Educação antirracista: 3 perguntas para Gina Vieira sobre a Lei 10.639

a implementação da lei no Brasil nos últimos 20 anos e quais são os principais entraves para sua efetivação? GV: Política pública não é produto, é processo. Como diz [o poeta Carlos] Drummond, "as flores não nascem por força da lei", então é preciso continuidade de políticas públicas que garantam que a lei possa ser cumprida. Faltou continuidade, organização

Quem cuida da saúde mental do gestor escolar?

e consultora da instituição, é ancestral. "É um modelo que vem das nossas mais velhas. Não está em literatura nenhuma, não está um modelo de gestão ocidental vindo dos manuais de administração e de gestão brancos. Isso vem muito do olhar sensível das nossas ancestrais, do olhar sensível das nossas das nossas vivências dentro da cultura do Axé, da organização

O futebol pode ajudar as escolas? Essa é a missão do Instituto Vini Jr.

, o jogador tem entre os seus principais objetivos impactar positivamente a educação pública do Brasil. Esse impacto se dá por meio de uma organização que leva seu nome – o Instituto Vini Jr. Fundado em julho de 2021, quando o atleta tinha apenas 20 anos, o instituto pretende apoiar as escolas públicas do país na construção de novos modelos de ensino-aprendizagem

A importância da formação de valores desde os ciclos iniciais de aprendizagem

, na diversidade, no confronto e na negociação. E, assim, deve-se trabalhar a formação dos valores. A democracia deve ser uma maneira de se relacionar no cotidiano da escola, não sendo um assunto a ser ensinado, mas aprendido ao se fazer e ao viver. Para que isso seja possível, tudo começa pela organização do espaço. A construção do ambiente que será habitado pela turma

Como conectar todas as escolas do campo com internet e tecnologia de ponta?

, a organização do tempo e das atividades didáticas entre a escola e o ambiente comunitário, considerando as especificidades da educação especial, das escolas do campo e das comunidades indígenas e quilombolas". Ao contrário do que possa parecer à primeira vista, é possível avançar nessa pauta sem onerar em demasia o disputado orçamento do Ministério da Educação

Um Brasil do futuro pela igualdade racial

No dia 1 de janeiro de 2023 aceitei a missão de ser Ministra da Igualdade Racial do Brasil, a convite do presidente Lula (PT). Por conta da nova responsabilidade, me despeço hoje desse espaço de diálogo que cultivei nos últimos anos com leitores de todo Brasil e conto um pouco dos planos para o meu futuro e para o Ministério, além de explicar

Reaplicação do Enem 2022: tema da redação é 'Medidas para o enfrentamento da recorrência da insegurança alimentar no Brasil'

imaginar que haja espaço para discutir soluções como: políticas socioeconômicas capazes de aumentar a segurança alimentar; estímulos à agricultura familiar, para o pequeno e médio produtor; cultivo de alimentos voltados para subsistência, entre outros. Outros pontos de atenção ao tema proposto são as consequências dessa insegurança alimentar --como desnutrição

Alfabetização como um direito humano fundamental na agenda da reconstrução do Brasil: para não esquecer Magda Soares

uma prioridade real, convocando a colaboração cuidadosa e respeitosa das diferentes esferas de governo (União, Estados e Municípios), dos setores mais responsáveis da Universidade (aqueles que assumem uma perspectiva crítico-esperançosa dos problemas e dilemas dos nossos sistemas de ensino e aceitam o desafio de propor caminhos para sua superação) e das organizações

Equidade racial precisa estar na pauta dos empreendedores

por um caminho concreto para que o setor privado possa assumir um papel de protagonismo antirracista. Para tal, o objetivo é criar uma real representação dos profissionais negros no mercado de trabalho no espaço de uma geração. Voltado a avaliar a participação da mulher negra no mercado de trabalho, a pesquisa produzida pelo Pacto aponta que houve uma ligeira melhora

A participação estudantil na definição das políticas pedagógicas do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), à luz do princípio de gestão democrática

, com a previsão normativa de espaços formais e de instrumentos de gestão que incluem os estudantes nos processos de decisão sobre as políticas institucionais. Entretanto, há contradições no funcionamento destes mecanismos de gestão nos processos de participação estudantil.

Os desafios da gestão democrática na Educação Básica da rede estadual paulista: um estudo de caso sobre a região de Taquaritinga - SP

O texto busca refletir sobre a maneira que as escolas públicas da rede estadual paulista se organizam como espaços plenamente democráticos e, para tanto, aborda a gestão democrática na Educação Básica da rede pública paulista como ferramenta de transformação social e inserida no contexto dos processos socioeconômicos e políticos da atualidade

Projeto Político-Pedagógico de Escolas de Educação Básica de Ponta Grossa/PR: contradição, alienação e utopia

desarticulada, em detrimento de instâncias universais e particulares, que vão do macro para o micro (e vice-versa), apesar da tentativa de construir um espaço democrático, sendo este realizado na medida em que as condições são favoráveis para tal.

Mulheres são maioria das cientistas no Brasil, mas quase nunca chegam ao topo

fato dela ser uma mulher, numa clara manifestação de "misoginia", diz. "Para uma mulher conquistar espaço no mundo científico, como em qualquer outro lugar, ela precisa provar muito mais o seu valor do que um homem." AdChoices ADVERTISING Dados da Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) provam que existe uma barreira

Escolas em tempo integral, programa de alfabetização: veja como projetos de educação do Ceará podem ser aplicados no MEC

) e, apontou ela, "é ativado sempre." "Nada é de cima pra baixo. Esse comitê existe justamente para isso: para a gente compreender dados, situações, olhar para espaços e reimaginar espaços de aprendizagem." A inter-relação entre diferentes esferas de governo para execução de programas ocorre no Ceará há anos, tendo berço na cidade de Sobral, na região Norte. Docente

Educação: 10 medidas emergenciais que Lula deve adotar no início do mandato

governo —, retomada dos espaços de participação social na definição das políticas de educação, e retomada de políticas para a primeira infância, alfabetização e valorização dos professores também estão entre as medidas urgentes a serem adotadas, segundo os especialistas. No Ensino Superior, a retomada da inclusão de grupos historicamente desfavorecidos

Novo governo terá como desafio recompor orçamento da educação

o andamento de políticas públicas que vão desde a educação infantil até o ensino superior. A intenção é restabelecer espaços de diálogo recriando comitês e comissões e garantir a execução de programas federais considerados fundamentais para a oferta de uma educação de qualidade. Desafios Segundo o relatório da equipe de transição, o MEC e as autarquias sofreram

Por que Camilo Santana será o ministro da Educação de Lula

. O convite a Santana e Izolda foi feito na semana passada, conforme noticiou a RBA. A nomeação de Izolda no MEC era defendida até mesmo por Camilo. Mas o nome encontrou resistência em setores do PT, devido à proximidade da governadora do Ceará e seu marido, Veveu Arruda, ex-prefeito de Sobral, à Fundação Lemann. A organização promove iniciativas para a educação

Protagonismo gera valorização da educação para além da escola

da frente de representação estudantil na escola, o que deu o exemplo para que outros alunos e alunas seguissem seus passos. "Sempre tivemos grêmios fortes e de luta, preocupados com a escola e sua organização, com a melhoria do espaço, com criar eventos para a molecada e trazer os estudantes para o debate", afirma. Para Jéssica Carvalho de Abreu, outra ex-aluna

Diretor aposta no protagonismo dos alunos para valorizar a educação além da escola

da frente de representação estudantil na escola, o que deu o exemplo para que outros alunos e alunas seguissem seus passos. "Sempre tivemos grêmios fortes e de luta, preocupados com a escola e sua organização, com a melhoria do espaço, com criar eventos para a molecada e trazer os estudantes para o debate", afirma. Para Jéssica Carvalho de Abreu, outra ex-aluna

45% das diretoras de Educação Infantil assumiram o cargo por indicação política

e das famílias na etapa escolar. O dado foi um dos apresentados na quarta-feira 14 pela Organização de Estados Ibero-americanos (OEI), em Brasília, durante o evento ‘Diálogos sobre a Educação’, que teve o primeiro dia dedicado ao tema da primeira infância e à divulgação dos dados da pesquisa ‘Primeiros Anos’. O levantamento ouviu 10 municípios para detalhar