Defasagem escolar: como vencer este obstáculo em escala

fundamental e isso trouxe consequências importantes, pois a escolaridade dos pais impacta as chances de sucesso escolar das crianças. Se pensarmos que, até o final da década de 1960, tínhamos apenas cerca de 40% das crianças nas escolas primárias e que a universalização do acesso aos anos finais do Ensino fundamental só se deu na primeira década do século 21, fica

Boa formação docente inclui teoria, prática e humanização e constância

profissional é a capacidade para investir continuamente em sua aprendizagem. O que eles certamente vão encontrar são constantes novos desafios", afirma Esteves. Obstáculos que se tornam aprendizados Para a coordenadora, a necessidade de se promover um ensino remoto durante a pandemia é uma prova cabal de que esses novos desafios, normalmente imprevisíveis, fazem parte

'Reitor de universidade federal não pode ser esquerdista', diz ministro da Educação

Defendendo ensino técnico, Milton Ribeiro afirmou ainda 'universidade tem que ser para poucos' O ministro da Educação, Milton Ribeiro, afirmou em entrevista ao Sem Censura, da TV Brasil, que reitores das universidades federais não podem ser 'esquerdistas, nem lulistas'. — Alguns optaram por visões de mundo socialistas. Não precisa ser bolsonarista. Mas não

Paraíba registra redução no número de matriculados na Educação Básica, segundo o Inep

se tornando maior com o passar dos anos escolares, se comparado o problema nos ensinos Infantil, Fundamental e Médio. A questão mais grave, contudo, é que as pessoas negras e pobres abandonam a escola em número bem maior do que a população branca. O Censo Escolar mostra, por exemplo, que o número de negros e pardos matriculados no Ensino Médio é 4,2% menor

A três meses do Enem, alunos do ensino médio retomam parcialmente aulas presenciais em RO

A três meses do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), aproximadamente 48 mil alunos de Rondônia mudaram suas rotinas e retornaram ao ensino presencial nesta segunda-feira (9). A escola estadual Major Guapindaia, em Porto Velho, atende cerca de 1,4 mil alunos das séries finais, mas apenas os estudantes do "terceirão" voltaram à escola. As aulas acontecem

Pandemia agravou desigualdade educacional nas escolas públicas do RS, aponta estudo

Para milhares de estudantes do Rio Grande do Sul, 2020 foi um ano de portões fechados para o aprender nas escolas reais e também nas virtuais. Um prejuízo que ainda é difícil de calcular. Um estudo da Fundação Lemann aponta que, só nos anos finais do ensino fundamental, os estudantes gaúchos deixaram de aprender, em 2020, cerca de 30% do que deveriam ter

Enem: partidos e organizações vão ao STF para garantir gratuidade a quem faltou em 2020 por medo de Covid-19

Educafro, nove partidos e organizações como UNE e OAB protocolarão a ação nesta terça-feira; prova em 2021 teve o menor número de inscritos desde 2005 Dez partidos e organizações da sociedade civil entrarão no Supremo Tribunal Federal (STF) nesta terça-feira pedindo mudanças na regra para gratuidade do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para beneficiar

Volta às aulas no Piauí: salas com 50% da capacidade e protocolos de higiene marcam retorno presencial de alunos nas escolas públicas

A rede estadual de ensino público, que atende o ensino fundamental e médio, iniciou nesta segunda-feira (9) o segundo semestre do ano letivo. O retorno foi marcado por salas com 50% da capacidade e e cumprimento dos protocolos de higiene. Segundo a Secretaria Estadual de Educação (Seduc), 470 escolas retornaram de forma híbrida e 180 permanecem remotas

Conselho Nacional autoriza prorrogação do ano letivo para 2022

, a resolução deixa para cada secretaria de educação ou escola avaliar sua situação e estabelecer atividades remotas caso sejam necessárias medidas mais rigorosas. A resolução também retira a obrigatoriedade do mínimo de horas de trabalho e das 800 horas anuais de aprendizagem no ensino fundamental e médio. Apesar dessa flexibilização no calendário para as instituições

Sponte: um sistema de gestão escolar completo - Revista Educação

, oferecendo soluções tecnológicas que ajudam a transformar a educação do país. Pensando em inovar no processo de ensino e aprendizagem, a empresa desenvolve ferramentas que automatizam processos de gestão. O sistema Sponte, por exemplo, é considerado um dos softwares de gestão escolar mais completos do mercado, pois reúne diversas funcionalidades para atender a todas

Aulas presenciais: uso de espaços externos é recurso nas escolas

às crianças da EI e Fundamental I e com capacidade, e recursos, para ofertar o mesmo ao Fundamental II e Ensino Médio. "O contato com a natureza é uma questão curricular na Educação Infantil do Vera e já fazia parte das nossas intencionalidades", fala Fabiana Meirelles, coordenadora da EI. "A natureza gera muita curiosidade nas crianças e carrega muitas possibilidades

Alfabetização: 9 dicas para o trabalho com ditados em sala de aula

pode ser realizada com todos os anos do Ensino Fundamental 1. Para os alunos maiores, o foco principal pode ser a questão ortográfica e gramatical; além disso, alguns grupos de palavras de mais uso no dia a dia (como "também" e "assim"), após serem explorados e consolidados nos ditados, podem ir para um quadro de palavras da turma. Por último, se você

'Lei de Cotas nasce com um problema: não tem dinheiro para implementação', diz pesquisador

-racial: não tem orçamento para implementação. Há uma mudança de perfil fundamental na universidade pública no sistema federal de ensino, mas não temos recursos para programas de permanência dos estudantes — diz o professor. Silvério também é vice-presidente do Comitê Científico Internacional da Unesco para os volumes 9, 10 e 11 da História Geral da África

Com avanço na vacinação, países relaxam protocolos escolares

" está a variante delta, mais transmissível, que ainda leva países com melhor cobertura vacinal a ter uma cautela extra. Mesmo assim eles têm flexibilizado os protocolos escolares. Na França, desde a semana passada alunos do ensino médio e superior vacinados não precisam mais ser afastados das aulas presenciais se tiverem tido contato de risco com algum colega infectado

Quase metade dos estudantes de AL não terminam o ensino médio na idade adequada, aponta levantamento

% dos alunos da rede pública terminam o ensino fundamental com aprendizagem adequada em língua portuguesa. No ensino médio, são 20,7%. O aprendizado em Maceió é de 27,3% e 24,6%, respectivamente. Solange aponta um outro problema: a evasão escolar, causada por diversos fatores, entre eles a gravidez precoce, a dificuldade de aprendizagem, a ida para o mercado

Qual o impacto do homeschooling para todos os estudantes e, em especial, os com deficiência?

Neste segundo semestre de 2021 deve ser votado no Congresso Nacional o Projeto de Lei (PL) 3179/12, que trata da regulamentação do ensino domiciliar, ou homeschooling, no Brasil, pauta que é um dos compromissos de campanha do presidente Jair Bolsonaro (sem partido). De autoria do pastor evangélico e deputado federal Lincoln Portela (PL-MG), o PL visa

Ensino remoto, presencial ou híbrido? Entenda os próximos passos da educação na pandemia

como ferramenta de ensino. Outro ponto fundamental é a revisão das avaliações, que devem ser feitas de maneira sistemática, deixando para trás a concepção de que aprendizado corresponde a conteúdo decorado. É preciso entender que, neste novo cenário, o aluno tem mais autonomia sobre seu aprendizado e o professor atua mais como orientador, apontando os melhores caminhos

Pais reclamam que ensino remoto não foi mantido após retomada de aula presencial, e que tablets não foram entregues na cidade de SP

conta que ela acompanhava todas as atividades de forma remota, mas desde segunda-feira (2), os professores da Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Presidente João Pinheiro, na Vila Matilde, Zona Leste da capital, pararam de transmitir as aulas pela internet. "A gente entrou em contato com a direção da escola, e eles falaram que não vai ter aula

Professor e a incessante busca pela inovação

para o fundamental 2 e ano que vem, para o ensino médio. Na EMEF Júlio de Mesquita Filho, no interior do estado, onde leciona, ela adaptou o material didático para incluir a comunidade de alunos surdos, bastante presente por lá. Para se ter uma ideia, uma única turma contava com oito alunos com essa condição. Além da sala de aula, ainda na modalidade remota, a qual não

Apesar de avanços na educação brasileira em 20 anos, desigualdades começam nos anos iniciais e resistem nas etapas seguintes, mostra Ipea

no ensino fundamental Nos anos iniciais do ensino fundamental, em 1997, 55,5% dos jovens brasileiros de 12 anos tinham concluído a etapa. Vinte anos depois, houve um salto para 93,3% desses jovens. O país também avançou neste período na inclusão de negros na escola, saindo de um patamar de 39,2% do grupo com a etapa concluída em 1997 para 92,3% em 2017. O avanço