ONG promove educação política e cidadã por meio de jogos lúdicos

as regras do sistema político na velocidade em que se come um hambúrguer”. “Comecei a gostar de política quando percebi como somos distantes do poder público”, diz ela. Uma percepção aguçada ao participar de projetos como Guerreiros Sem Armas e Oásis, quando começou a sair da bolha de estudante de escola particular de família de classe média alta. “Mudou tudo

Contra Escola sem Partido, governo do MA edita decreto por 'escola sem censura'

com a nossa Constituição e com uma educação digna”, postou. DERROTA NOS TRIBUNAIS Levantamento da Folha apontou que a proposta de vetar a abordagem de gênero nas escolas, que integra o projeto de lei da Escola sem Partido, em discussão no Congresso, tem sofrido derrotas em tribunais estaduais e em decisões provisórias do STF (Supremo Tribunal Federal). Só em 2018, as cúpulas

Sem verba e contratações, IBGE volta a dizer que Censo de 2020 está ameaçado

para viabilizar a coleta em 2020. Em 2018, o órgão recebeu R$ 6,7 milhões em recursos para os preparativos da operação censitária, de uma previsão inicial de R$ 7,5 milhões. Segundo o IBGE, não é possível reduzir o projeto. "A realização do Censo Demográfico 2020 está ameaçada, diante da avalanche de aposentadorias sem a reposição do quadro. Desde 2017, a direção do IBGE

Mais de 200 promotores e procuradores são contra 'professores ativistas'

do aprendizado é desperdiçado com a pregação ideológica e a propaganda político-partidária mais ou menos disfarçada." Os promotores e os procuradores afirmam que estão "em defesa do Estado Democrático de Direito". "Expomos à sociedade a adequação fática e jurídica dos projetos de lei lastreados no anteprojeto Escola Sem Partido ao ordenamento jurídico, sobretudo

Bandeira de Bolsonaro, veto a abordagem de gênero sofre derrotas em série na Justiça

Apontada como uma das bandeiras do presidente eleito Jair Bolsonaro (PSL) para a educação, a proposta de vetar a abordagem de gênero nas escolas, que integra o projeto de lei da Escola sem Partido, tem sofrido reveses em tribunais estaduais e no STF (Supremo Tribunal Federal). Somente neste ano, as cúpulas dos tribunais de ao menos cinco estados suspenderam

MEC avaliará impacto do tempo integral em escolas sorteadas

Foi realizado nesta sexta-feira, 9, o sorteio das escolas que participarão do Programa de Fomento à Implantação das Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI). A extração foi feita por meio de webconferência entre o Ministério da Educação e os 17 estados que se inscreveram para participar da avaliação. Ao todo foram selecionadas 204 escolas de ensino

‘O futuro da educação é a personalização de experiências’, diz criador do Pisa

o mesmo que os 10% mais ricos dos estudantes do Brasil. Isso porque o Vietnã está atraindo os professores mais talentosos para as salas de aula mais desafiadoras, desenvolve-os bem e garante que todos os alunos se beneficiem de um excelente ensino. A desigualdade é um contexto desafiador, mas a educação bem-sucedida pode moderar seu efeito. O Brasil melhorou suas notas

Escolas sem livros, sem quadra, sem aulas

e exposição a descargas elétricas, incluindo raios. Ao longo da semana, a reportagem colheu depoimentos de 14 professores de educação básica (nível que compreende os ciclos de educação infantil, ensino fundamental e médio) de instituições de ensino das redes pública e estadual. Todos relataram situações de precarização em suas instituições, incluindo episódios

Meia-volta, volver

de que as escolas brasileiras abrigam uma legião de professores dispostos a santificar Che Guevara — e certa onda espalhou-se pelo país. No Rio de Janeiro, o deputado estadual Flavio Bolsonaro (o clã inteiro abraçou a ideia com entusiasmo) entrou em ação em 2014 e levou à Assembleia um projeto próprio moldado no Escola sem Partido, que está parado na Comissão de Educação

Não há solução mágica para a educação

com visão de longo prazo que fizeram da educação básica a prioridade de sua gestão. Essa crise não é a mesma em todo o Brasil. No ensino médio, por exemplo, apesar das médias nacionais serem ainda muito baixas - apenas 7% dos jovens chegam ao fim dessa etapa sabendo calcular uma equação matemática simples -, há redes de ensino com fortes avanços em meio a outras

Secretarias de educação poderão selecionar escolas para o PDDE

em Tempo Integral (EMTI) e aquelas que estiverem inadimplentes junto ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) com programas realizados pelo MEC. Os R$ 400 milhões poderão atender a aproximadamente cinco mil escolas em todo o Brasil, estando previstos R$ 20 mil para cada instituição beneficiada e mais R$ 170 por aluno matriculado e registrado no Censo

Brasil firma acordo com Espanha para a formação de professores

idioma e cultura, além de construir conhecimento em ambos países. A realização dos projetos terá apoio da Organização dos Estados Ibero-Americanos (OEI). “Nossas raízes linguísticas são muito próximas e temos muito a compartilhar. A língua não pode ser uma barreira. Temos muito conhecimento científico em ambos países. Temos muito a compartilhar sobre educação

Comissão adia análise do projeto da Escola sem Partido

A reunião da comissão especial que analisa o projeto de lei da chamada Escola sem Partido (PL 7180/14) foi cancelada ontem por causa da Ordem do Dia do Plenário da Câmara dos Deputados. Na semana passada, alunos e professores lotaram o plenário para protestar contra a matéria. Houve embate com alguns defensores do projeto e a votação foi adiada. A próxima

Escola sem Partido já faz professor ter medo de dar aula

eleito Jair Bolsonaro (PSL). A saída da professora do colégio reforça o temor de professores com o projeto Escola Sem Partido, tese de que existem professores com doutrinação de viés comunista nas escolas. Em pauta no Congresso, o texto fala em retirar noções como “gênero”, “orientação sexual”, “ideologia de gênero” e “preferências políticas e partidárias

Em São Paulo, projeto Escola Sem Partido vira mote de João Doria

Uma das principais bandeiras de aliados do presidente eleito, Jair Bolsonaro (PSL), o projeto Escola Sem Partido foi defendido nesta terça-feira (6) pelo governador eleito, João Doria (PSDB), durante entrevista coletiva na qual ele anunciou que o atual ministro da Educação, Rossieli Soares, será o seu secretário a partir do ano que vem. "Escola é lugar

Municípios propõem a volta da Educação Moral e Cívica

e apresentaram projetos de lei (PLs) pedindo o retorno da disciplina ou cobrando maior ênfase no trabalho desses conteúdos em sala de aula. O resgate da disciplina não é consenso entre especialistas em educação, que alegam que questões como cidadania e direitos humanos já são tratadas por outras matérias escolares. Há resistência também nas esferas administrativas

'A escola não é uma entidade neutra', diz secretário-geral da Organização dos Estados Ibero-americanos

se reuniu com o governo eleito de Jair Bolsonaro, mas apresentou nesta terça-feira em Brasília o documento “Educação em pauta”, com análises e sugestões para o Brasil e outros países da região. Em entrevista ao GLOBO, Jabonero defendeu a construção de projetos regionais de educação, para além da ideia de que “tudo o que é bom na educação no mundo se faz na Finlândia

Escola particular terá só a via judicial para escapar da Escola sem Partido

política dos professores é apontada como um dos maiores problemas da educação. Também afirmou que a implementação do ensino a distância na educação básica seria uma solução para acabar com o marxismo. A entidade que representa escolas particulares em todo país, a Fenep, não tem posição definida a favor ou contra o projeto. Mas segundo, Ademar Batista Pereira

Debatedores defendem educação midiática nas escolas para formar cidadãos críticos

), foi um dos que defendeu que a educação para as mídias esteja presente no processo educativo. Na visão dele, ela deve ser promovida não apenas em uma disciplina, mas pode ser feita por todos os professores, a partir de projetos e oficinas, por exemplo. A educação para as mídias, segundo Viana, deve tornar o cidadão capaz de ler conteúdos midiáticos de forma crítica e de atuar

“Ninguém é igual a ninguém”: desafios na formação dos professores para a Educação Inclusiva

seu repertório pedagógico para que ninguém fique para trás ou para fora. Diante deste cenário, não é raro o sentimento de despreparo de educadores. Assim, as ações de formação continuada despontam como um importante espaço de diálogo que potencializa as ações necessárias para efetivar o direito de todos à Educação. É fato que as pessoas com deficiência têm sido