A Escola na Rede e a Rede na Escola: uma articulação intersetorial

para combater violências e diminuir desigualdades e afirmar essas agendas como componentes da qualidade na educação. A melhoria da qualidade na educação também passa por reconhecermos a insuficiência de investimento na área educacional e lutarmos pela implementação do Custo Aluno Qualidade Inicial e Custo Aluno Qualidade (CAQi/CAQ), previsto na Meta 20 do Plano Nacional

"Represento um novo modelo de seleção de secretários de Educação nesse país"

, com o estado. Além disso, implantar Educação em tempo integral para 50% da rede do 6° ano ao Ensino Médio em quatro anos. E, sem dúvida nenhuma, reduzir os custos, enxugar a máquina. A folha de pagamento está muito alta e precisamos reorganizar isso, organizar a casa para que sobrem recursos para investir nos nossos professores. Considerando que a melhoria da qualidade

O sepultamento do plano de investir 10% do PIB na educação

Um dos dispositivos centrais para garantir o financiamento para uma educação de ponta no Brasil foi colocado em xeque na semana passada pelo próprio Conselho Nacional de Educação (CNE) — órgão ligado ao Ministério da Educação (MEC). O colegiado anulou um parecer que regulamentava o Custo Aluno-Qualidade Inicial (CAQi) e o Custo Aluno-Qualidade (CAQ

Fundeb: o que é e o que pode acontecer com a educação quando ele acabar?

Com o fim do Fundeb previsto para 2020, os participantes debatem sobre os desafios para o financiamento da educação básica no Brasil. Criado em 2006, o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) é o principal fundo destinado à educação básica. Ele reúne cerca de 60% dos recursos

Educação profissional é urgente para produtividade, afirmam especialistas

: a produtividade do trabalhador, a do local de trabalho e a do "casamento" local-trabalhador. Na produtividade do trabalhador, o problema seria a falta de formação, na do local de trabalho, as ferramentas à disposição, grosso modo de má qualidade. O terceiro problema citado por ele mostra que seria necessário casar oferta e demanda por educação. "Erramos muito nesse

Políticas educacionais para o Ensino Médio: a inclusão educacional/exclusão social como intenção e gesto

O artigo discute os significados políticos dos projetos e programas de reformas educacionais para o Ensino Médio posteriores ao fim da Ditadura Militar (1985-2017). Analisa-se o discurso de que uma educação de qualidade poderia favorecer a democracia, evidenciando uma lacuna entre o proposto pelos documentos e os resultados implementados. Destaca

Análise de Imprensa - Abril 2019

Troca do ministro da educação, problemas com a gráfica do ENEM e temática ideológica foram os destaques de abril na imprensa nacional. O mês começou com especialistas em educação criticando fortemente o agora ex-ministro Ricardo Vélez Rodrigues. Entre eles, Priscila Cruz do Todos pela Educação falou para o Valor Econômico e Mozart Neves Ramos foi ao Roda

Número de escolas com nome de presidentes da ditadura militar cai 26% em uma década

o número de brasileiros na escola, mas também para aumentar sua influência no interior do Brasil. Ela diz que foi uma expansão quantitativa, mas que não focava no aumento da qualidade da educação. "A ideia básica era formar filho de trabalhador para ser também trabalhador", explica Raquel Cartoce. "E era uma possibilidade de espaço para a ditadura ocupar

Conselho Nacional de Educação debate custo aluno-qualidade

Publicado em 31/03/2019 - 16:11 Por Mariana Tokarnia – Repórter da Agência Brasil Brasília Qual é o investimento necessário para oferecer uma educação pública de qualidade? A pergunta deveria ter sido respondida pelo governo brasileiro há pelo menos três anos, em 2016. Esse foi o prazo estipulado em lei, no Plano Nacional de Educação (PNE), para a definição

Os 5 pilares de mudança na formação de professores que revolucionou a educação da Finlândia

internacionais de educação, virou referência por conseguir promover ensino de qualidade de forma igualitária em toda a sua rede e, em consequência, viu seu Produto Iinterno Bruto (PIB) per capita se tornar um dos mais altos do mundo. Na semana passada, a Finlândia foi apontada como o país com o maior índice de felicidade do mundo, pelo World Happiness Report. Por trás

Cinco escolas estaduais de Santarém estão entre as 10 melhores do Pará

do Programa de Melhoria da Qualidade e Expansão da Cobertura da Educação Básica do Estado do Pará, implantado com recursos do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) tomado por empréstimo pelo Governo do Pará. Além da escola Diocesana São Francisco, também estão no ranking as instituições São Raimundo Nonato, Freio Othmar, Rodrigues dos Santos e Rio Tapajós

Secretários estaduais cobram do MEC foco em demandas urgentes para a educação; veja lista das prioridades

; Reelaboração do caráter redistributivo do Fundeb, o Fundo Nacional para o Desenvolvimento da Educação Básica; Aumento da cota parte da União no Fundeb; Definição do custo aluno qualidade (CAQ), com atualização e observância às regionalidades. 2- EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL Garantia da possibilidade de reprogramação dos recursos já aprovisionados

Na Câmara, ministro destaca principais pontos para aprimorar a educação no Brasil

de governo", salientou o ministro. Segundo Ricardo Vélez Rodríguez, a má qualidade da alfabetização compromete todo o sistema de ensino em suas diferentes etapas e níveis. "Por que alfabetização? Porque ela é a cesta básica da educação. O Brasil, sistematicamente, tem apresentado índices muito ruins de alfabetização. Precisamos rever isso. O mais grave é que a falta

Apontada como prioridade por Bolsonaro, educação básica está acéfala no MEC

a cerca de 6 milhões de estudantes por ano que usam a seleção para acessar o ensino superior. É também responsabilidade do departamento o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), instrumento necessário para o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), principal indicador de qualidade da etapa escolar no país. A dúvida sobre a realização

Escola em Porto Velho se destaca com maior índice do Ideb de RO no ensino fundamental I

Com mais de 450 alunos no ensino fundamental I, uma escola de Porto Velho se destacou no estado ao conquistar a melhor nota do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) em Rondônia na última avaliação: 7,4. A escola estadual Branca de Neve ficou a frente até mesmo da média das particulares. A escola atende alunos do ensino fundamental I

Na esteira da crise no MEC, coordenador do Enem pede demissão

entre suas atribuições. A crise na Educação, até então concentrada no ministério, chegou ao Inep, uma autarquia vinculada à pasta que faz as avaliações de larga escala no Brasil, como o Enem, o Sistema de Avaliação da Educação Básica — com o qual se calcula o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) — e exames de mensuração da qualidade do ensino superior. Teixeira

'Estão prestando um desserviço', diz Claudia Costin sobre crise no MEC

? Estão prestando um desserviço ao dispersar forças com esses conflitos, idas e voltas, demissões. O Brasil tem uma urgência em melhorar a qualidade da educação. Eu imaginava que o MEC estaria envolvido, dentro da visão deles, em como urgentemente investir nessa melhoria, mas não é o que estamos vendo. Quais deveriam ser as prioridades do MEC? Uma é implementar

MEC fica à deriva após 6 recuos e 15 exonerações; general deve ir para o Inep

de Educação Básica 15. Marcus Vinicius Rodrigues. Presidente do Inep 3 perguntas para Claudia Costin 1. Como a senhora analisa a atual situação do MEC? Estão prestando um desserviço ao dispersar forças com esses conflitos, idas e voltas, demissões. O Brasil tem uma urgência em melhorar a qualidade da educação. Eu imaginava que o MEC estaria envolvido, dentro da visão

Estudantes saem do ensino médio com defasagem em português e matemática

dos jovens que se formam no Ensino Médio tem dificuldades grandes em português e em matemática. O nível de aprendizado é baixo e os avanços para acelerar esse cenário são lentos, segundo o movimento Todos pela Educação. De cada dez alunos que se formam, sete têm defasagens em português (70,9%). No caso da matemática, a situação é ainda pior: mais de 90% (90,9%) saem

CNE diz que não tem competência para fixar valores de custo por aluno

O Conselho Nacional de Educação (CNE) se declarou incompetente "para definir o valor financeiro e precificação do Custo Aluno Qualidade Inicial [CAQi]". A atribuição foi estabelecida há nove anos pelo próprio CNE, em decisão de sua Câmara de Educação Básica, mas nunca foi efetivada. O CAQi definiria quanto o país deveria investir no mínimo por aluno ao ano