Datafolha: Após ensino remoto, 76% precisam de reforço na alfabetização

de não serem acolhidos diante das dificuldades que tiveram no aprendizado durante o ensino remoto. "Há o medo de não ser acolhido por não saber ler. São crianças que vão começar o ano agora, ou estão no segundo ano, e estão com vergonha e medo. O acolhimento e o estímulo serão fundamentais para evitar altas taxas de evasão", explica Patrícia. Gabriel acrescenta

Enem abre as portas para graduação na Universidade de Coimbra

, no entanto, têm pesos diferentes para cada curso. É necessário consultar a tabela de pontuação no site da instituição para saber a nota mínima. Em geral, a menor pontuação para concorrer aos cursos de graduação na Universidade de Coimbra é de 120 pontos na escala portuguesa de 0-200, que equivalem a 600 no Enem. A possibilidade de se candidatar por meio do Enem

Volta às aulas presenciais: como acolher os alunos do Ensino Fundamental

que essa prática deve abranger toda a comunidade escolar. Isso implica que o corpo docente também deve ser acolhido pelos gestores desde o início — confira aqui como esse trabalho acontece na prática. "Ninguém é mais o mesmo depois da experiência dos últimos dois anos. É preciso considerar isso para construir o projeto de acolhimento e de recuperação das aprendizagens

Daniel Castanho - Volta à aula presencial é oportunidade única para repensarmos papel da escola

seguinte. O problema não seria o docente pessoa física, sempre pronto a dar o melhor de si, mas o sistema ao qual ele está submetido. A verdade é que, no decorrer dessas décadas, várias gerações se sucederam sem que se alterassem substancialmente as fundações educacionais. Está mais do que na hora de redesenharmos o ensino. Hoje, como em 1919, nos tempos da gripe

Comunicação para tornar a tecnologia uma aliada na volta às aulas

. José Pacheco: ‘Para refundar a educação, não teremos de repensar a escola?’ A experiência do Ceará no desenvolvimento de competências digitais de professores Ingressar em uma modalidade presencial não significa abandonar todo e qualquer elemento tecnológico que já foi implementado durante essa fase anterior. Pelo contrário, saber como comunicar bem

Hard skills x soft skills

privilegiados no mundo do emprego, garantia de sobrevivência digna, pois bem remunerada. No afã de fazer a criança decorar informações e saber responder quando inquirida, pois as avaliações são previsíveis testes de memorização, a escola tupiniquim relegou as soft skills e nisso naufragou. Pois, muito mais importante do que guardar na memória uma informação, é saber

Professores da UnB publicam nota e defendem exigência de comprovante de vacinação contra Covid-19

consequências negativas, induzindo pessoas a evitá-las. "Com a presente nota procuramos esclarecer algumas dessas questões, muitas vezes abordadas de forma equivocada, e reforçar a forma correta de abordar interesses da sociedade como um todo, a saber, utilizando o melhor conhecimento científico disponível", diz. "Com a presente nota procuramos esclarecer algumas dessas

Volta às aulas: acolher os professores é essencial para a retomada

recomenda que os educadores identifiquem os desafios para depois pensar em três tipos de ações: aquelas que podem ser feitas pela equipe docente e gestora; as que precisam da ajuda de pessoas próximas, por exemplo, envolvendo a comunidade escolar; e aquelas que necessitam de um apoio maior (por exemplo, que precisam envolver a secretaria). "É um exercício

Avaliação formativa: corrigindo rotas para avançar na aprendizagem

Processo avaliativo constante e com instrumentos diversificados permite mapear o conhecimento dos estudantes para orientar o planejamento docente e fazer intervenções pedagógicas mais assertivas Todo final de bimestre, a professora Elisa Vilalta, que leciona História para os anos finais do Ensino Fundamental na rede municipal de Maceió (AL), deparava

O PNLD, a História e a Geografia: o declínio de uma política pública

pedagógicas". Estas alterações no PNLD se articulam a outras políticas educacionais que desqualificam os saberes e práticas docentes. Por exemplo, a Resolução CNE/CP nº 2, aprovada em 20 de dezembro de 2019, definiu diretrizes que circunscrevem a formação inicial de professoras(es) para a Educação Básica à BNCC, à revelia de inúmeras manifestações de instituições

Entenda o que é ‘Projeto de Vida’, componente obrigatório do novo ensino médio a partir deste ano

Helena Altenfelder, presidente do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (CENPEC), reforça que não é apenas uma orientação vocacional. "É preciso acolher e valorizar as diversidades de saberes, além de estimular uma reflexão sobre o futuro de cada um dos alunos. Eles precisam aprender a conhecer sua realidade e a se conhecer melhor

Projeto cria pontes entre escolas para apoiar a inclusão

na elaboração da nova versão dos parâmetros de inclusão [documento que orienta as ações da escola]. Isso ajuda bastante a valorizar o trabalho do professor e de todos os agentes transformadores da escola a legitimar o seu saber sobre os alunos". Walter relata como a abordagem ajudou, por exemplo, no acolhimento de um aluno com espectro autista. "Ele não conseguia ficar

Cursos de pós-graduação preparam professores para transformações da educação

oferecer novos saberes e discussões em suas redes." Ainda de acordo com o diretor, a Faculdade Sesi foi uma das pioneiras em pensar na demanda de pós-graduação a partir dessas transformações recentes no setor educacional. "Para 2022, além da oferta adequada à organização por áreas do conhecimento, os programas terão módulos para tratar questões socioemocionais

Masculinidades: por que falar sobre isso na escola?

um processo positivo para todo mundo. Mais do que criar esse ambiente confortável, é preciso tornar isso natural e ter uma continuidade", diz. Não adianta incentivar os meninos a falarem se a sala de aula, ou a escola como um todo, não está ainda preparada No caso do corpo docente, uma maneira de contribuir é entendendo que também fazem parte do processo

Menos matrículas, mais evasão: o retrato da educação na Amazônia Legal

, precisou se mudar. Hoje, é professor universitário, mas não se esquece do constrangimento", afirma. Como levar o debate sobre a Amazônia para a sala de aula Leitura do mundo Idealizador da Caravana da Diversidade, projeto focado no apoio à formação docente "com caráter amazônico, politizado, inclusivo e humanizado", Welton tem contato direto com educadores

Matemática para a paz

sobre a matemática, nem sempre considerada a mais atraente dentre as ciências duras. A proposta é tão mais importante quando se constata o atraso do Brasil em pesquisa pura, a falta de pessoal qualificado para atender à demanda das novas empresas, ávidas por profissionais habilitados em matemática, física, química e outros saberes negligenciados, em favor

O saber-fazer de educadores diante da violência na escola

Esta pesquisa analisa qual saber-fazer os educadores apresentam ao lidarem com casos de violência na escola e também apreender deles que saber-fazer singular inventam para conduzir seu trabalho diante da imprevisibilidade que o ofício docente lhes apresenta, . Os resultados mostram a relevância de se considerar a singularidade e a inventividade do saber

Currículo do Espírito Santo - Aprofundamento: Aspirações Docentes

Com o Currículo do Espírito Santo - Aprofundamento: Aspirações Docentes, a Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo busca desenvolver reflexões sobre o papel social do educador na sociedade, articulando comprometimento com valores e princípios democráticos com saberes importantes para a melhoria da qualidade da educação e com o compromisso

Frear evasão e recuperar aprendizagem serão desafios

Depois de quase dois anos de escolas fechadas em grande parte do País, a educação brasileira espera ter um completo e verdadeiro ano letivo em 2022. Não que seja a solução de tudo. O legado da pandemia se arrasta para mais um janeiro, com déficit de aprendizagem, evasão escolar e aumento da desigualdade. E sem o Brasil saber ao certo o tamanho do abismo

O balanço da pandemia na gestão escolar

George. Para que a escola siga um processo contínuo de aprendizagem e transformação institucional que também preveja o cuidado e o desenvolvimento desses gestores, é necessário usar a inovação a favor da gestão escolar, aponta o docente. "É crucial que o gestor escolar atue de forma inovadora para seguir formando as novas gerações, levando em conta habilidades