Sisu 2025 não teve bônus para alunos locais pela primeira vez desde 2010

dos grandes centros e que, impreterivelmente, retornarão para suas origens após a conclusão do curso — defendeu o pró-reitor de Gestão Acadêmica da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB), Francesco Lanciotti. — O bônus regional não está focado no favorecimento do indivíduo: ele surge como um instrumento que busca atenuar as desigualdades verificadas e corrigir

Lidando com frustrações: um olhar sensível para resultados de avaliações educacionais

em Ciências e Humanidades pela Universidade Federal do ABC, atualmente é estudante dos cursos de Psicologia na Universidade Municipal de São Caetano do Sul e Relações Internacionais na Universidade Federal do ABC. —— Revista Educação: referência há 30 anos em reportagens jornalísticas e artigos exclusivos para profissionais da educação básica ——

Pé-de-meia: R$ 1 mil a concluintes do Ensino Médio será pago em fevereiro

44.589 estudantes de Mato Grosso do Sul. Em todo o Brasil, foram mais de 3,9 milhões de estudantes beneficiados. Ao participar de entrevista a emissoras de rádio durante o programa Bom Dia, Ministro, produzido pela Empresa Brasil de Comunicação (EBC), Camilo Santana lembrou que os incentivos financeiros figuram como "políticas importantes para manter o aluno

"Rouba nossa atenção e a gente nem percebe", diz estudante sobre o uso de celular na escola | GZH

Para Manuela da Silva de Aguiar, 14 anos, que estuda na Escola Estadual de Ensino Médio Arthur da Costa e Silva, em Capivari do Sul, foi difícil no começo, mas ela está se acostumando a deixar de lado o celular nas aulas. — No início foi desafiador, até porque estamos acostumados a mexer o celular direto, principalmente nas férias. Mas, com o tempo, fomos

A lei de restrição de celulares nas escolas

% dos estudantes de 13 a 14 anos veem cenas de violência extrema. No Rio Grande do Sul, a Lei Ordinária nº 12.884/2008 já trata da questão, e um decreto estadual previsto para 2025 deverá regulamentar a proibição, especialmente no contexto de estudantes com deficiência. O uso dessas tecnologias, assegurado pela Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015), é fundamental

Como uma ferramenta de inteligência artificial pode ajudar professores do CE em aulas sobre temáticas raciais

financiada, inicialmente, pelo Google, mas o ID_BR pretende "angariar mais fundos da iniciativa privada local e nacional no Ceará" para expandir o programa. Além do Ceará, Rio de Janeiro, Pará e Rio Grande do Sul receberão os pilotos. Que IA é essa? Legenda: Página da Deb, inteligência artificial para letramento racial Foto: Reprodução/Instagram A inteligência

Sem medicina, direito e enfermagem são os cursos mais concorridos da Ufac em 2025; veja notas de corte no Sisu

, 2,2 mil vagas para 45 cursos de ensino superior em Rio Branco e Cruzeiro do Sul, no interior do estado. A nota de corte é a menor pontuação exigida para que o candidato fique entre os selecionados e é calculada com base no número de inscritos e de vagas. Ela é divulgada todos os dias, às 0h (horário do Acre), entre este sábado (18) às 23h59 de 21 de janeiro

Proibidos em salas de aula de MS, celulares deverão ficar nas mochilas

de Mato Grosso do Sul já a partir do início de fevereiro, o novo "lar" dos aparelhos será, ao máximo, a mochila dos próprios alunos. É o que aponta a resolução a ser anunciada pela Secretaria de Estado de Educação (SED) na primeira semana do mês que vem. Quem tentar burlar a medida, a qual abrange todas as etapas da Educação Básica, poderá ter o aparelho pessoal

Pé-de-Meia Licenciatura: mais de 370 mil pessoas têm nota para receber bolsa mensal de R$ 1.050, diz governo

Bahia - 21.706 Ceará - 21.942 Distrito Federal - 9.997 Espírito Santo - 8.104 Goiás - 13.362 Maranhão - 8.359 Minas Gerais - 50.040 Mato Grosso do Sul - 3.796 Mato Grosso - 4.289 Pará - 11.461 Paraíba - 10.207 Pernambuco - 17.376 Piauí - 7.636 Paraná - 16.557 Rio de Janeiro - 31.881 Rio Grande do Norte - 9.035 Rondônia - 1.692 Roraima - 680 Rio Grande do Sul

Brasil reduz pobreza infantil, mas em 21 estados mais da metade das crianças têm dificuldade de acesso a água, saneamento e moradia

. A seguir, aparece Minas Gerais, com 38,3% (1,7 milhão); Rio de Janeiro, com 42,1% (1,5milhão); Espírito Santo, com 45,2% (445 mil); Paraná, com 46,2% (1,2 milhão) e Rio Grande do Sul, com 46,3% (1,1 milhão). Enquanto isso, os estados do Norte e Nordeste estão em situações mais críticas. Pará, Rondônia, Amapá, Acre e Maranhão têm mais de 80% da sua população

Estudantes SEDUC que conquistaram nota 980 na redação do Enem falam sobre preparação

/ Portal MeioNews Crédito: Jéssica Machado/ Portal MeioNews Crédito: Jéssica Machado/ Portal MeioNews DESTAQUE Localizado no bairro Morada Nova, zona sul de Teresina, Centro Estadual de Tempo Integral (Ceti) João Henrique de Almeida Sousa obteve quatro das nove notas 980 da Seduc. Dos 114 estudantes da instituição, que participaram do exame, 66 atingiram a marca

Sudeste e Nordeste concentram maior número de notas máximas na redação do Enem

foi menor. Foram 12 alunos com nota mil em 2024 contra 60 em 2023. Notas na rede pública A região Nordeste foi a que teve maior concentração de alunos da rede pública com notas entre 980 e mil na redação. Ao todo, foram 929 estudantes. Em segundo lugar, aparece o Sudeste, com 858 alunos. Sul, registrou 208; Norte, 174 e Centro-Oeste, 139. O Instituto Nacional

Sudeste e Nordeste concentram maior número de notas máximas na redação do Enem

foi menor. Foram 12 alunos com nota mil em 2024 contra 60 em 2023. Notas na rede pública A região Nordeste foi a que teve maior concentração de alunos da rede pública com notas entre 980 e mil na redação. Ao todo, foram 929 estudantes. Em segundo lugar, aparece o Sudeste, com 858 alunos. Sul, registrou 208; Norte, 174 e Centro-Oeste, 139. O Instituto Nacional

Limite ao uso de celular deve começar na família

do aluno, que precisa da escola para aprender matemática, física, química, biologia, língua portuguesa e tudo o que está no currículo e assim navegar com mais segurança no mundo real e no universo digital. Hoje cada escola tem autonomia para decidir se libera ou não o celular durante as aulas. Não é coincidência que no Rio Grande do Sul os melhores resultados

Quais são as iniciativas que buscam tornar as escolas mais receptivas a estudantes com deficiências

A cena se repete todos os anos na Jangada Escola, na zona sul do Rio: os pais vão conhecer as instalações, conversam sobre o projeto político-pedagógico de viés antirracista e, quando ouvem a confirmação de que há vagas disponíveis, revelam que o filho tem alguma deficiência. Em algumas escolas tradicionais, é comum as vagas "sumirem" nesses casos

Infância, escola e território: reflexões a partir de uma ocupação urbana em Belo Horizonte

Este artigo contribui para a reflexão sobre a relação entre escola, infância e movimentos sociais, considerando as experiências de famílias e crianças da ocupação Rosa Leão, em Belo Horizonte. Analisamos o impacto da presença dessas crianças em uma escola pública e as mudanças na dinâmica escolar, destacando o papel da educação e a circulação das crianças em...

Os interesses do capital presentes na educação pública paranaense

A crescente participação do capital privado na gestão e financiamento da educação brasileira, por meio de parcerias público-privadas (PPPs), configura-se como um tema de relevância no campo das políticas educacionais. Este artigo investiga as influências e implicações dessa inserção na formação da juventude brasileira. O estudo analisa as parcerias firmadas ...

Capacitismo e anticapacitismo na educação básica: uma análise da (re)produção de práticas a partir dos relatos de profissionais escolares

Este estudo objetiva identificar como o capacitismo é (re)produzido nas práticas pedagógicas no Ensino Fundamental na Educação Básica, a partir dos relatos de profissionais da escola, bem como, quais elementos são constituintes de práticas pedagógicas anticapacitistas no contexto escolar. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas junto aos profissionais ...

A revista infância excepcional (1933-1979): mudanças e permanências no discurso sobre a educação especial

Este artigo analisa os discursos produzidos pela Sociedade Pestalozzi de Minas Gerais sobre o financiamento do ensino especial, os estudantes ‘excepcionais’ e suas famílias, publicados entre 1933 e 1979 na revista Infância Excepcional: Estudo, Educação e Assistência ao Excepcional. Realizou-se análise qualitativa das doze revistas da coleção e outros documen...

Instrução pública primária para negros e pobres no noroeste de Minas Gerais no início do século XX: as condições das escolas dos sertões

O artigo problematiza a distribuição territorial e as condições das escolas públicas primárias no noroeste de Minas Gerais nas décadas iniciais da República brasileira. Utilizamos o recorte teórico metodológico proposto por Veiga (2022), que aborda a divisão sociorracial da educação por meio da oferta escolar desigual. Verificamos, por parte do poder público...