 28 pessoas que alcançaram a nota mil na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2020, cujas notas foram divulgadas na segunda-feira (29). A aluna, que nasceu em Fortaleza, mas mora em João Pessoa, conta que para atingir a nota máxima, precisou driblar a falta de concentração nas aulas

Aproximando o Ensino Remoto: dicas de ferramentas digitais para a educação

Ana Fonseca Em tempos de isolamento social por conta da pandemia de COVID-19, quem ainda não tinha se familiarizado com a tal da "educação digital", agora teve que fazer isso à força, não é mesmo? Ainda que o debate acerca dos prós e contras da educação à distância e ensino híbrido não tenha se findado, é importante considerarmos que, a despeito

A educação na América Latina

em tecnologia tem duplo valor. O primeiro é emergencial: compensar, pelo ensino remoto, a paralisia do ensino presencial. O segundo é preparar o sistema para o novo normal pós-pandemia: ensino híbrido, multimodal e cada vez mais dependente da tecnologia e voltado para a capacitação tecnológica. Isso exigirá também programas de formação de professores e gestores

Instituto Oi Futuro oferece mentoria gratuita para educadores de Ensino Médio

Para oferecer suporte aos educadores e solucionar os desafios pedagógicos relacionados ao ensino remoto e híbrido, o novo ciclo de Mentorias da plataforma NAVE Mídia_LAB Digital recebe inscrições até 31 de março. Podem participar educadores das redes públicas de ensino médio de todo o Brasil. O projeto, criado pelo NAVE (Núcleo Avançado em Educação

Educação Híbrida e formação docente: desafios e possibilidades

Nesta videoconferência, a Associação Nacional de Educação Básica Híbrida convidou especialistas em formação de professores para debater a viabilidade da formação docente inicial e continuada com os recursos da educação híbrida, nesse momento de pandemia. Discutiu-se também se há os instrumentos para enfrentar os desafios. Apresentou-se reflexões sobre como ...

[Aula 16] Modelos pedagógicos em experiências híbridas com o Ensino Superior

Esta é a décima sexta aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, discute-se acerca dos modelos pedagógicos para a EAD como estratégia pedagógica ligada ao planejamento; apresentam-se ferramentas

[Aula 15] Pensando a avaliação da aprendizagem no Ensino Remoto

Esta é a primeira aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, reflete-se sobre os impactos da pandemia nos processos escolares; conceituam-se avaliação, ensino e aprendizagem; discute-se acerca

O que mudou na rotina do diretor com a pandemia?

Trilha Alfabetização Formação continuada para a BNCC de Alfabetização Formação continuada O que é homologia de processos e como utilizá-la na formação para o ensino híbrido? Planejamento Coordenador: como estruturar um bom calendário de formações para 2021? ic_arrow_next_24px

[Aula 14] Multimodalidade na interação e potencialidades na Educação

Esta é a décima quarta aula do curso de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, reflete-se sobre como oferecer uma experiência para uma aprendizagem eficiente, que explore o potencial e a funcionalidade das novas tecnologias

Grupo de Trabalho da Prefeitura analisa protocolo para retorno das aulas presenciais em Juiz de Fora

O Grupo de Trabalho organizado pela Prefeitura de Juiz de Fora se reuniu na quinta-feira (18) para apresentação de um protocolo para um possível retorno híbrido ou presencial de atividades em escolas e creches, elaborado pelas secretarias de Educação e Saúde. O documento "Protocolo Sanitário de Retorno às atividades de ensino presencial no contexto

[Aula 13] Protagonismo Estudantil no Ensino Híbrido

Esta é décima terceira aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, abordam-se os conceitos de autorregulação e de autoeficácia; a importância do feedback para estudantes; o protagonismo estudantil

Situação das escolas na pandemia pode agravar futuro econômico do país

buscando soluções, adotando ensino remoto, algo hibrido. Entretanto, as escolas públicas não estão no mesmo ritmo. Essa a desigualdade tende a ser agravada". aponta Figueiredo O Boletim revela ainda que, quando os estudantes que hoje têm entre 5 e 20 anos, entrarem no mercado de trabalho, eles somarão menos anos de educação escolar. Uma alternativa proposta